用情境串起數(shù)學知識 引導學生熱愛數(shù)學課堂
2009-01-01 00:00:00黃和明
數(shù)學學習與研究 2009年2期
一、“情境串”的類型設計
(一)人物(或擬人)式
即用一個或者多個人物貫穿始終，把幾個情境串起來，如“7的乘法口訣”的教學，就是用“白雪公主”和七個“小矮人”作為主要人物串聯(lián)情境。
一、“情境串”的類型設計
(一)人物(或擬人)式
即用一個或者多個人物貫穿始終，把幾個情境串起來，如“7的乘法口訣”的教學，就是用“白雪公主”和七個“小矮人”作為主要人物串聯(lián)情境。
