數學日記就是以日記的形式,記述學生在數學學習和應用過程中的感受與體會,數學家華羅庚說過,“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,日用之繁,無處不用數學”,這是對數學與生活的精彩描述,新課程標準也強調“人人學有價值的數學”,數學日記就是一座架起生活與數學的橋梁,通過寫數學日記不僅可以讓學生會從數學的角度去觀察和體驗生活,激發用“數學眼光”看社會的興趣,培養學生的“數感”,還能發展了學生間數學交流的能力,同時也加強了老師與學生間的情感交流,進而激發他們熱愛數學,學好數學,為他們的可持續發展奠定基礎,筆者根據多年的小學數學教學實踐經驗,從以下三個方面進行了初步探討,取得了非常明顯的教學效果。