一、問題的提出
教學中的數學交流是指在學習和教學中使用數學語言、數學方法進行各類數學活動的動態過程,主要是指師生之間、學生之間進行有關數學知識方面的溝通,新課改對數學交流十分重視,把“能有條理地、清晰地闡述自己的觀點……學會與他人合作,并能與他人交,流思維的過程和結果……”列為課程目標之一:倡導“……自主探究與合作交流……”的學習方式;實驗教材中也很重視數學交流,以華師大版七年級(下)第六章《一元一次方程》為例,多次出現“你想到了什么”,“你有什么看法”,“你發現了什么”等鼓勵學生進行交流的語句,另外各有5處要學生“與同伴交流看法”,“分小組進行討論”的具體操作內容,在新課改初期,數學交流現狀如何,很值得研究。