書本習題在教學中的演變

高考的試題要求都說是以課本例題、習題為主要來源，同時要求是“源于課本而不高于課本，源于課本而略高于課本，源于課本之外的不常見新穎題”，但是我們教者往往不注意，總是以高考卷最后兩題的難度組織復習，其實只要教者多一分思考，多一分準備，多一分辛勞，學生就省一分力氣，增強一分效果，所以要研究高考，研究復習，才能提高復習水平。