獨立學院的創(chuàng)新與發(fā)展

獨立學院發(fā)展至今，全國一共有324所。從高等教育擴招開始，獨立學院經(jīng)歷了近十年的發(fā)展，在民辦教育當中，尚屬一種新的教育形式。

2003年，教育部8號文件將獨立學院定位為民辦教育，2008年教育部頒發(fā)26號令，獨立學院面臨由規(guī)范到嚴格管理的過程。那么獨立學院的創(chuàng)新與發(fā)展需要什么，又要從哪幾個方面著手呢？為此，本刊特邀各知名高校獨立學院的負責人共同探討獨立學院的創(chuàng)新與發(fā)展。

主持人：萬祎 投稿郵箱：amelie_van@yahoo.com.cn

陳愛民：

獨立學院需要支持

四川大學錦江學院院長

四川大學錦江學院剛剛成立的時候，發(fā)展并不是很順利，迫切需要一個院長，一個能促進學院良好發(fā)展的院長，于是筆者自告奮勇要求去擔任院長一職。對于這個決定，很多人都相當意外和吃驚：“四川大學這么好的平臺，將來定是前途無量，你怎么會想到去那個地方做院長？”很多同事見到我就問：“你怎么那么傻，那種學校不就是辦個培訓，收點費，老板掙一把錢就走人的地方嗎？” 對于筆者為什么要去獨立學院做院長，人們覺得不可思議。筆者認為這表現(xiàn)出人們對獨立學院普遍的不理解與不支持。

創(chuàng)辦錦江學院是05年筆者回國之后接手的第一件比較大的事情。前面已經(jīng)經(jīng)歷了三任投資商，但由于各種原因都沒有做成。后來我們繼續(xù)招商引資，很幸運從福建來了一位非常出色的企業(yè)家，他憑著對教育事業(yè)的熱愛和對四川大學領(lǐng)導的信任，毅然決然地決定和我們合作。

至于我自己，為什么要到這個學院兼院長，簡單地說有兩個原因，一個是感情，就是在這么艱難的情況下我們把這個學校做起來，大家都付出了心血，我們一班子人都非常努力地克服了種種困難。另外在筆者看來，也是一個很好的平臺，就是建一所全新的學校。在美國生活工作了22年，在筆者的經(jīng)歷中，很希望能多做一些有意義的事情，做一些很實在的、有挑戰(zhàn)性的事情。所以感情、平臺、能實實在在地做些事情，就是我來到四川大學錦江學院的原因。

其實，我正努力在那里創(chuàng)辦一所具有國際水準的優(yōu)秀的教學研究型大學，而不是創(chuàng)辦一個掙錢的機器。人們對這種新興的辦學實體非常不理解，社會現(xiàn)在對民辦教育也好，獨立學院也好，理解是非常偏頗的，非常不到位的。這種對獨立學院的偏頗認識，對獨立學院的發(fā)展十分不利。

其實很多獨立學院都是優(yōu)秀企業(yè)家投資創(chuàng)建的，他們在眾多困難面前，不惜一切想把這個學校辦好，四川大學錦江學院的創(chuàng)辦就是其中一例。人們真應該轉(zhuǎn)變觀念，真正關(guān)注、關(guān)心并支持獨立學院的發(fā)展。

寧連舉：

加強學科專業(yè)建設(shè)

北京郵電大學世紀學院副院長

我國現(xiàn)在獨立學院324所，其規(guī)模已非常之大，其作用無論在金融危機下解決學生就業(yè)，還是提高整個民族的人口素質(zhì)，都不容小覷。但獨立學院的發(fā)展還需要引導，需要進一步規(guī)范。

首先，需進一步明晰獨立學院的定位。獨立學院在我國高等教育體系中的地位和作用是什么？在整個國家的人才培養(yǎng)體系建設(shè)中具體承擔什么任務(wù)？這是政府要去思考的問題。對獨立學院的管理，政府應該逐步納入到整個高等教育體系之中，對其定位有一個清晰的思想。

其次，需進一步規(guī)范三方利益主體的利益問題。獨立學院涉及三方利益主體，一個是投資方；一個是舉辦方，即原有的大學；另外一個是獨立學院的運營層。三方的利益怎樣規(guī)范，三方利益如何達到一個相對平衡點，如何進一步推動獨立學院的發(fā)展，這些都是需要進一步探討的問題。

第三，需要加強獨立學院的專業(yè)建設(shè)。獨立學院的基礎(chǔ)性工作是專業(yè)建設(shè)、學科規(guī)劃的打造，如何實現(xiàn)這個學校未來十年、二十年的長遠發(fā)展目標。筆者為獨立學院的學科專業(yè)打造提出了一個設(shè)想。雖然此設(shè)想不一定適合所有的獨立學院，但也具有一定的代表性。獨立學院是大學母體申辦的，需要依托母體的品牌，尤其是專業(yè)品牌，獨立學院在定位的時候要清晰的一點。世紀學院在學科專業(yè)定位時強調(diào)，以工為主，工管文相結(jié)合。為什么這么提？因為北京工業(yè)大學是以信息產(chǎn)業(yè)為主的一個學校，世紀學院依托工業(yè)大學這一母體，必須以工為主，在以工為主的基礎(chǔ)上打造自己的特色。同時我們也承擔了一些企業(yè)項目，學院學生采取項目制，承擔了一些企業(yè)的工作，我們自己也組建了一個企業(yè)，為學生提供服務(wù)。

獨立學院一直強調(diào)為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)，如何為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)呢？筆者以北京郵電大學世紀學院為例，世紀學院當時是部屬院校里面北京唯一一所在北京批復創(chuàng)建的，因此她依托北京信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，立足服務(wù)北京信息經(jīng)濟發(fā)展的需求，得到了北京市的認可。

姚淳：

探索獨立學院自己的發(fā)展道路

首都師范大學科德學院院長

筆者從2000年開始，潛心研究一個大學如何跟投資方合作，打造中國新的教育模式的問題。在對國內(nèi)外幾十所民辦大學進行分析考察之后，筆者總結(jié)出兩個字——經(jīng)營。怎么把一個學校經(jīng)營好，是最重要的問題，也可以說是大學的脊梁。圍繞經(jīng)營這個主題，有很多方面可以去做，比如說如何經(jīng)營老師，如何經(jīng)營自己獨特的學生，如何經(jīng)營學校等等。

獨立學院在經(jīng)營的這個大主題下，辦學理念須先行。一個好的辦學理念，符合自己學校發(fā)展的辦學理念，一個符合這個學校創(chuàng)辦發(fā)展和時代社會緊密結(jié)合的辦學理念，是一個學校長足進步、持之以恒發(fā)展的關(guān)鍵點。

獨立學院一定要以科研做基礎(chǔ)，無論是教學科研，還是一個學科的科研，科研的回報是什么？是對社會、對國家的貢獻。國外比如哈佛大學，在南北獨立戰(zhàn)爭以后，在二戰(zhàn)以后，在金融危機時期，他們在科研上對國家的支持都是最好的，也是最有效的。獨立學院的科研回報給社會，回報給國家，自然而然就形成了自己的核心競爭力，自己培養(yǎng)出來的學生被社會承認，學生也會有出路。

如何經(jīng)營學生？獨立學院的學生有自己非常鮮明的特點，筆者曾對科德學院的學生進行過心理測試，發(fā)現(xiàn)獨立學院的學生的樂群性和創(chuàng)造能力很強，但是穩(wěn)定性相對較差，針對這種情況，科德學院研究了美國西點軍校培養(yǎng)學生的方法，教學生學會尊重，學會勇于承擔責任等等，盡可能讓學生步入社會進行實習實訓，在學院和老師的引領(lǐng)下為社會服務(wù)的同時，使他們的心智能力得到充分的發(fā)展。