蘇州工業園區職業技術學院打造“灰領西點軍?！?/h1>
2009-01-01 00:00:00劉坤郭嵐蘇一楠
教育與職業·綜合版 2009年4期
在中國經濟最活躍和最具競爭力的開發區之一—中國-新加坡蘇州工業園區，矗立著一所有著“灰領西點軍?！泵雷u的高等職業教育名?！K州工業園區職業技術學院（IVT）。建校只有10余年，卻創下了“80%的畢業生在外企就業、40%的工科畢業生進入世界500強企業、80%的工科畢業生成為外資企業生產線技術骨干”的神話，得到外資企業的高度評價。2007年，憑借獨特的辦學風格和過硬的人才培養質量，IVT成為躋身國家示范高職行列的第一所非公辦股份制學校。追溯這所學校的成長歷程，能給職業技術教育帶來一些思考和啟示。
親商理念推進校企合作
1997年，時任新加坡總理的吳作棟先生考察中新蘇州工業園區，提出建立一所培訓工人的學校，為跨國公司培養“具有國際競爭力的技術工人”。在兩國政府的關心下，新加坡南洋理工學院轉移辦學軟件，創建了IVT。
學院從創辦之初就明確了自己的服務定位，即為園區的外資企業培養合格的員工，“企業的需要，我們的目標”成為IVT的辦學理念和價值取向。值得一提的是，南洋理工學院的前身之一是新加坡政府與德國政府合作的德新學院，在對德國職業教育“雙元制”培訓體系進行消化吸收的基礎上形成了“教學工廠”模式，并成功地移植到IVT。IVT也因此成為蘇州工業園區“借鑒新加坡軟件的成功典范之一”。
近年來，人們逐漸意識到校企合作、工學結合是中國高等工科教育發展的必由之路，而校企合作又是有效實施工學結合的基礎。蘇州工業園區職業技術學院從10年前成立的那天起，就已經把校企合作視為生存的“法寶”，把服務區域外資企業視為自己的使命。
學院根植于蘇州工業園區，與2898家大型外資企業毗鄰而居。10年來，學院先后邀請博世、諾基亞、飛利浦、三星等16家世界著名跨國公司加入董事會，有效引入了外企行業標準和管理模式，搭建了高起點的平臺。為了實現自己的辦學目標，學院一開始就導入了新加坡公共管理領域的“親商理念”。“親商理念”就是服務理念，在辦學過程中，主要體現在兩個層面：首先是“親企”，即全心全意為企業提供優秀的技術員工，通過與企業的全方位合作，實現與企業的共同成長；其次是“親生（及其家長）”，即把學生當成客戶，密切關注學生的需求，最大限度地滿足學生成長和發展的愿望，通過優質就業，實現家長的教育投資回報。
在“親商理念”的引導下，學院通過與企業的全方位合作，實現了“親企”和“親生”，企業獲得了合格的員工，學員實現了優質就業，學院得到了迅速的發展。
三方共成長、同進步的實踐使學院堅持不懈地走校企合作之路，并以現代法人治理結構的辦學體制、與企業血脈相連的師資隊伍、嚴格的企業管理流程—ISO質量認證體系來加以保障，建立起了校企合作的長效機制，校企合作的層次逐步走向深入，形成了六種最具代表性的校企合作模式：
BOSCH模式—訂單式培養，即學院為企業提供定向班學員和企業訂單培訓；
CHARMILLES模式—使用權共享，即公司在學院展示設備，并給予學院設備使用權的合作模式；
PHILIPS模式—共建實驗室，即企業與學院共建實驗室，共同培養企業所需員工的校企合作模式，實驗室既是學院學生的教學實訓場所，又是企業員工培訓的基地；
SAMSUNG模式—培訓換設備，即企業向學院贈送設備，學院用培訓回報企業；
力嘉模式—引企業進校園，即學院根據核心專業設置引相關企業進校園，完善校內實訓體系的核心技術價值鏈；
泰山模式—產學研實體化，即企業與學院共組教學系部、使產學研實體化，教學部門與生產部門融為一體。
法人治理注入發展動力
作為一所非公辦的股份制學院，IVT在仿照南洋理工學院辦學體制的基礎上，成立了由政府主管部門、中外著名跨國公司、國內外知名高校組成的董事會，嚴格實行董事會領導下的院長負責制。
著名跨國公司加入董事會，為學院發展提供了強大的戰略支撐；由外企管理與工程人員組成的專業咨詢委員會，為學院專業開發提供咨詢；60余家外資企業接受學院教師做“訪問工程師”，選送師資出國培訓，成為學院師資的培養單位；150家企業與學院簽訂了合作協議，成為學生的校外實訓基地；企業與學院共建了60余間高水平實訓室；2007年，外資企業在學院設立的獎學金、助學金及獎教金有20余種，頒發金額50余萬元。
在每年一度的董事會上，政府主管部門的領導、國內外著名大學的專家、世界一流企業的高級管理人員，都會對學院過去一年的工作進行總結，提供最新的市場需求信息，明確學院的發展方向?，F代法人治理結構的建立和不斷完善，使學院逐步走上了投資多元化、辦學市場化、管理企業化和發展國際化的軌道。有效的辦學體制使社會與政府、教育與市場得到了有機的融合。這種體制為學院核心業務流程緊扣市場和行業需求提供了保障，為教學組織提供了資金保障，為教學實施提供了優質師資保障，為教學管理提供了質量監控保障，為學院的發展提供了強大動力。
質量認證發揮示范作用
2003年10月，學院大膽嘗試，引入了ISO9001國際質量體系標準，全方位規范管理過程，構建教學質量保障體系，樹立了自己的品牌，在管理制度上與企業進行了對接，實現了學術標準與工業標準的融合，與更多職教同行分享、借鑒創新的辦學軟件成為可能。
從2006年開始，學院積極參與蘇州援助老撾的綜合項目，與西部和東北地區的10余所高職院校開展了緊密合作，還與新加坡、美國、加拿大、比利時、芬蘭、澳大利亞、丹麥、韓國等國家的10余所同類高校開展國際合作，成為國內為數不多可以與國際同行平等對話的高職院校。院長單強博士還受聘擔任比利時魯汶工程聯合大學董事。
學院24名學子遠赴德國安通·海瑞恩公司進行了長達兩年多的企業頂崗實習之后，將于今年10月份后陸續回到國內安通分公司擔任管理和技術骨干，其中10人將成為公司中層以上的管理人員，在探索德國雙元制與中國高職改革有機結合的道路上邁開了堅實的步伐，也令國際職教同行刮目相看。
2007年，學院成功躋身國家示范高職的行列，邁上了更高的發展平臺，開始承載起引領中國民辦高職院校發展的重任，將成為改革的先鋒、發展的模范和管理的標桿。對于這所年輕的國家示范高職而言，10余年的成長詮釋了“國際職教理念、本土創新實踐、區域成果分享”的理念，10余年的心血培育了股份制辦學、緊密校企合作、國際化三大辦學特色，成為莘莘學子夢想飛揚的地方。她的未來，值得期待。
在中國經濟最活躍和最具競爭力的開發區之一—中國-新加坡蘇州工業園區，矗立著一所有著“灰領西點軍?！泵雷u的高等職業教育名?！K州工業園區職業技術學院（IVT）。建校只有10余年，卻創下了“80%的畢業生在外企就業、40%的工科畢業生進入世界500強企業、80%的工科畢業生成為外資企業生產線技術骨干”的神話，得到外資企業的高度評價。2007年，憑借獨特的辦學風格和過硬的人才培養質量，IVT成為躋身國家示范高職行列的第一所非公辦股份制學校。追溯這所學校的成長歷程，能給職業技術教育帶來一些思考和啟示。
親商理念推進校企合作
1997年，時任新加坡總理的吳作棟先生考察中新蘇州工業園區，提出建立一所培訓工人的學校，為跨國公司培養“具有國際競爭力的技術工人”。在兩國政府的關心下，新加坡南洋理工學院轉移辦學軟件，創建了IVT。
學院從創辦之初就明確了自己的服務定位，即為園區的外資企業培養合格的員工，“企業的需要，我們的目標”成為IVT的辦學理念和價值取向。值得一提的是，南洋理工學院的前身之一是新加坡政府與德國政府合作的德新學院，在對德國職業教育“雙元制”培訓體系進行消化吸收的基礎上形成了“教學工廠”模式，并成功地移植到IVT。IVT也因此成為蘇州工業園區“借鑒新加坡軟件的成功典范之一”。
近年來，人們逐漸意識到校企合作、工學結合是中國高等工科教育發展的必由之路，而校企合作又是有效實施工學結合的基礎。蘇州工業園區職業技術學院從10年前成立的那天起，就已經把校企合作視為生存的“法寶”，把服務區域外資企業視為自己的使命。
學院根植于蘇州工業園區，與2898家大型外資企業毗鄰而居。10年來，學院先后邀請博世、諾基亞、飛利浦、三星等16家世界著名跨國公司加入董事會，有效引入了外企行業標準和管理模式，搭建了高起點的平臺。為了實現自己的辦學目標，學院一開始就導入了新加坡公共管理領域的“親商理念”。“親商理念”就是服務理念，在辦學過程中，主要體現在兩個層面：首先是“親企”，即全心全意為企業提供優秀的技術員工，通過與企業的全方位合作，實現與企業的共同成長；其次是“親生（及其家長）”，即把學生當成客戶，密切關注學生的需求，最大限度地滿足學生成長和發展的愿望，通過優質就業，實現家長的教育投資回報。
在“親商理念”的引導下，學院通過與企業的全方位合作，實現了“親企”和“親生”，企業獲得了合格的員工，學員實現了優質就業，學院得到了迅速的發展。
三方共成長、同進步的實踐使學院堅持不懈地走校企合作之路，并以現代法人治理結構的辦學體制、與企業血脈相連的師資隊伍、嚴格的企業管理流程—ISO質量認證體系來加以保障，建立起了校企合作的長效機制，校企合作的層次逐步走向深入，形成了六種最具代表性的校企合作模式：
BOSCH模式—訂單式培養，即學院為企業提供定向班學員和企業訂單培訓；
CHARMILLES模式—使用權共享，即公司在學院展示設備，并給予學院設備使用權的合作模式；
PHILIPS模式—共建實驗室，即企業與學院共建實驗室，共同培養企業所需員工的校企合作模式，實驗室既是學院學生的教學實訓場所，又是企業員工培訓的基地；
SAMSUNG模式—培訓換設備，即企業向學院贈送設備，學院用培訓回報企業；
力嘉模式—引企業進校園，即學院根據核心專業設置引相關企業進校園，完善校內實訓體系的核心技術價值鏈；
泰山模式—產學研實體化，即企業與學院共組教學系部、使產學研實體化，教學部門與生產部門融為一體。
法人治理注入發展動力
作為一所非公辦的股份制學院，IVT在仿照南洋理工學院辦學體制的基礎上，成立了由政府主管部門、中外著名跨國公司、國內外知名高校組成的董事會，嚴格實行董事會領導下的院長負責制。
著名跨國公司加入董事會，為學院發展提供了強大的戰略支撐；由外企管理與工程人員組成的專業咨詢委員會，為學院專業開發提供咨詢；60余家外資企業接受學院教師做“訪問工程師”，選送師資出國培訓，成為學院師資的培養單位；150家企業與學院簽訂了合作協議，成為學生的校外實訓基地；企業與學院共建了60余間高水平實訓室；2007年，外資企業在學院設立的獎學金、助學金及獎教金有20余種，頒發金額50余萬元。
在每年一度的董事會上，政府主管部門的領導、國內外著名大學的專家、世界一流企業的高級管理人員，都會對學院過去一年的工作進行總結，提供最新的市場需求信息，明確學院的發展方向?，F代法人治理結構的建立和不斷完善，使學院逐步走上了投資多元化、辦學市場化、管理企業化和發展國際化的軌道。有效的辦學體制使社會與政府、教育與市場得到了有機的融合。這種體制為學院核心業務流程緊扣市場和行業需求提供了保障，為教學組織提供了資金保障，為教學實施提供了優質師資保障，為教學管理提供了質量監控保障，為學院的發展提供了強大動力。
質量認證發揮示范作用
2003年10月，學院大膽嘗試，引入了ISO9001國際質量體系標準，全方位規范管理過程，構建教學質量保障體系，樹立了自己的品牌，在管理制度上與企業進行了對接，實現了學術標準與工業標準的融合，與更多職教同行分享、借鑒創新的辦學軟件成為可能。
從2006年開始，學院積極參與蘇州援助老撾的綜合項目，與西部和東北地區的10余所高職院校開展了緊密合作，還與新加坡、美國、加拿大、比利時、芬蘭、澳大利亞、丹麥、韓國等國家的10余所同類高校開展國際合作，成為國內為數不多可以與國際同行平等對話的高職院校。院長單強博士還受聘擔任比利時魯汶工程聯合大學董事。
學院24名學子遠赴德國安通·海瑞恩公司進行了長達兩年多的企業頂崗實習之后，將于今年10月份后陸續回到國內安通分公司擔任管理和技術骨干，其中10人將成為公司中層以上的管理人員，在探索德國雙元制與中國高職改革有機結合的道路上邁開了堅實的步伐，也令國際職教同行刮目相看。
2007年，學院成功躋身國家示范高職的行列，邁上了更高的發展平臺，開始承載起引領中國民辦高職院校發展的重任，將成為改革的先鋒、發展的模范和管理的標桿。對于這所年輕的國家示范高職而言，10余年的成長詮釋了“國際職教理念、本土創新實踐、區域成果分享”的理念，10余年的心血培育了股份制辦學、緊密校企合作、國際化三大辦學特色，成為莘莘學子夢想飛揚的地方。她的未來，值得期待。
