體驗生活 追求自然
2009-01-01 00:00:00鞠小峰
數學學習與研究 2009年5期
《數學課程標準》中要求數學教學“關注學生的經驗和興趣，通過現實生活中的素材引入新知，使抽象的數學知識具有豐富的現實背景，努力為學生的數學學習提供生動活潑、主動求知的材料和環境”，因此，教師在數學教學中要把教材內容與生活實際有機地結合起來，把生活問題數學化，數學問題生活化，從而達到激發和培養學生學習數學的興趣，使學生自主地參與數學學習過程的目的，如何才能實現這一目標呢?
