考驗

面對鏡頭說話，對于演員來說是小菜一碟?？蓪τ谖摇粋€六年級的小學生來說，可真是一次對心理素質和表達能力的考驗。

“洺源，待會兒山東教育電視臺的記者要對我進行專訪，記者說讓你也說幾句。”班主任劉老師笑容可掬地看著我?！笆裁?采訪我?”我有點不敢相信自己的耳朵。要是在以前，我一定會因為緊張而拒絕?？墒乾F在，我雖然有一點緊張，但更多的是激動、興奮和自豪。因為，自從升入六年級，在劉老師的關懷下，我的自信心不斷地增強，再也不像以前那么膽小了。

“我說什么呀?”我很想讓老師給我一個思路?！跋朐趺凑f就怎么說，就看記者問你什么問題了!”當我看到劉老師鼓勵、信任的目光，我的信心更足了。

拍攝的第一個鏡頭是劉老師和我們一起跳集體舞的情景。盡管鏡頭一直在捕捉劉老師的身影，但我還是跳得很起勁，想到馬上要進行的采訪，我還是抑制不住內心的興奮。

上課了，記者叔叔扛著攝像機來到了我們的課堂。也許是因為旁邊有臺攝像機的緣故，同學們都顯得有些不自然，而我的思維卻比平時更加活躍了。老師每提出一個問題，我都積極舉手發(fā)言，這也算是采訪前的熱身吧!

“這位同學，你能跟我們聊聊你們劉老師嗎?”下課了，記者采訪我?？粗蟠蟮臄z像機和輕巧的話筒，我連忙說：“啊……當然可以!”我的話有些語無倫次，腿還有一些發(fā)抖——畢竟這是第一次面對鏡頭嘛!“不要有那么多口頭語，重來!”記者叔叔說。劉老師走過來，拍了拍我的肩膀，說：“孩子，別緊張，你能行!”是啊，劉老師曾多次告訴我，要有信心，做一個最好的自己。

于是，我又恢復了平靜，落落大方地與記者說起了劉老師。我從劉老師對我學習上的幫助，說到了劉老師的善解人意：從劉老師的溫文爾雅，說到了劉老師的善良樸素；從劉老師的幽默詼諧，說到了劉老師的愛學生如子。“好極了!”直到記者打斷我，我才意猶未盡地結束了此次“演說”。

“耶!我成功了!”第一次面對鏡頭，我戰(zhàn)勝了自己!

(劉藝清 指導)