情系災區(qū)學子征文選登（四）聚源印象等

聚源印象

成都市大彎中學高三 覃亞琪

地震已經(jīng)過去一段時間了，生活早已恢復正常。上學、念書、回家、睡覺，好像生活一直都是這樣子的——平淡而幸福。有時想想。竟覺得那場大地震只是一場夢，一場整個中華民族所做的噩夢罷了。

國慶的時候我們一家人決定開車去重新開放不久的青城山。在車上迷迷糊糊地睡著，忽而聽到父親說離都江堰還有十分鐘的路程。便坐直身來，怔怔地看著窗外。道旁立著一個有些年月的生了銹的路牌，工整地寫著三個大字：“聚源鎮(zhèn)”，心情頓時變得沉重起來。

進了聚源，眼前的畫面卻大大出乎我的意料：街道很干凈，兩旁還有一些正綠著的小樹苗。在這里，看不到廢墟瓦礫，看不到救災的卡車、標語，甚至連活動板房也看不到。小鎮(zhèn)上到處掛著紅色條幅，很多商店工廠都借著國慶的機會重新開張。此刻的小鎮(zhèn)，熱鬧而祥和，好似地震從來沒有來過，一切都不過是人們的一個噩夢罷了!

只是那條橫穿了小鎮(zhèn)的馬路在鎮(zhèn)口卻突然被堵塞了，必須改道從旁邊一條泥土路上過。父親把車停了下來，我走下車，站在這條被封鎖的路上。橫在眼前的，是一道一人高的新修的刷得雪白的墻。當?shù)厝苏f，里面的，是還沒有清理的地震廢墟。圍墻的前面，幾個十多歲的學生正在玩耍著，他們穿著同樣的衣服。我的心被隱隱地扯痛了，因為我認得那衣服背后印刻的字母含義——聚源中學。

我沉默地站在那堵白得有些刺眼的墻前，手顫抖著輕輕撫摸著它，麻酥酥的，連著引起了心中的一陣痙攣。我不知道那幾個雷電交加的夜晚，這里面經(jīng)歷了怎樣的悲哀：凄厲的雨聲，夾雜著母親們撕心裂肺的嚎啕；往日綠草如茵的操場上。密密麻麻，蓋滿了白色的塑料布，冰冷的風吹過，時不時還會卷起塑料布的一角，露出下面并排的一雙雙同樣冰涼的腳。一直覺得古代戰(zhàn)場上“馬革裹尸”的畫面太過凄涼，然而，那天的聚源中學呢?從小就一直被父母呵護著的、嬌生慣養(yǎng)著的孩子，卻一個個在電閃雷鳴之中并排躺在操場上忍受暴雨的沖刷；衣服破了，沒法換新的；身上的泥濘，也沒有人為他們擦去，或者在幾小時前，他們正展示著自己頭上新的發(fā)夾……

我不禁開始思索起剛剛在鎮(zhèn)里看到的景象。我明白，那些微笑著的人中，有當時在廢墟中最后被救出來的幸運者，有那些當時在操場上肝腸寸斷的母親……他們所承受的災難。遠比我們深重，可是僅半年，一切又神奇地歸于平常，甚至讓人有些懷疑災難的存在。這大概是一個小鎮(zhèn)所獨有的內(nèi)涵。小鎮(zhèn)太小、太平凡，如果沒有這次地震，或許它將永遠地小、永遠地平凡下去。它習慣了祥和，所以從來不去張揚什么，連悲哀也是。默默地清理了廢墟，埋葬了家人，生活還是要好好地繼續(xù)。低調(diào)、隱忍，小鎮(zhèn)上的人無聲地詮釋著這些在現(xiàn)代社會中幾乎滅跡的傳統(tǒng)美德。

悲劇既然無法忘記，就不要忘記，只用一堵剛剛遮住視線的墻把它隔開。墻內(nèi)的，已是過去。就讓它永遠埋在心里；墻外，一切重新開始，從頭再來。

姑且把它看成是所有人做的一個噩夢吧。現(xiàn)在夢醒了——生活總歸是要好好地繼續(xù)，愿逝者安息，生者堅強。

評語：很難得看到年輕的學子寫出這么一篇厚重的文章，看似沒有哭泣、沒有哀婉、沒有強烈情感的《聚源印象》。卻在沉穩(wěn)細致的文筆里緩緩流淌出一種深刻的痛。交中，那個冰冷得讓人雒心刺骨的夜晚如同閃回的電影碎片，重疊著如今聚源的平凡與安穩(wěn)。在這種平淡的敘述中，表面的淡漠下，埋藏著作者對聚源深切地關注，以及對這片遭遇巨大災難土地濃烈的愛。不管曾經(jīng)的昏暗破碎是怎樣綿長的一個噩夢，夢醒了，我們又要起身向前，在傷痛和振作交織成的網(wǎng)里，此文讓我們看到一種破繭重生的希望：在災難面前，你我皆有隱忍前行永不言棄的力量。

這一刻，我們用淚水澆灌希望

河北曲周縣第一中學高三 李楊

汽笛嗚咽。警報齊鳴，天地同悲，山河動容。默哀3分鐘。舉國上下一片肅穆，為了數(shù)萬名在汶川大地震中遇難的同胞，為了數(shù)十萬名痛失親人的災區(qū)人民。2008年5月12日14時28分。我們把這一刻作為永遠的記憶，定格在心靈的深處。

3分鐘的默哀不算長，但我們分明感覺到心靈中難以承受的沉重，一場強烈的大地震，成了中華民族永遠的痛。我們在心廄向命運之神發(fā)出憤怒的追問：何以無情地奪走我們兄弟姐妹的生命?

3分鐘的默哀不算長，我默默告訴自己不要哭，不要哭，可淚水還是奪眶而出。那只傷痕累累卻仍緊握一支筆的小手；那位張開雙臂俯身護住4個學生的老師；那個臨終前給懷中嬰兒留下“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”手機短信的母親……這一個個發(fā)生在災區(qū)的情景無不震憾我們的心靈。

3分鐘的默哀不算長，但我們還是為決不放棄的救援行動焦急。為了搶救廢墟下幸存的生命，那七天來我們以舉國之力，不惜一切代價與死神搏斗。希望雖然日趨渺茫，但我們?nèi)匀豢释孥E。5月19日9時38分，汶川縣一位61歲的賣菜婦女，在被埋164個小時后得救，這讓我們的渴望再一次延長。

默哀，因為珍惜每一個生命。

默哀，因為對美的不懈追求。

默哀，為遇難者唱一曲生命的挽歌，為幸存者鼓起更好地生活下去的勇氣。活著的我們，要把遇難者未成年的子女撫養(yǎng)成人，還要為他們年邁的雙親盡心盡孝。了卻逝去者未了的心愿，盡一份同胞應盡的義務。

因為珍惜生命，我們心手相連，同氣連心，在悲痛中送別離別的人們；因為不懈追求，我們凝聚起前所未有的勇氣和力量，擦干眼淚毅然前行。我們知道，災難還沒有結束，但前方一定會是光明。

這一刻，讓我們沉痛默哀，用淚水澆灌希望，告慰死難者的靈魂，撫平幸存者的創(chuàng)傷。

評語：祭奠死者，是為了不能忘卻的紀念。那短暫的三分鐘寄托的卻是國人對死者永遠的哀思。在《這一刻，讓我們用淚水澆灌希望》一文中，開篇的三段排比段段遞進，濃烈情感恰似千里山泉急瀉而采，使人于字字句句中，感受作者纖膩、真誠的心。默哀，為那些戛然而止的生命。死者已逝，愿生者永存希望，不屈前行。

相伴同行

江蘇 左襄

2008年5月12日，本該是鮮花盛開，草長鶯飛的美好日子，但地震這個帶著猙獰面目的殘酷惡魔，卻在這一天侵襲了汶川這片豐饒美麗的土地。一時間，高樓民房轟然倒塌，數(shù)萬鮮活的生命被惡魔奪走。

最令人揪心的是廢墟下那些生死未卜的無數(shù)生命。面對著電視機屏幕，看著一條條從救援前線發(fā)回來的新聞，盯著一幅幅撞擊心靈的圖片，讀著一個個寒徹心扉的數(shù)據(jù)，我的淚在眼眶里奔涌，我的心在劇烈地顫抖。多少年邁的父親母親，多少青春靚麗風華正茂的年輕人，多少活潑可愛的孩子們……個個生機勃勃的生命剎那間沉入了無邊的黑暗。13億人民以滾燙的熱淚為逝者取暖，用泣血的心為逝者送行。

當看到一位母親因為失去孩子而哭得昏厥過去時，當看到女兒抱著母親的遺體放聲痛哭時。我再也忍不住自己的眼淚，我的心也跟著裂成了碎片。但逝者已逝，我們無力讓他們的生命回歸。生者應該堅強地擦干眼淚，拾起親人不舍的牽掛，勇敢地面對生活。

悲痛與感動同在，堅韌與愛心共生。我的淚水中涌動著的不僅僅有悲痛，更有感動。為那些在廢墟中托舉起生命之舟的溫暖與力量。冒著余震的危險，兩鬢斑白的溫總理在第一時間趕到了現(xiàn)場，搜救部隊、醫(yī)療人員緊急趕赴現(xiàn)場救援幸存者；人民教師用雄鷹展翅的姿勢保護學生而安然逝去，以大愛鑄造師魂，留下了生命最美的定格；父母以血肉之軀合成拱形救下年幼的孩子，值班民警抱著兒子的遺體堅守崗位，身處廢墟中危難的孩子們互相鼓勵互相謙讓……十三億顆愛心筑成一道佑護生存者的鐵壁，十三億顆愛心凝成一道捍衛(wèi)生命的屏障!

十三億人民慷慨解囊，捐出金錢，捐出物資，捐出熱血。年老的乞丐捐出所有的鈔票；在異鄉(xiāng)求學的學子捐出了身上所有的錢后，還在電話里要求母親替她再捐一些。感人的事跡不勝枚舉，大愛無處不在。遙遠的巴山蜀水，所有的事跡都可歌可泣，所有的真情都催人淚下。面對災難。人性之中崇高的人道主義與博愛精神在閃光。人類在守望和互助中才能永葆信心與勇氣，相扶相擁結伴同行。

評語：“在自然界的力量面前，我們惟一可恃的不過是人性的溫暖。”那慘絕人寰的一幕幕沒有誰再愿意回想。難忘的，卻是災難中伸出的一雙雙溫暖大手。凄冷的場景化成了作者筆下的悲慟之歌；動人的畫面，變換為讀者心中永恒的奮進之詩。當?shù)卣鹬械拿恳惶幖毠?jié)的感動從作者的筆尖緩緩淌出，我們分明可以感受到那述說背后的悲痛與真情。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之!”在國難面前，人們團結一致，傾力而為，結伴同行。

孩子，我愛你

華中科技大學 田君

孩子，讓我再看你一眼

你是我最后的留戀

不管山河怎么變換

我的愛在你血液里流傳

也許我們沒有明天

留給你的夢，你要堅強微笑地實現(xiàn)

也許再也不能見面

想我的時候，你就抬頭看一看天

孩子，讓我再親吻你的臉

你是我惟一的牽掛

不管世界怎樣錯亂

我的愛永遠都不會改變

以后沒有我在身邊

帶上我的愛，你要慢慢地習慣

路上沒有我的陪伴

人生的風雨，你要自己勇敢地承擔

孩子，我愛你

滿天繁星都是我為你點的燈

孩子，我愛你

萬紫千紅都是我為你寫的祝愿

評語：五月的中國，有一首題為《孩子，快抓住媽媽的手》的詩歌感動了所有的中國人，詩歌以“對話體”的形式，表現(xiàn)了已去天國的孩子和幸存人世的母親之間那雖陰陽兩隔但仍喁喁相語的不離不舍之情，令人讀之有一種掣肝撕肺的哀傷。這首詩歌另辟“蹊徑”，寫一位已離人間的母親對活著的孩子加以殷殷囑咐和切切祝福的情景，其飽含深情的話語猶在耳際。生長于太平歲月的我們，有誰沒有沭浴過母親那“三春”之輝?有誰沒有享受過母親那曖暖的撫慰?當我們突然經(jīng)歷那令天地失色，令蒼生顫栗的場景時，我們看到了中國母親臨難之際所表現(xiàn)出來的驚天地、泣鬼神的偉大，愿長眠大地的所有母親們早早安息!

點評老師簡介：黃祖泗，中學語文高級教師，成都市學科帶頭人。著有《人物風流語自華》(中國三峽出版社)一書，主編《中學文言文閱讀與鏈接》(四川辭書出版社)、《初中單元作文全程攻咯》(四川辭書出版社)、《古典詩詞曲賞析》(新疆人民出版社)。彭玲，大彎中學語文二級教師。(編校 趙 瑩)