論中國傳統文化與大學生的人文素質教育

西安科技大學地質與環境學院 710054

摘要：中國傳統文化包含的優秀精神成果，對當代大學生人文素質的培育仍然有著重要的現實價值。天人合一，是中國傳統文化尤其是儒家文化的精神價值之所在，發揚這一文化傳統有助于大學生完善自己身心人格，培養和諧人文品格。愛國主義，是中國傳統文化的一個極為重要的主題，也是當代大學生人文素質教育的一個重要內容。在功利主義、利己主義泛濫的今天，通過學習和弘揚中國傳統文化中“見利思義”的道德精神，去培養當代大學生的社會責任感，顯得尤其重要。

關鍵詞:傳統文化 大學生 人文素質

【中圖分類號】I253.4

【文獻標識碼】A【文章編號】1002-2139（2009）-05-0085-1

文化是一個民族的立足之根和發展之本，繼承和發揚本民族傳統文化的優秀成果是當代大學生人文素質培養的一個重要使命。大學生的人文素質教育，如果舍棄了體現中國特色的本民族文化傳統，就相當于舍棄了人文素質培育所賴以扎根的土壤。本文結合今天的時代要求，選擇中國傳統文化的三個方面的精神資源加以簡要分析。

一、和諧型人才培養框架及培養途徑構思

(一)和諧型人才的基本內涵

和諧型人才是自身身心和諧，并能與他人(既包括個體也包括群體)、自然和社會和諧相處的全面發展的人才，包含自我、人我、物我和諧三種維度，也可以理解為“兩方面的和諧發展”，即受教育者自身的全面和諧發展及其與自身以外的社會和自然的和諧發展。

(二)和諧型人才培養途徑的構思

1．和諧型人才的培養理念———“以人為本”的教育理念

以人為本的科學發展觀作為高等教育的價值內核，貫穿在高等教育的方方面面，體現在人才培養方面，就是要牢固確立人才培養的中心地位，將人才培養作為教育的根本任務，就是要“突出學生的主體地位，育人為本”，就是要把培養和造就全面發展的人才作為教育工作的出發點和歸宿。

2．和諧型人才的培養模式———“雙通雙動”的教育模式

“雙通雙動”是指針對和諧型人才培養特點，將思想政治教育與綜合能力培養相貫通、相互動，將學校的主體教育與社會的輔助教育相貫通、相互動。具體而言，就是將學校與社會對學生思想政治教育和綜合能力培養有機結合起來，互相補充、互相促進，共同促進學生的個性張揚和全面發展。

二、中國傳統文化對大學生的負面影響

中國傳統文化對于大學生個性發展的負面影響有以下幾個方面:

1．傳統教育模式壓抑了大學生個性的發展

中國的傳統教育雖然有“因材施教”的觀點，但是還有“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”的經典語錄。教育強調的無批判的繼承，注重讀經典活動，不求甚解，脫離實際，追求讀死書，培養的人也是書呆子，唯唯諾諾，沒有個性，沒有創新精神。在現在中國的大學中還存在著這種影響，也有許多這樣的學生。

2．傳統思維方式影響大學生個性的發展

中國傳統的思維方式，不是通過歸納推理，演繹推導，而是基于事實。憑借已有的經驗和知識，對客觀事物的本質及其規律性加以識別、理解和進行整體判斷。

3．傳統“和諧”的價值取向影響大學生個性的發展

中國傳統文化注重保持人與自然、人與人的和諧統一。傳統和諧價值的價值觀會使大學生崇尚求同，習慣從眾，不敢標新立異，缺乏競爭意識，產生依賴性，重復同樣的東西，就不能產生新生事物。

4．統倫理道德影響大學生個性的發展

中國文化要求人們“慎獨”，推崇“內省”，關注自我的修養，在個人取得成就時，不主張炫耀個人榮譽，而是提倡謙虛謹慎，反對自我炫耀。而西方人注重個人放任，創新發展，張揚榮譽。對于大學生來說，這些都抑制了他們的智慧與意志，使得他們在情感、意志、審美等方面有個性缺陷。

5．權威化、功名化、社會等級觀念的價值取向影響大學生個性的發展，中國人崇尚權威、乞求功名。

三、如何培養和諧型人才

怎樣培養能創造和諧人際關系的人才，也就是說，要使能夠達到與社會和諧的境界，應具備哪些品質呢?這既是每個社會個體努力的方向，也是我們培養人才的目標。

1．培養“知人善任”的品質

馬克思主義認為，人是社會關系的總和，任何人，即使不是在領導崗位上，要想與社會和諧，就必須要能與人和諧相處。如何做到這一點，的確有許多的因素。但是，“知人善任”是首要的，這是因為，在社會中，尤其是現代化社會中，人的需求最高層次是能充分體現自我人生價值。

2．培養“感情投入”的觀念

每個人所處社會地位不同，我們不僅僅的是考慮自己處于這個崗位上應怎樣做，還應考慮他人處在不同崗位上能怎么做。

3．培養“寬容大度”的品性

首先，應該尊重他人的個性，萬不能以己之好惡去苛求他人，要容許“異類”的存在，同時也要清醒認識到自己在某些社會個體中也許是“異類”，只有這樣的認識，才能做到寬容待人。

其次，對于他人的“冒犯”，要本著“有則改之，無則加勉”的態度。理解對方的良苦用心。古人有言:“道吾好者是吾賊，道吾惡者是吾師”，實乃金玉之言。

再次，在社會工作與生活中，的確有些人會對自己有真正的傷害，有時甚至造成難以愈合的創傷，在這種情況下，決不能心胸狹窄，更要寬容對方，才能最終化解矛盾，消除芥蒂，重新創造和諧的相處環境。

總之，人才培養是一項關系國家大業的重要工程，涉及到的因素很多，但是，重視傳統文化，汲取傳統文化的精髓，古為今用，滲透到人才培養的各個環節，是具有非常積極的現實意義的。

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