王桂云：十年五級跳

在英雄山下的耕讀園茶社，山東協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院的副董事長王桂云娓娓而談，她十幾年的奮斗和經(jīng)歷隨著四溢的茶香生動起來，而這經(jīng)歷恰也契合了“耕讀”這個(gè)主題。

一壺銘香繞四周，一縷甘甜潤深喉……“第一個(gè)學(xué)期，只報(bào)了12個(gè)人，這還是連上我們動員來的親戚的小孩。”

從農(nóng)村走出來的王桂云有個(gè)樸實(shí)的愿望：回到鄉(xiāng)村去，盡己之力改變鄉(xiāng)村里看病難的狀況。但很快她就意識到憑一己之力，哪怕很小的改變也是困難的，農(nóng)村看病難最主要的問題是醫(yī)護(hù)人員太少了。

一個(gè)大膽的想法冒了出來：辦學(xué)，讓更多的人學(xué)醫(yī)回鄉(xiāng)。王桂云是敢想敢干的人，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”，她也算搶風(fēng)氣之先了。

萬事開頭難。

辦學(xué)之初，依托的是山東中醫(yī)學(xué)院(現(xiàn)山東中醫(yī)藥大學(xué))，對外掛名該校中專部。沒有教室，租；沒有師資，自己教。

“第一個(gè)學(xué)期，只報(bào)了12個(gè)人”，王桂云還記得當(dāng)年情形：“這還是包括我們動員來的自己親戚的小孩”，本身并不寬敞的教室顯得很空蕩，但是堅(jiān)持開課了。認(rèn)真踏實(shí)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，短時(shí)間內(nèi)就形成了良好的影響，學(xué)期近半時(shí)，整個(gè)教室就坐滿了學(xué)生。

“年年力求尋發(fā)展，十年協(xié)和邁大步。”

“當(dāng)時(shí)中專部規(guī)模小，招生人數(shù)少，辦學(xué)層次低，發(fā)展處在困境之中，沒有政府的資金支持，沒有企業(yè)的扶助，辦學(xué)的難度可想而知。而想要發(fā)展，想要做強(qiáng)，沒有資金投入是萬萬不可能的，而學(xué)校想要發(fā)展必須打出自己的知名度，必須有自己獨(dú)立的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。”王桂云清醒地認(rèn)識到，學(xué)校必須擴(kuò)大，必須增加專業(yè)。

1998年，王桂云創(chuàng)辦了濟(jì)南市協(xié)和醫(yī)學(xué)專修學(xué)校，學(xué)校剛起步，一切都是困難的，隨著問題的解決，學(xué)校的發(fā)展終于走上了正規(guī)，辦學(xué)層次不斷提高。2000年學(xué)校提出了三年三大步的設(shè)想，從山東濟(jì)南協(xié)和專修學(xué)院、山東協(xié)和專修學(xué)院學(xué)歷文憑試點(diǎn)學(xué)校到山東協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，到2003年，招生納入國家統(tǒng)招計(jì)劃，山東協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式成立；2005年，學(xué)院順利通過國家教育部、衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)類專業(yè)高等專科教育評估，成為山東省第一所通過兩部委評估的高等院校；2008年，在教育部組織的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中，學(xué)院被評為“優(yōu)秀”，成為駐濟(jì)民辦高校中唯一一所被評為“優(yōu)秀”的院校。

“年年力求尋發(fā)展，十年協(xié)和邁大步，這說明當(dāng)初創(chuàng)業(yè)辦學(xué)的想法是正確的”，此時(shí)，王桂云感悟到“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，笑了。

“我們繼續(xù)辦培訓(xùn)班，把山東省10萬名鄉(xiāng)村醫(yī)生輪訓(xùn)一遍。”

學(xué)校越辦越大，王桂云卻一直沒有忘記辦學(xué)的初衷，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)矛盾的問題：學(xué)校培養(yǎng)的醫(yī)護(hù)類專業(yè)學(xué)生，真正走上崗位得有一定時(shí)間。王桂云萌生了另一個(gè)大膽的想法：舉辦鄉(xiāng)村醫(yī)生免費(fèi)培訓(xùn)班，培訓(xùn)從業(yè)人員，從哪里來回哪里去，這不就直接提高了農(nóng)村現(xiàn)有的醫(yī)護(hù)水平了嗎?

在山東省衛(wèi)生廳、教育廳，濟(jì)南市政府和相關(guān)部門的大力支持下，2005年8月，依托山東協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育教學(xué)平臺，在全省范圍內(nèi)展開了免費(fèi)培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生工作。

培訓(xùn)班一辦就是4年，到2008年12，月份，已經(jīng)連續(xù)舉辦了34期。每期培訓(xùn)班，王桂云都邀請專家，教授，多年臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)護(hù)人員來授課，每一次，看到課后樸實(shí)的鄉(xiāng)村醫(yī)生還圍著專家們討論病癥、疑惑，在鄉(xiāng)村醫(yī)生的感謝的笑臉中，她更仿佛看到老家的親人，以及更多鄉(xiāng)親展開的笑臉。

通過這幾十期的培訓(xùn)班，針對考察，調(diào)研農(nóng)村常見病，多發(fā)病，王桂云主持編寫了鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓(xùn)系列教材：《內(nèi)兒科常見病診療學(xué)》、《外婦科常見病診療學(xué)》、《中醫(yī)常見病診療學(xué)》。

山東協(xié)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年僅這個(gè)項(xiàng)目就投入200余萬元。“我們繼續(xù)辦培訓(xùn)班，把山東省10萬名鄉(xiāng)村醫(yī)生輪訓(xùn)一遍。讓鄉(xiāng)村醫(yī)生都能得到職業(yè)培訓(xùn)，讓鄉(xiāng)親更放心地看病。”說這些話時(shí)，她的眼神凝重而又充滿自信。

“培養(yǎng)孩子的一點(diǎn)愛心，其實(shí)也有一個(gè)母親小小的愿望，與孩子一起多待會。”

每個(gè)女人都是多重角色的扮演者，王桂云也不例外。

在工作上，她管理著一個(gè)教工近千，學(xué)生萬余人的學(xué)校，要求她是一個(gè)熱情、果敢、干練，敢于承擔(dān)，勇于決斷的管理者；在家里，她是兩個(gè)孩子的母親，對于自己的孩子，王桂云是有些愧疚的。“時(shí)間”是她最想拿給孩子卻拿不出的厚禮。“每次看到孩子期盼的眼神都很揪心。”為了補(bǔ)償，周末加班時(shí)，她會把兒子們帶著身邊，講講小故事，指導(dǎo)一下學(xué)習(xí)，也讓孩子感受一下媽媽工作的辛苦。“與孩子一起多待會，培養(yǎng)孩子的一點(diǎn)愛心，其實(shí)也有一個(gè)母親小小的愿望。”

十六年的創(chuàng)業(yè)辦學(xué)，成功大家有目共睹，也有朋友勸她，學(xué)校也走上軌道，干嘛還那么累?王桂云想了想，極為認(rèn)真地說：“根據(jù)2008年教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專家組反饋意見和建議，學(xué)院制定了科學(xué)發(fā)展、質(zhì)量強(qiáng)校的‘十大工程’建設(shè)規(guī)劃，既然有了規(guī)劃，就得一步步去實(shí)現(xiàn)。沒辦法，我就是想法太多。”