理財寶貝計劃

菲菲雖然只有8歲，但是她好動、樂觀，也很好奇。菲菲爸爸回憶，在菲菲5歲的時候，有次帶她去銀行，她就很好奇，問了很多問題，像柜員機為什么能吐錢；為什么給柜臺姐姐的是人民幣，拿回來的是另外一種不認識的錢；爸爸開了存折，我可不可以開；我的壓歲錢媽媽都存到哪里去了……

菲菲爸爸坦言許多問題他都應付不來。回家后，和太太談起這件事情，他們都有點顧慮，覺得菲菲這樣小的年紀就接觸與錢相關的知識是否太早。那段時間，菲菲爸爸和媽媽跑遍了全市的書店，找了不少兒童教育的書籍，但他們發現對兒童進行系統理財教育的書籍太少了，于是他們決定親自對女兒進行理財啟蒙教育。

循序漸進的理財啟蒙

經過思考和準備后，菲菲的父母開始了他們的理財教育。

他們在日常生活中著重培養菲菲的自理能力。“我們會讓她自己穿衣服，自己整理床鋪，即使有保姆，我們也是鼓勵她去做好自己力所能及的事情，不斷加強她對自己的責任感。”有了一定的獨立能力后，菲菲媽媽就開始帶她去超市和商店，從買菜到買兒童玩具，都和她一起商量，盡量讓她參與其中。“慢慢地，她養成了一個習慣，知道買東西要比較價格和特點，要思考買的東西是不是家里面需要的。當然，菲菲僅僅六七歲，她也會看到心儀的玩具不愿意走，也會耍賴的。但我們兩人不會太苛刻，允許她做一些消費的錯誤決策，然后再慢慢地開導她。”菲菲爸爸強調：“這方面，我們還是覺得方向摸對了。”

菲菲的父母制定了一套“菲菲理財計劃”，給菲菲列出她所有的壓歲錢收入，專門去銀行開了個賬戶。他們強調，菲菲可以和爸爸媽媽商量如何管理這筆錢，但是不能自己隨便動用賬戶的錢。菲菲父母規定，這個賬戶的錢每年可以提取一定金額，直至菲菲18歲，但錢的去向，菲菲要征得父母的同意。菲菲爸爸得意地說：“菲菲很開心，因為她覺得自己和爸爸一樣有一個賬戶，像個大人。”

共同參與重大理財決策

當初，他們夫婦發現她對錢很好奇的時候，很害怕她會變成一個守財奴。后來他們采取了直接面對的策略，不回避菲菲關于金錢的提問，并且讓她融入到家庭的一些基本收支決策，現在看來這些行為反而讓菲菲性格更開朗大方。

汶川地震后，菲菲看了電視，哭著說，那些和她一樣大的小朋友太可憐了。過了幾天學校組織向災區捐錢，菲菲媽媽給了她100元，并且向她解釋為什么要捐錢。誰知過了兩天，菲菲和父母說，要把賬戶上的錢都取出來捐給災區。這個想法父母很吃驚，他們隨后和菲菲進行了一次深談，弄清楚了這是她自己的想法后，他們幫助菲菲分析賬戶里的錢的用途，讓她自己決定是否捐錢。

最后，菲菲決定捐出賬戶的1／4，剩下的錢用來支付大學的費用。通過這次捐錢事件，菲菲父母發現她考慮問題更周詳，也更有愛心。對此，菲菲爸爸很自豪。他說，一次舉國的傷痛，讓全國人民更團結，也讓自己和女兒共同經歷了重大理財決策的檢閱。

言傳身教好榜樣

除了用心建立和諧的親子關系，父母也要在言傳身教上狠下功夫。菲菲的父母認為，與其苦口婆心地說教，倒不如自己也做出個理財好榜樣。所以，盡管他們家境殷實，但是也有記賬的習慣。每次購物，都特意讓菲菲提醒收取單據，讓她有個小當家的感覺。

菲菲爸爸說，雖然她現在的年齡接觸基金、股票等投資是不合適的，但他們會告訴菲菲，如同她養的小烏龜需要愛心飼養，家里的錢財也需要做投資管理。盡管她現在不懂，但到了一定的年齡，比如12歲，他們會教給她一定的金融知識并讓她參與投資。因此，菲菲的父母達成了一項共識，根據菲菲的實際情況和年齡，分階段對她進行理財的熏陶。他們相信，從小培養孩子正確的金錢價值觀、責任感和良好的理財習慣，將有助于他們日后璀璨人生的開始。