地方綜合性大學的生存之道

動員專家學者走出去，把地方干部、企業家請進來——地方綜合性大學要在服務地方經濟發展中想辦法、找路子。此為生存之道

2008年初，我國北方G省推出節能減排“雙三十”工程，確定了30個左右重點縣（市、區）和30家排污和能耗大的企業，制定了節能減排工作目標，實施省級考核，并由縣（市、區）長和企業主要負責人在省人代會上向省人大代表作出承諾:3年內必須完成達標任務，否則縣（市、區）長主動引咎辭職，國有企業負責人就地免職，民營企業停產整頓。

該省某省屬綜合性大學(以下簡稱M大學)緊跟省委省政府著力推動“環境保護和節能減排”工作這一重大戰略部署，實施了“三三三”工程：即抽調得力人員，成立環境保護宣講咨詢服務團，面向省委、省政府所確定的30個縣、30個大中型國有企業，利用3年時間提供全面、系統的宣傳、咨詢和技術服務。充分發揮綜合性大學的人才、學科和科研優勢，為推進環境保護和節能減排工作，建設資源節約型和環境友好型社會提供人才和智力支持。拿出專門資金，組織申報環境保護和污染治理方面研究選題，全校共申報課題77項，涉及基礎研究、水處理研究、環境空氣治理、儀器工藝研究、節能減排 、環保運行機制等九個方面，共有13個教學科研單位、30多個學科專業的500余人參與其中。這項工作得到了全校師生的積極響應，充分發揮各自所長，主動的參與到這項服務地方經濟、社會發展的重大工程中來。同時，這一工作也得到了政府部門的充分肯定和大力支持，尤其受到需要達標的縣市和企業的歡迎，一些節能減排的項目正在洽談之中，實現了大學、政府和企業的“三贏”。

走出象牙塔，融入地方，服務社會，是大學的主要功能之一，是贏得社會認可與支持的重要因素，也是當今大學應當擔負的時代使命和必須充分謀劃好的大事。多年來，M大學充分發揮自身優勢，堅持服務地方經濟社會發展，取得了明顯成效，實施 “三三三”工程是該校服務社會的重大舉措之一。長期以來，該校以教學、科研和人才優勢為依托，結合地方經濟社會發展趨勢，先后成立了產業化研究院、預算管理研究所、循環經濟研究院、區域經濟研究所等20多個研究（院）所和研究中心，專門開展有針對性的應用型研究，為各級政府機構提供決策咨詢服務。為了推動學校哲學社會科學事業的發展，還撥專款設立了70多項哲學社會科學課題，推出了一批在全省乃至全國有影響的成果。

隨著高校辦學規模的不斷擴大，國家財政對教育的投入已經明顯不足。在這種情況下，教育要想繼續得到長足發展，就必須想方設法自主籌集辦學經費，特別是地方性綜合性大學，更應當通過進一步加大為地方經濟和社會發展服務的力度，靠智力、技術、科技創新等方面的“投入”爭取社會各界的“投資”，不斷增強自身的綜合實力。要想得到社會更大的支持，有更大的發展空間，必須增強對經濟社會的支持力和貢獻率，有作為才會有地位。以貢獻求支持，以服務求發展，這才是地方綜合性大學的生存之道。

地方綜合性大學同一些單科性為主的大學相比，在為地方經濟建設和社會發展服務方面，既有優勢，也有劣勢。從培養人才的復合性、廣適性和深邃性等方面來看，綜合性大學具有明顯優勢；但是，僅就某一單科方向來說，又存在明顯的劣勢，比如，農科方面比不了農大，工科方面比不了工大，醫科方面比不了醫大。因此發揮綜合性優勢，克服自身的不足，揚長避短，進一步加大全方位為經濟和社會發展服務的力度是當務之急。

綜合性的人才服務 為社會主義現代化建設培養合格人才是大學的第一要務。地方綜合性大學同一些單科性或專科性為主的高校相比，培養的人才綜合素質高、基礎扎實、適應面廣、后勁足。地方綜合性大學學科專業相對齊全，基本囊括了本地區經濟建設和社會發展的各個行業和部門需求，這方面是其他高校所不具備的。以M大學為例，多年來，該校形成了科學精神與人文精神交融互補的育人傳統，為社會培養了一批又一批綜合性、廣適性、創新性的高素質復合型人才，滿足了社會各級各類單位的多層次人才需求。其中，該校畢業生已成為全省各級黨政機關的主要力量，有不少畢業生成為領域內的知名專家學者，甚至個別優秀畢業生成為國家領導人。

多層次的科技服務 面向經濟建設和社會發展主戰場，開展科學研究與科技開發工作，倡導、鼓勵和支持廣大教師和專業技術人員在做好育人工作的同時，積極開展科學研究和科技開發，為地方經濟建設和社會發展作出突出貢獻。地方綜合性大學可以有效發揮高校學科齊全、人才集中的優勢，鼓勵廣大教師和科研人員深入基層開展科學研究，組織聯合攻關。社會科學研究要積極參與構建地方經濟社會發展體系，積極參與地方政府發展規劃的制訂、重大經濟社會問題的研究；自然科學研究要注意瞄準影響地方經濟和社會發展的重大技術和課題，真正走進地方經濟發展中心，為企業一線和經濟社會發展前沿解決技術和理論難題，大力拓寬現有科研成果和專利的轉化渠道。

高層次的智力服務 從某種意義上說，高等院校應當是社會的思想庫，是各級政府的智囊團。要充分發揮大學智力資源充足的優勢，鼓勵廣大教師和科研人員積極為地方經濟建設和社會發展出計獻策，具體地說，為各級黨委政府提供重要決策咨詢；為政府部門或企事業單位研究發展戰略，制訂發展規劃；鼓勵有關應用性學科的教師和科研人員兼任各種社會職務；通過與地方政府和實際工作部門簽訂合作協議，聯合開展相關研究，進一步推進高校與地方經濟社會發展的良性互動等。

大學為地方經濟建設和社會發展服務，是現代高等教育本身的一項重要職能，是適應社會主義市場經濟體制改革和發展的必然要求，是高校自身發展和改革的必然趨勢。地方綜合性大學要在準確分析和把握辦學優勢和不足的基礎上，下大力氣，采取多種措施，積極推動為地方經濟建設和社會發展服務。尤其要針對“兩個不夠”：學校對社會需要什么了解不夠、社會對高校能干什么了解不夠的問題，動員專家學者走出去，深入了解省情、市情、縣情，每年抓住若干個對經濟和社會發展有重大影響的課題，重點攻關。同時把地方干部、企業家請進來，了解學校情況，接受最新知識和理念的熏陶，使校地雙方實現“零距離”接觸，產生良性互動，實現服務社會與學校發展的雙贏。