有趣的“小豆子”

李　滟

看到這個(gè)題目，想必大家會覺得奇怪吧：小豆子有什么有趣的，不就是豆子嗎?

注意啦!這個(gè)“小豆子”可加了雙引號哦!她是一個(gè)名叫唐豆的可愛的小姑娘，是《小豆子的成長趣事》這本書里的主人公。

她和普通女生一樣，有點(diǎn)性子急，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，喜歡吃零食，喜歡吹長笛，她還有一個(gè)無話不說的好朋友。

在她的生活中總是發(fā)生著很多趣事，雖然都是一些小事情，但她的眼睛似乎比我們的要亮，總是能發(fā)現(xiàn)這些我們經(jīng)常忽略的小事。

比如說吧，她每次考試之前都和自己的好朋友柳葉子約好，誰要是比對方考得差就送一本對方想要的書，即使差零點(diǎn)五分都要遵守約定。可讓我差點(diǎn)笑翻的是，小豆子因?yàn)樾宰蛹保荚囉执中模看味急攘~子差那么幾分，于是她就只能忍痛割愛把自己原本打算買零食的零花錢奉獻(xiàn)給書店了!而柳葉子竟然也付出了贏家的代價(jià)——每天中午放學(xué)都請小豆子去吃小吃。這樣一來，小豆子正好把奉獻(xiàn)了的零花錢又給掙了回來!這真是有趣。

另外，她的房間和我的房間也有一比：她那個(gè)房間呢，地板上的灰多得幾乎一走就會塵土飛揚(yáng)，抽屜里總能發(fā)現(xiàn)幾星期未洗的臭襪子。用來盛偷吃的烤腸的盤子和筷子混合著書堆在不怎么大的書桌上，在某些隱秘的地方藏著漫畫書，以至于作業(yè)寫著寫著，她的心和目光就都飛到漫畫書里去了……就這樣，她還覺得夠整潔!這真是應(yīng)了一句話：金窩銀窩，不如自己的“狗窩”啊!

就連她的作文也寫得很有趣，我讀了之后真佩服她的數(shù)學(xué)才能啊!她寫了她家總共有138.5平方米，客廳是長方形的，共42平方米，鋪的是60厘米乘60厘米的地板磚……連電視墻那一排的地板磚只有二分之一平方米，家里總共有幾扇窗戶、幾扇門、幾塊腳墊都寫得清清楚楚!我想象了一下，她當(dāng)時(shí)是不是拿著尺子爬上爬下地在量著自己的家呢?想著想著我便哈哈大笑起來。

小豆子的生活充滿著快樂，她沒有被初一的學(xué)習(xí)壓力弄得無精打采，依然每天開心地和朋友在一起，依然每天盡心盡力地吹著長笛，依然玩得開開心心，學(xué)得認(rèn)認(rèn)真真。

小豆子其實(shí)和我們大家都一樣，只是她比我們更能發(fā)現(xiàn)身邊的快樂和趣事，更能融入其中。我想，只要我們能時(shí)刻留心身邊的趣事，也會和她一樣開心快樂的!

備選作文素材：

寫這篇文章時(shí)我有三個(gè)素材可供選擇：“有趣的陶桃”“有趣的‘小豆子”“蘋果‘大戰(zhàn)”。

陶桃是個(gè)成績不好、總愛調(diào)皮搗蛋的女生，選這個(gè)素材的時(shí)候，我覺得妣雖然符合“有趣”這個(gè)條件，但是批的“有趣”卻僅僅是在卜課搗亂、無視老師的管理上，所以沒有用這個(gè)素材。

考慮“蘋果‘大戰(zhàn)”這個(gè)素材時(shí)，我想到的是去年秋天我和哥哥楠蘋果時(shí)發(fā)生的趣事，但這個(gè)作文我已經(jīng)寫過了，這次就不想重復(fù)昨天的故事了。

我想寫一個(gè)新穎一點(diǎn)的試試身手，最后就選定了“有趣的‘小豆子”這個(gè)素材。“小豆子”的趣事雖然簡單，很多人都經(jīng)歷過，但都不曾發(fā)現(xiàn)里面的樂趣，所以我寫下了這篇作文。

王澤才老師點(diǎn)評：

這篇作文是李滟同學(xué)通過精心選擇作文素材后寫下的佳作。

本文在選擇作文素材上是別出心裁的：我們寫自己周圍有趣的人或事是可以的，但是如果大家都寫這些，就難免有撞車的可能，所以在選材和用材時(shí)，一定要注意這一點(diǎn)。李滟作文中寫的這個(gè)“小豆子”不是她身邊的同學(xué)，也不是她的親朋好友，而是一本她愛看的書上的人物。她在寫這個(gè)人物時(shí)，對書里的事情進(jìn)行了選擇，是從她的關(guān)注角度來寫的：“小豆子因?yàn)樾宰蛹薄？荚囉执中模看味急攘~子差那么幾分，于是她就只能忍痛割愛把自己原本打算買零食的零花錢奉獻(xiàn)給書店了!”“她那個(gè)房間呢，地板上的灰多得幾乎一走就會塵土飛揚(yáng)，抽屜里總能發(fā)現(xiàn)幾星期未洗的臭襪子，用來盛偷吃的烤腸的盤子和筷子混合著書堆在不怎么大的書桌上，在某些隱秘的地方藏著漫畫書，以至于作業(yè)寫著寫著，她的心和目光就都飛到漫畫書里去了……”小豆子性急、粗心、講義氣、懶惰、愛看漫畫書、貪吃等小毛病被寫得令人看后忍俊不禁，而這些小毛病又是一般的小孩子都有的，正因?yàn)橛羞@些小毛病，才使眾多的小朋友喜愛上了小豆子，他們看這個(gè)人物就像看到了自己一樣，感到十分親切。對書上的素材進(jìn)行選擇后，合理、巧妙地與自己的真實(shí)生活進(jìn)行嫁接，也能寫出好作文。這種創(chuàng)造性的寫法，我們不妨一試。