愛爾蘭現(xiàn)代教育發(fā)展概況

中國駐愛爾蘭大使館教研組

愛爾蘭現(xiàn)代教育體系建立于20世紀60年代中期開始的教育改革。1963年,愛爾蘭政府根據(jù)經(jīng)合組織對愛爾蘭教育考察報告《投資教育》的建議,開始對整個教育體制進行改革,大幅度增加了對教育的投入,其主要措施包括:實施10年義務(wù)教育、中等教育免費制度、改革中級教育、按地區(qū)建立技術(shù)學院等。(1995年實施大學免費教育。)此后,歷屆政府都保持該政策的穩(wěn)定性和嚴肅性。經(jīng)過40余年穩(wěn)定的教育投入,一個較為完善、符合國民教育需求、適應(yīng)市場需要的國民教育體系已建立起來,并形成了由7所大學和14所理工學院為主體的愛爾蘭高等教育二元體系,為愛爾蘭實現(xiàn)從一個以農(nóng)牧經(jīng)濟為主的國家過渡到知識經(jīng)濟國家的成功轉(zhuǎn)型奠定了扎實的人力資源基礎(chǔ)。

愛爾蘭現(xiàn)代教育體系主要由初等教育、中等教育和高等教育三個部分組成。

1.初等教育

愛爾蘭初等教育由學前教育和小學教育構(gòu)成。學前教育屬非強制性教育,但絕大多數(shù)4至5歲的兒童均開始進入學前班學習。7歲開始接受小學教育,為期6年,主要學習課程有英語、愛爾蘭語、數(shù)學、歷史、地理、藝術(shù)、音樂、手工、社會與環(huán)境、體育等。除少數(shù)私立學校外,大多數(shù)小學為國家財政支持的、宗教機構(gòu)管理的學校。

2.中等教育

愛爾蘭中等教育包括3年初中教育和2~3年的高中教育。初中教育結(jié)束后,學生可以選擇2年的高中畢業(yè)會考課程學習,也可以先選擇1年的過渡年,然后再進入2年的高中畢業(yè)會考課程學習。過渡年的課程與實踐由學校根據(jù)教育科學部的規(guī)定來設(shè)計和安排。設(shè)置過渡年的主要目的是給學生提供接觸社會的機會,培養(yǎng)他們自立的能力,從而使學生離開校園后能夠盡快適應(yīng)社會。愛爾蘭中等教育階段主要課程包括英語、愛爾蘭語、其他現(xiàn)代語言、數(shù)學、生物、科學、歷史、地理、商務(wù)、藝術(shù)、音樂等。高中學生至少要選擇6門課程作為畢業(yè)會考科目。高中畢業(yè)會考成績是學生進入高等教育的必備條件。全國統(tǒng)一出題,同時進行。此會考成績同時亦為高中畢業(yè)成績。目前,愛爾蘭80%以上的適齡學生可以完成中學階段學習。

愛爾蘭還有200多所中等職業(yè)學校,所學科目與普通中學基本一致,但教學內(nèi)容側(cè)重點有所不同。中等職業(yè)學校學生也可通過職業(yè)性畢業(yè)會考成績進入高等院校學習。與小學相似,愛爾蘭大多數(shù)中等學校是由國家財政支持、宗教團體管理的教育機構(gòu)。

愛爾蘭中、小學教育在性別區(qū)分上有男校、女校與男女合校三種,但多數(shù)為單一性別學校。在辦學體制上,又分為公立和私立兩個類別,無論公立學校還是私立學校,在管理運行體系上絕大多數(shù)由宗教團體負責管理。

3.高等教育

愛爾蘭高等教育機構(gòu)主要由7所國立大學、14所國立理工學院以及若干所醫(yī)學院、教育學院和私立學院組成。7所國立大學是愛爾蘭高等教育和科學研究的主體,建于1592年的都柏林三一學院以及具有150多年歷史的都柏林大學和科克大學在歐洲具有一定聲譽和影響。14所理工學院中除都柏林理工學院外,其他13所理工學院均建于20世紀70年代以后。愛爾蘭的理工學院主要從事應(yīng)用和技術(shù)學科的教學工作,其課程包括職業(yè)培訓、本專科教育以及研究生教育。

近10年來,愛爾蘭經(jīng)濟之所以高速增長并吸引了國際關(guān)注,不僅可以歸結(jié)為其優(yōu)惠的稅收政策、社會伙伴關(guān)系和穩(wěn)定的投資環(huán)境等因素,更重要的是愛爾蘭具有一個非常具有競爭力、受到良好教育、年輕的勞動力市場。愛爾蘭是世界上高等教育入學率最高的國家之一,約有66%的適齡學生通過畢業(yè)會考進入高等院校深造。為保持和發(fā)展未來愛爾蘭的競爭優(yōu)勢,愛爾蘭政府根據(jù)經(jīng)合組織2005年對愛爾蘭教育的考察報告,再次大規(guī)模增加對教育的投入,重點改善高等學校的基礎(chǔ)設(shè)施,提高高等學校的自主創(chuàng)新能力以及大力發(fā)展博士培養(yǎng)教育,以確保愛爾蘭處于全球知識經(jīng)濟的前沿地位。