將回憶化為天使的歌聲

裴玉華

“十歲的華華念小學(xué)五年級(jí)，成績(jī)不太光彩，反倒是入選了學(xué)校招考的合唱團(tuán)。某天，與她最親的奶奶竟從床上摔了下來(lái)，跌破了頭，救護(hù)車(chē)帶著奶奶離開(kāi)了家，從此再?zèng)]回來(lái)。傳說(shuō)，人往生后第七天，會(huì)回到家看望親人，她想奶奶也許會(huì)按照約定來(lái)看她登臺(tái)唱歌。舞臺(tái)的帷幕拉開(kāi)了，祥和溫順的歌聲回蕩在禮堂的每個(gè)角落，仿佛天使降臨，”

——《天使的歌聲》

《天使的歌聲》是以我自己的童年時(shí)光為題材所改編的一個(gè)短篇故事。小時(shí)候的我表現(xiàn)平平又不愛(ài)念書(shū)，而最疼惜我的是撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的爺爺和奶奶，但是小孩子哪懂得珍惜和祖父母相處的時(shí)光呢?怎會(huì)料到奶奶在身邊的時(shí)間竟然如此短暫?有一天我貪玩，丟下需要人照料才能下床如廁的奶奶，意外就這樣發(fā)生了，那震天動(dòng)地的聲撞擊，那怵目驚心的涔涔鮮血，還有刺耳悲鳴的救護(hù)車(chē)響笛皆震懾了我幼小的心靈。誰(shuí)想的到那是我親愛(ài)的奶奶在家過(guò)的最后一天……

“奶奶是我害死的嗎?”這份愧疚與自責(zé)從此日日夜夜懲罰著我。我來(lái)不及道敖、來(lái)不及彌補(bǔ)、來(lái)不及再握一握奶奶的手，這一切遺憾是如此難以撫平。

許多看過(guò)影片的觀眾，不論是男性或女性，學(xué)生或長(zhǎng)輩，給我的反響幾乎都是：“我看得都哭了。”當(dāng)然，這影片不是希望博得同情，也不是想讓觀眾落淚而已，我真誠(chéng)地分享自己的故事，是希望在感動(dòng)觀眾之余，傳遞出懷念已逝的親人，并更加珍惜身邊人的訊息，子欲養(yǎng)而親不待，希望不要再有這樣遺憾的故事發(fā)生。

失去親人難免悲傷痛苦，但是日子還是在走，未來(lái)直在來(lái)，擁有理想和目標(biāo)生活就有了意義和動(dòng)力，想念親人的時(shí)候，也許可以像劇中的小女孩樣，將回憶化為天使的歌聲，永遠(yuǎn)回響在心里……

《天使的歌聲》拍攝時(shí)使用的攝像機(jī)為Panasonic AG HPX500，在創(chuàng)作過(guò)程中使用高清拍攝對(duì)導(dǎo)演來(lái)說(shuō)是輕松愜意的，使用幾乎無(wú)限制的記錄硬件——記憶卡來(lái)拍攝，大大節(jié)省了拍攝時(shí)間與預(yù)算。AG—HPX500MC配有四個(gè)P2卡插槽，能夠長(zhǎng)時(shí)間錄制高清素材，所有的工作人員都不需要像以往一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的注意膠片耗費(fèi)的長(zhǎng)度，演員也可以脫離在“浪費(fèi)底片”的壓力下表演。導(dǎo)演可以給予演員相當(dāng)充足的時(shí)間在鏡頭前醞釀情緒，不需要特別在意何時(shí)開(kāi)機(jī)才能捕捉演員的表演，這一點(diǎn)是相當(dāng)方便的。后期則是使用Fial Cut Pro軟件剪輯完成，接著輸出影像使用2K系統(tǒng)調(diào)光，再轉(zhuǎn)映至35mm膠片上進(jìn)行沖印。支持我們后期制作的是利達(dá)亞太創(chuàng)意中心(Leader Asia Pacifi Creativity Cener)：在聲音方面則是采用現(xiàn)場(chǎng)同步收音，后期則使用了杜比音效制作，支持聲音技術(shù)的單位是中影技術(shù)中心杜比錄音室(Central Picures Technologt Center Dolby Recording Studio)。

以學(xué)生的身份拍片是非常幸福的，我就讀的是國(guó)立臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)電影學(xué)系，求學(xué)的環(huán)境十分自由開(kāi)放，學(xué)生可多方面學(xué)習(xí)課程，再朝自己有興趣的方向做深入學(xué)習(xí)，老師們非常鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)作，也給予相當(dāng)?shù)闹С趾蛥f(xié)助，而政府也有許多鼓勵(lì)學(xué)生制作影視作品的各項(xiàng)輔導(dǎo)金可以申請(qǐng)，像《天使的歌聲》就有申請(qǐng)到教育部補(bǔ)助約80萬(wàn)臺(tái)幣的輔導(dǎo)金。

因?yàn)槭菍W(xué)生，所以在進(jìn)行拍攝過(guò)程中，在工作態(tài)度上大伙都能夠容忍彼此犯錯(cuò)、也允許重來(lái)、更能認(rèn)同一次又一次的試驗(yàn)與嘗試，而且一切開(kāi)銷(xiāo)都享有“學(xué)生價(jià)”的優(yōu)惠，更能得到許多老師以及前輩們的關(guān)愛(ài)與指導(dǎo)。所以，拍攝學(xué)生作品是最幸福的一次體驗(yàn)。當(dāng)然，犯錯(cuò)與重頭來(lái)過(guò)都只是精神態(tài)度上大伙給予彼此的包容與鼓勵(lì)，而實(shí)際拍攝過(guò)程中其實(shí)大家都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的努力做到專(zhuān)業(yè)水平，也許經(jīng)驗(yàn)不足，但是投入的熱誠(chéng)是能夠克服一切困難的。

拍攝過(guò)程中，我所學(xué)習(xí)到的最寶貴經(jīng)驗(yàn)是“態(tài)度”，導(dǎo)演必須聆聽(tīng)所有協(xié)助拍攝的工作人員所反映出的問(wèn)題，虛心接受意見(jiàn)，尊重每個(gè)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)，并且以最高標(biāo)準(zhǔn)的EQ解決所有問(wèn)題，要冷靜分析、當(dāng)機(jī)立斷、隨機(jī)應(yīng)變、勇敢負(fù)責(zé)，堅(jiān)持貫徹自己的理念，實(shí)踐關(guān)于影片的想法，將自己想要表達(dá)的理念用鏡頭充分的表現(xiàn)出來(lái)。越辛苦耕耘，收獲的果實(shí)越是豐碩香甜，而“態(tài)度”則是讓一切事情圓滿(mǎn)執(zhí)行的關(guān)鍵，要具備過(guò)人的意志才能完成一部作品。

反思不足的地方則是“細(xì)節(jié)”，事前的準(zhǔn)備工作永遠(yuǎn)不嫌多，例如場(chǎng)景的陳設(shè)和道具的準(zhǔn)備，如果能夠執(zhí)行到更多細(xì)節(jié)則更能營(yíng)造出充足的氛圍來(lái)支撐故事背景。學(xué)生要追求的是專(zhuān)業(yè)，而專(zhuān)業(yè)則是對(duì)細(xì)節(jié)的要求更加面面俱到。在影片拍攝完畢進(jìn)入后制過(guò)程后，則是進(jìn)入一個(gè)全新的世界，高清的剪輯標(biāo)準(zhǔn)如何設(shè)置?如何做調(diào)光前的準(zhǔn)備工作?和技術(shù)人員如何溝通?如何轉(zhuǎn)成35mm沖印?字幕的制作流程是怎么樣的?聲音如何設(shè)計(jì)?杜比的技術(shù)可達(dá)到什么樣的效果?——這些問(wèn)題都是課堂無(wú)法解答的，唯有實(shí)際執(zhí)行、親身體驗(yàn)才能夠有所了解，而我也僅止于了解而已，每一個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)都得仰賴(lài)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的協(xié)助才能夠順利完成，所以真摯的感謝所有參與協(xié)助《天使的歌聲》一片的工作人員和朋友，感謝他們包容這么“不足”的我。

這次北京電影學(xué)院國(guó)際學(xué)生影視作品展(SFVF8)是我?guī)е约旱淖髌穮⒓拥牡谝粋€(gè)影展，也是《天使的歌聲》獲得的第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都意義非凡，最開(kāi)心的則是能夠認(rèn)識(shí)各國(guó)的作者們。關(guān)于拍攝手法，其實(shí)不論國(guó)內(nèi)外都十分優(yōu)秀，每一種題材適用的手法都大不相同也各有其趣，各國(guó)的特色也讓這次影展呈現(xiàn)出豐富的面貌。而收獲最多的則是看到許多出色的創(chuàng)意作品，讓我大開(kāi)眼界。例如美國(guó)南加大導(dǎo)演的作品《萊雯德威廉姆斯的駭人世界》其水平不下于Hollywood商業(yè)院線(xiàn)片，臺(tái)下觀眾驚奇直呼——這是學(xué)生片嗎?當(dāng)然此次奪得金獎(jiǎng)的作品《Jonna&Liv;》(《珍娜和利夫》，兩個(gè)孕婦的故事)更是令人驚嘆，在人物角色刻畫(huà)上巨細(xì)靡遺，敘事的手法更是在起承轉(zhuǎn)合上流暢得天衣無(wú)縫，簡(jiǎn)單的故事，單純的人物卻能夠在結(jié)局讓觀眾感動(dòng)的留下眼淚，即使觀影結(jié)束后心底還在發(fā)酵著感動(dòng)的余韻。德國(guó)的作品在光影和畫(huà)質(zhì)上則是最無(wú)可挑剔的；唯一一部日本的作品《回到那天》則充滿(mǎn)了日本文化的嚴(yán)謹(jǐn)與樸實(shí)；韓國(guó)的作品《蕓豆出芽》則是清新又可愛(ài)的：而最感動(dòng)我的是中國(guó)學(xué)生的作品《那時(shí)年紀(jì)小》，也許是同樣勾起了我童年對(duì)爺爺?shù)挠洃洠杂^影時(shí)我哭得不能自己。記得交流時(shí)，臺(tái)下有位觀眾對(duì)這部片提出了疑問(wèn)：“把童年的回憶拼在一起就能寫(xiě)成劇本然后拍成電影嗎?”每個(gè)影像在每位觀眾心里的撞擊造成的漣漪不同，所以有不同的共鳴，我則是認(rèn)為平淡樸實(shí)的影像堆砌也能拼湊成一幅浩瀚動(dòng)人的故事畫(huà)面，就像拼圖一樣，我們等待的就是最后欣賞全貌時(shí)的贊嘆。