智慧的“翻轉(zhuǎn)外語(yǔ)”系統(tǒng)走進(jìn)大藝校園

【摘要】翻轉(zhuǎn)英語(yǔ)的課件是不錯(cuò)的，由淺入深，提倡依樣畫葫蘆的學(xué)習(xí)方式，不強(qiáng)制背誦，也不用中文邏輯去套英文。翻轉(zhuǎn)英語(yǔ)提供了學(xué)員互動(dòng)群，你要遇到有學(xué)霸的群組，學(xué)習(xí)還是挺方便的。

【關(guān)鍵詞】翻轉(zhuǎn)英語(yǔ) ?訓(xùn)練 ?難度

被小伙伴們親切地稱為“小番”的“翻轉(zhuǎn)外語(yǔ)”是學(xué)院為了滿足學(xué)生們課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求而引進(jìn)的微信小程序項(xiàng)目。王晶執(zhí)行董事大力支持和親自安排此項(xiàng)工作的開(kāi)展，把它作為提升學(xué)生外語(yǔ)素質(zhì)和國(guó)際交流能力的重要手段。張小梅副院長(zhǎng)和教學(xué)工作部給予了非常廣泛的具體指導(dǎo)。電教中心給予了的大力技術(shù)支持。此項(xiàng)教學(xué)改革由馬克思主義學(xué)院英語(yǔ)教研室的具體實(shí)施。英語(yǔ)教研室選派富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師赴黃河科技學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)取經(jīng)。2019年11月20日“小番”正式走進(jìn)了美麗的大藝校園，與18和19本的545個(gè)實(shí)驗(yàn)班的小伙伴見(jiàn)面。那么，在這個(gè)小程序中，小伙伴們都做了什么呢？

正如上圖所示，作為英語(yǔ)課程的課外延展， “小番”以幫助學(xué)生通過(guò)四級(jí)考試為目標(biāo)，豐富學(xué)生的詞匯量，基本解決語(yǔ)法問(wèn)題，有效提高聽(tīng)力和寫作能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正感受到堅(jiān)持一件事情并取得成功的成就感！

從2019年11月20到2020年3月6日整整一百天，除了春節(jié)7天假期，小伙伴們和“小番”每天約會(huì)，從“抖音”和游戲手中搶出了18842個(gè)小時(shí)，平均每人每天學(xué)習(xí)23分鐘，任務(wù)完成率為99%，比同類院校高出了5%;老師們發(fā)起了56次測(cè)試，測(cè)試正確率為84.6%，發(fā)起測(cè)試班級(jí)覆蓋率為100% ，發(fā)起測(cè)試教師覆蓋率為100%。

英語(yǔ)教研室有11位老師參與了項(xiàng)目的具體管理。在項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程中，80%以上的學(xué)生可以自覺(jué)地完成每天的任務(wù)，但是也有少數(shù)學(xué)生需要老師的督促和提醒。本次參與項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)生覆蓋了18和19本所有班級(jí)，為了更好地解決上述問(wèn)題，除了指導(dǎo)教師外，教研室還要求沒(méi)有參加指導(dǎo)的其他老師也都要按時(shí)到小程序中關(guān)注自己班級(jí)的學(xué)生，協(xié)助實(shí)驗(yàn)班老師管理班級(jí)?？梢哉f(shuō)英語(yǔ)教研室全員參與到項(xiàng)目的管理中。老師們鼓勵(lì)學(xué)生每天完成詞匯、閱讀和語(yǔ)法等學(xué)習(xí)任務(wù)，有的老師甚至工作到晚上11點(diǎn)多。

令人欣慰的是，在老師的正確引導(dǎo)下，小伙伴的詞匯量有了大幅度的提高，平均闖關(guān)爭(zhēng)取率提高了10%左右，有同學(xué)甚至達(dá)到了40%。以高級(jí)1班為例，全班58個(gè)學(xué)生，第一次四級(jí)闖關(guān)正確率80%以上只有6人，第三次四級(jí)闖關(guān)正確率80%以上達(dá)到了36人，70%的學(xué)生正確率提升了15%以上，學(xué)習(xí)效果顯著。看看老師們?cè)趺凑f(shuō)。

莫老師說(shuō)，翻轉(zhuǎn)外語(yǔ)第一期已經(jīng)順利結(jié)束，通過(guò)同學(xué)們的反饋可以看出，該項(xiàng)目極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，有助于幫助學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生整體英語(yǔ)水平。

除了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生要有很強(qiáng)的自律性。在活動(dòng)開(kāi)展之初，同學(xué)們的積極性很高，大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成每日的學(xué)習(xí)任務(wù)。但仍有部分同學(xué)缺乏自律性，需要老師反復(fù)提醒、督促。寒假期間堅(jiān)持每天按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)無(wú)疑都是一次挑戰(zhàn)。學(xué)生放松了對(duì)自己的要求，常常忘記了去學(xué)習(xí)，最后在師生的共同努力和堅(jiān)持下，實(shí)現(xiàn)了全員100%的完成率。目前大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能自覺(jué)地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

宋老師說(shuō)，歷經(jīng)100天，翻轉(zhuǎn)英語(yǔ)第一期在中級(jí)1班全體成員的努力下完美收官。感謝同學(xué)們的契而不舍，感謝老師自己的苦口婆心。這100天讓更多的同學(xué)坦然面對(duì)自己的惰性、拖延、借口和掙扎;同時(shí)又讓大家看到了努力、自律、上進(jìn)、堅(jiān)持的自己。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們的進(jìn)步有目共睹。在這特殊的時(shí)期，我們通過(guò)學(xué)習(xí)為祖國(guó)助力，我們清醒的了解到——健康、信仰、思想、知識(shí)才能真正給養(yǎng)人的靈魂，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而自豪，那我們更要努力一點(diǎn)為中國(guó)的強(qiáng)大而學(xué)習(xí)。

孫老師說(shuō)，每次群里有負(fù)面情緒，我都會(huì)盡心盡力的解決，給學(xué)生們帶來(lái)正能量。安撫好同學(xué)們的情緒，保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。我參與了第一期翻轉(zhuǎn)外語(yǔ)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)100多天的實(shí)踐，大部分同學(xué)能自主完成每天的單詞卡包，根據(jù)幾次測(cè)試結(jié)果和同學(xué)們的反饋，大家都覺(jué)得項(xiàng)目很好，確實(shí)提高了單詞量，很有成就感。從學(xué)生角度看，能享受學(xué)習(xí)，提升自信。從教師角度看，真切感悟到教學(xué)與自身生命價(jià)值的融合，提升成就感。

小伙伴們組成了學(xué)習(xí)小分隊(duì)互相提醒、互相鼓勵(lì)，每天學(xué)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，確實(shí)很爽的感覺(jué)！讓我們來(lái)分享一下小伙伴們的喜悅。

18本播音與主持專業(yè) 丁少威

經(jīng)過(guò)近四個(gè)月在翻轉(zhuǎn)外語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多，不僅僅增加了詞匯量，聽(tīng)力和閱讀也得到了提高。

19本視覺(jué)傳播專業(yè) 胡慧榮

最先接觸翻轉(zhuǎn)外語(yǔ)的時(shí)候，雖然單詞數(shù)量不算多，但有時(shí)候確實(shí)也消化不了。慢慢的隨著單詞含量的增加，以為會(huì)勝任不了這個(gè)任務(wù)，再加上有時(shí)候確實(shí)自己的私事比較多，怕會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)程，不過(guò)每天的單詞學(xué)習(xí)下來(lái)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活有個(gè)鞭策。

看了同學(xué)們寫下的肺腑之言，老師們真心為同學(xué)們?nèi)〉玫某煽?jī)高興。三個(gè)月， 相信大家不僅收獲了知識(shí)，也收獲了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律的人生態(tài)度。 希望未來(lái)大家也能受益于這樣一段學(xué)習(xí)時(shí)光， 學(xué)會(huì)自我規(guī)劃， 自我管理， 自我激勵(lì)，自我賦能。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪曉東，張晨婧仔.“翻轉(zhuǎn)課堂”在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2013（8）：11-15.

[2]宋艷玲，孟昭鵬，閆雅娟.從認(rèn)知符合視角探究翻轉(zhuǎn)課堂[J].遠(yuǎn)程教育雜志，2014（1）：105-112.

作者簡(jiǎn)介：孫建璐，遼寧大連人，大連藝術(shù)學(xué)院英語(yǔ)副教授，專業(yè)方向：英語(yǔ)教育及語(yǔ)言學(xué)。