《生物工程概論》多媒體教學課件的制作

王仁軍　侯義龍　劉慶平

摘要 利用多媒體制作工具Autoplay menu builder軟件制作《生物工程概論》多媒體教學課件。該課件將與“生物工程概論”課程相關的文本、圖片、動畫和音視頻等素材集于一身，既方便教師的教，也豐富學生的學。

關鍵詞 生物工程概論；軟件；多媒體課件

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1671-489X（2009）02-0076-02

計算機輔助教學是現代教育技術的重要組成部分，是當前教學改革的重要內容之一。多媒體課件已是教師教學過程中不可缺少的一部分。多媒體課件引進課堂教學，是一種新型的教學手段。多媒體課件使教學突出形象性，讓學生在有限的時間里，全方位感知更多的教學內容，提高教學效率；使教師充分發揮其主導作用，加大課堂密度，提高課堂教學效果。

在大連大學“生物工程概論”課是一門面向全校學生開設的公選課，總學時32學時。那么如何在有限的學時內，將這門進展相當快，內容豐富，涉及面廣，涵蓋上百學時的10余門課程的“生物工程概論”課程通俗易懂地普及給學生，尤其是非生物工程專業的學生呢？而且“生物工程概論”是一門集微觀、宏觀于一體的課程，其微觀特點尤為突出，只是采用文字及圖片的手段來表述，不夠直觀與生動，不利于學生掌握[1]。那么，結合課堂教學制作出一套集文本、圖像、動畫、音頻、視頻等素材于一身的“生物工程概論”多媒體教學課件將有助于解決以上的問題。

1 課件的設計

根據“生物工程概論”教學大綱的要求設計出多媒體課件的基本結構和內容，如圖1所示。

1）教學課件的結構為：①課件的標題、封面，呈現課件總體結構；②根據課件的主體框架及教學功能，確定課件的主菜單和各級子菜單；③將教學內容劃分成8章，并確定每章的知識點構成及所達到的教學目標。

2）課件內容主要設置有：①教師簡介，對主講教師進行簡要介紹；②用PowerPoint制作的8章課件，包括：緒論、細胞生物學基礎、蛋白質結構化學、核酸結構化學、基因工程、細胞工程、發酵工程和酶工程，每章課件圖文并茂，簡單易懂；③教學視頻，包括：人類基因組計劃、細胞、人類染色體病、蛋白質、DNA-生命的控制器、生命密碼的破譯、PCR、基因、多莉的啟示、植物組織培養、微生物和微生物分離；④教學動畫，包括：DNA的結構、雙鏈DNA的合成、DNA的復制、DNA的翻譯、多聚酶鏈反應和基因工程的操作步驟。

2 課件制作前的準備

2.1 素材的收集制作一方面，教師自己用數碼相機攝取素材，另一方面，通過Internet資源獲取大量最新的資料，包括與課程相關的圖片、Flash動畫和視頻文件等。隨后，對收集獲得的圖像用Photoshop圖像編輯軟件進行加工處理，以獲取最理想的圖像質量；動畫用Flash軟件制作處理；視頻文件用視頻編輯軟件進行轉換、編輯和剪切處理。

2.2 制作工具的選擇本課件主要開發工具是Autoplay menu builder軟件。該軟件是Linasoft公司開發的一款功能強大的光盤自動運行菜單制作工具，筆者首次將其應用于教學課件的制作。

操作此軟件不需要具備任何專業的編程知識，只需要經過簡單的鼠標拖放和點擊就可以輕松制作出漂亮的自動運行菜單程序。通過自動運行菜單，可以完成諸如運行程序、打開文檔、播放影片、瀏覽網頁等許多操作。

Autoplay menu builder軟件的主要特點：操作界面，所見即所得；無需編程；開發快速；測試便捷，無需編譯、無需刻錄；多頁菜單，解決大量信息的排版問題；啟動窗口，可實現超酷的淡入淡出效果；背景音樂，支持十數種音樂格式；炫目控件，超強的可定制性；幻燈放映，內建大量的超酷特效等等。設計者可以在這個環境中對多媒體素材——文字、圖片、圖像、聲音、動畫、視頻等多種媒體的數據資料進行處理和使用，從而達到多媒體課件制作的目的。

用Autoplay menu builder軟件制作的課件，可以刻錄成可自動運行的光盤使用，也可直接保存在電腦硬盤或移動硬盤中，雙擊“autorun.exe”執行文件即可運行。

2.3 腳本設計文字腳本是多媒體課件的知識框架，是教學內容的具體描述，是課件制作最基本的素材。腳本由本學科課程任課教師根據課件教學內容及展開模式，將“生物工程概論”8個章節的內容在文字闡述的基礎上，詳盡注明課件文本及其配套的圖形、圖像、動畫等，注明各教學內容的鏈接關系。腳本是制作和調試課件的依據。

3 課件的制作合成

在課件準備工作完成后，按照課件腳本所設計的各種媒體呈現順序、方式等內容，利用Autoplay menu builder將各種素材有機地結合在一起，實現文本、圖像、動畫、視頻、音頻等多媒體形式的整合，達到在課堂上實際應用的效果。課件整體布局包括版面設計、顯示次序設計、顏色搭配設計、字體形象設計和修飾美化設計等內容?！渡锕こ谈耪摗氛n件首頁如圖2所示。

4 結束語

利用多媒體制作工具Autoplay menu builder軟件制作的《生物工程概論》多媒體教學課件，應用文本、圖片、動畫和音視頻等多種媒體，使得課程中一些微觀的、抽象的、深奧的等難以理解和掌握的內容，以多種媒體形式表現出來，充分展示了要表達的教學內容。該教學課件既方便教師的教學，也有利于學生對該門課程的學習。該課件2008年獲遼寧省第九屆教育軟件大賽高等教育組三等獎。

參考文獻

[1]蔣永榮.談高等院校“生物工程概論”公選課的開設思路[J].高教論壇,2006(5):120-121