奧運在我心中

潘剛毅

一、活動背景

2008年是奧運年，8月8日北京將舉辦第29屆奧運會。實現中國人的百年夢想。舉國上下無不歡欣鼓舞，紛紛以各種方式為奧運作準備，迎接奧運的到來。因為這將是全世界人民最難忘一次聚會，一次綠色與美麗，文化與傳統，公平與友愛的盛會。間一個世界，同一個夢想。這次奧運，將向全世界顯示我們中國的強大，顯示華夏兒女的熱情、文明。

奧運，不僅使北京向世界打開了一扇窗，同時也為我們農村中學的孩子打開了一扇理想之窗。讓農村孩子知道奧運，了解奧運，服務奧運。奉獻奧運，讓奧運走進孩子的心中就顯得很有必要了。

二、活動目標

1，了解奧運有關的一些常識，我參與，我奉獻，我快樂。

2，增強學生的民族自豪感，自尊心，自信心。

3，培養(yǎng)學生的愛國熱情。

4，增強學生間的凝聚力。

三、活動準備

1，多媒體設備，奧運歌曲，奧運圖片。

2，奧運有關的知識競賽題。

3，把學生分成五個小組，分別用奧運的五個吉祥物的名字貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮來命名。

四、活動過程

(1)開場白

師：今天，距2008年8月8日還有100多天，聽著奧運會日漸臨近的腳步，我們每一個華夏兒女無不熱血沸騰，深感驕傲和自豪。為了向全世界人民展示一臺精彩的奧運，全國人民早已行動起來，紛紛為奧運作準備。

(多媒體出示有關奧運的圖片)

是啊，作為一名當代的中學生，豈能袖手旁觀，做個靜止的旁觀者呢?為奧運作準備，也是我們的責任，我們雖然不能親自到北京做點什么，但我們也要以自己的方式迎接奧運的到來。我參與，我奉獻，我快樂。今天，就讓我們以“奧運在我心中”的奧運知識競賽活動來為奧運加油吧!

(2)首先請欣賞奧運歌曲《北京歡迎你》

(多媒體播放歌曲)

(3)請各隊代表發(fā)言

貝貝代表隊發(fā)育：

大家好，我是貝貝，我傳遞的祝福是繁榮，我的頭部紋飾使用了中國新石器的魚紋圖案。我溫柔純潔，是水上運動的高手。和奧林匹克五環(huán)中的蔽色相互輝映。晶晶代表隊發(fā)言：

大家好，我是晶晶，我是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無論走到哪里都會帶給人們歡樂，作為中國的國寶，我深得世界人民的喜愛。我來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存，我的頭部紋飾源自宋瓷上蓮花造型。我憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。歡歡代表隊發(fā)言：

大家好，我是歡歡，是福娃中的大哥哥，我是一個火娃娃。象征奧林匹克圣火，傳遞更快、更高、更強的奧林匹克精神。我的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的文樣，我的性格外向奔放，喜歡各種球類運動，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。迎迎代表隊發(fā)言：

大家好，我是迎迎，我是一只機敏靈活，馳騁如飛的藏羚羊，我的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風格。我身手敏捷，是田徑好手，代表代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。

迎迎代表隊發(fā)言：

大家好，我是妮妮，我來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，天真無邪，歡快矯健的我將在體操比賽中閃亮登場，我代表代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。

(4)奧運知識競賽

選擇題

1，北京贏得2008年奧林匹克運動會的舉辦權是哪一年?(A)

A，2001

B，2002

C，2003

2，在2008年奧運會的三大理念是(ABC)

A，綠色奧運B，科技奧運

C，人文奧運

D，和諧奧運

3，現代第一屆夏季奧運會在哪舉行?(B)

A，羅馬B，雅典

4，第27屆奧運會中，我國在獎牌大國中位居第幾位?(B)

A，二

B，三

5，在2000年第27屆奧運會上中國獲得了哪一個項目歷史上的第一塊金牌?(A)

A，男子團體體操B，女子團體體操

(共30題其余略)

(5)結束語

師：同學們，這一堂德育活動課，讓我們了解到了奧運的一些知識，但這些遠遠不夠，同學們還可以通過上網查閱、看電視等渠道更多的了解奧運知識，除了了解奧運知識外，我們還要以實際行動來支持奧運，積極宣傳，服務奧運，為奧運加油。從身邊的小事做起，學會學習，學會做人，充當奧運自愿者，用我們甜美的微笑，鑄就和諧北京，和諧校園，和諧班級，打造成功奧運，為奧運喝彩。

最后，讓我們在一首“點燃激情，傳遞夢想”的歌聲中結束今天的活動吧。(多媒體播放歌曲)

五、活動效果及總結

我用一節(jié)課的時間在七年級上了這堂活動課，達到了預期的效果。活動上，同學們情緒高漲，發(fā)言踴躍，團隊精神強，都說這堂活動課受益匪淺，看到全國各地喜迎奧運的各種場面，感受到了奧運的氣息離我們越來越近，決心要以實際行動來迎接奧運的到來。這種把對學生的德育教育寓于活動中，比單純的說教效果更明顯。學生在快樂中既學到了知識，又受到了教育，何樂而不為呢?新課程就倡導了這種理念。在快樂中學習，在快樂中成長。