怎樣成為學生滿意的班主任

李二會

1. 找好自己的位置 作為班主任你要隨時準備吃苦，而這個“苦”是長時間的。我當班主任20多年了，其中的苦不是一兩句話就能表達的。還要受得了“氣”。有時學生不聽話，家長不理解，工作壓力大。再有就是不怕“煩”學生告狀的不斷，你不能煩，惹事的你不能煩，工作累你不能煩。要有耐心。如果你選擇了當班主任，這些是你必須做到的。

2. 找好學生的位置 學生是教育的主體。你要搞明白他們做些什么，想做什么，怎樣才能讓他們接受你的教導。針對學生的特點因材施教。比如我們班學生王帥帥的字體潦草，我就撫摸著他的頭說：“你的字什么時候像你的名字一樣帥？”這樣比無味的說教效果更好。一個學生默寫生字老出現幾個錯誤的，我就說：“什么時候你也默寫個100分，讓老師高興高興，好不好？”果然從此她聽寫詞語幾乎很少錯誤。

3. 允許個性差異 因為智力的差異和自制力水平不同，導致學生參差不齊，這就要求我們做班主任的區別對待。好比有的人是種田能手，你非要讓他去專研高科技，任意拔高要求無異于拔苗助長。我們班于登飛屬于智力有障礙的學生對于學習簡直一竅不通，我就注重對他進行其他方面的培養，多鼓勵少批評，及時發現他的閃光點及時表揚。

4.教育的方式要靈活多樣 一句話可以使人跳，也可以使人笑。對學生的教育也要多動腦子，多想辦法。可以嚴厲批評也可以熱情表揚。我覺得對學生尤其高年級的學生應該民主一些，什么事可以和他們商量，和他們談心，做學生的知心人，好朋友。

我雖然沒有做出驚天動地的偉業，但是我走過的每一段路。留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值，我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深的愛著我的職業“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我要在這三尺講臺上，盡我最大的努力，為祖國的教育事業貢獻畢生的精力。

收稿日期：2009-01-11