石 靜
[摘要]風格不同于一般的藝術特色或創作個性,它是通過藝術品表現出來的相對穩定、更為內在和深刻、從而更為本質地反映出時代、民族或藝術家個人的思想觀念、審美理想、精神氣質等內在特性的外部印記。風格的形成是時代、民族或藝術家在藝術上超越了幼稚階段,擺脫了各種模式化的束縛,從而趨向或達到了成熟的標志。而風格化藝術則著重體現著人們總的思想傾向和藝術特色,最終從視覺傳達中延伸出更具發展性的風格化藝術,為社會創造出更多更不一樣的奇跡。
[關鍵詞] 風格;風格化藝術;視覺傳達
1風格及風格化藝術的概述
風格一詞源于希臘文%l%m .本義為一個長度大于寬度的固定的直線體。風格不同于一般的藝術特色或創作個性,它是通過藝術品表現出來的相對穩定、更為內在和深刻、從而更為本質地反映出時代、民族或藝術家個人特性的外部印記。風格的形成是時代、民族或藝術家在藝術上超越了幼稚階段,擺脫了各種模式化的束縛,從而趨向或達到了成熟的標志。
羅馬作家特倫斯和西塞羅的著作中,該詞演化為書體、文體之意,表示以文字表達思想的某種特定方式。英語、法語的 style和德語的stil皆由此而來。漢語的風格一詞在晉人的著作里就已出現(見葛洪《抱樸子》等),指人的風度品格。在南朝時期劉勰的《文心雕龍》中,移指文章的風范格局。至遲在唐代的繪畫史論著作中,風格就被用作繪畫藝術的品評用語。近現代以來,人們廣泛地在美學、文學、藝術、文藝評論等領域使用該詞。
所謂風格化藝術則為藝術作品在整體上呈現出的具有代表性的獨特面貌,從風格延伸至風格化藝術,將這個詞鎖定在藝術范疇內看來,更具有說服力和統一性,由于藝術家世界觀、生活經歷、性格氣質、文化教養、藝術才能、審美情趣的不同,因而有著各不相同的藝術特色和創作個性,形成各不相同的藝術風格。在藝術實踐中形成的相對穩定的藝術風貌、特色、作風、格調和氣派是藝術家鮮明獨特的創作個性的體現,統一于藝術作品的內容與形式、思想與藝術之中。
2 視覺傳達設計中的風格
所謂視覺傳達設計是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設計。視覺傳達設計是為了傳達設計的一種模式,也就是設計的一種類型。目前居統治地位的是視覺觀念,在聲音和景象中,尤其是景象組織了美學、統率了觀眾。在一個大眾社會里,視覺觀念是不可避免的。人們隨處都需要視覺來統率他們的行為和反映。而視覺文化時代的來臨更好地配合和發揮了人們的認識。作為個性的發揮來說,風格的體現在這個文化時代的領域更具有一定的地位。
2.1視覺傳達中“風格化”的視覺沖擊
在視覺信息泛濫的時代,“風格化”的作品能很好的為公眾識別記憶,這就符合了商業視覺運做中關于“有效識別”與廣告效應的要求,像任何一件手續齊全的商品,它必須有表明出處的標識、商標,而作品的“風格化”就起著某種商標的作用,許多人強調的個人“風格”就是一種“視覺搶注”,從商業角度把握住了公眾的視覺趣味與視覺習慣。 一個時代也有一個時代的藝術風格,這是由于人們在一段時期內受到共同的影響有著比較接近的審美趨向,從而造就了“風格化”的歷史,比如漢代大多崇尚簡潔渾厚的藝術風格,18世紀的法國流行裝飾味極強的洛可可風格,還有現在流行的地中海式裝飾風格等等。
大多數成功的視覺藝術大師都形成了自己獨特的“風格”,但這種風格并非預設的目標,而是多年的視覺經驗與文化浸潤所形成的,如畢加索的立體主義,也是經過多年的各個時期并吸收前輩的成果和大量的藝術實踐自然形成的,但開山立宗的大師畢竟是少數,大多數情況下,“風格”是一種已有元素的再發現與技法的拓展,進而有新的運用方式。在視覺的沖擊下“風格化”要更具有吸引力的同時找到自己的獨特性,發揮其真正的價值……
2.2風格思維化的藝術
藝術家與設計師形成的個人“風格”本無可厚非,可一旦出于公眾的獵奇心理,而大玩視覺噱頭,所形成的“風格”只是一種視覺污染,特別是那些娛人耳目,對歷史隱喻與文化象征膚淺借用的“風格”,更是一種把“文化”當作“背景”,是一種喪失了基本藝術良知的不負責行為。在這里我更推崇一種自我風格的藝術思維化,將藝術通過思維、思想更好地反映其風格特色,展示其風采。
高爾基說“藝術靠想象而生存”。每件藝術設計作品,無論是感性還是理性都傳達著作者的思想情感,這也許就是藝術思維的共性吧。也許我們不懂凡高的《向日葵》不懂田崴的《開拓者》只有他們自己才能對自己作品傳達的思想真正了解,這個思維過程將受到各種因素的制約,而這種思維和欣賞正是人們視覺上的一種享受,更是藝術形式上不斷發展的動力。
3視覺傳達中延伸的風格藝術及其表現
如上所述,視覺傳達帶有明確的目的性,其本質就是通過設計,將持定的視覺信息最準確地、最快捷地傳遞給大眾。所以從視覺傳達中延伸出來的藝術風格不但要獨具特色,它的思維性和功能性都要來的強烈些,而更具有表現性。
在審美上,風格可以大致劃分為各種類型,風格的多樣化與一致性相互聯系、滲透,呈現出錯綜復雜的現象,在進行藝術評論時應注意區別。在造型藝術中,風格的多樣化與同一性往往有著十分鮮明的表現。如同是意大利文藝復興時代藝術的杰出創作,米開朗琪羅的雄強、達·芬奇的深沉、拉斐爾的優雅各不相同;而羅馬式、哥特式、文藝復興式、巴洛克則又分別是各自時代的典型風格;又如漢魏六朝之畫“跡簡而意澹”,初盛唐之畫“雄渾壯麗”,均反映了不同的時代風格。在藝術的實際發展過程中,同一類型的風格往往會形成一種藝術流派;各種藝術流派的發展、演變不僅構成了藝術的發展歷程,而且也反映了各時代社會思潮和審美理想的變化。
3.1視覺語言上的風格藝術
視覺、聽覺、嗅覺、味覺,還有觸覺——所有這些感覺都在創作或理解一件藝術作品時起作用。而且從理論上說,真正的藝術應該包括所有這些感覺。
視覺語言是利用視覺的要素“形”與“色”作為視覺傳達的主要語匯。這種源自于藝術造形的傳播方式,因著人類視覺感受的共通性,而成為一種比語言更具傳達機能與傳達效率的溝通方式。海報的創作自由,內容與形式較復雜,功能偏向于說服性與資訊性。其“形”與“色”的視覺傳達性高,可拉近人們的認知差距,“形”與“色”的多樣化也可以使得視覺傳達效果更生動而更精彩。視覺里的選擇、抽離、認知、了解,往往經由大腦而影響到心理。對色彩來說,色彩訴諸于感覺,色彩產生一種立即效果而成為象征。而視覺語言上的風格由此更加清晰化,其藝術特性也表露無疑。
3.2服飾上的風格藝術
3.2.1拜占庭藝術風格與服飾
由于羅馬帝國的東遷,使得有機會出現融合東西方藝術形式的拜占庭藝術,在藝術的成就上,此時所強調的是鑲貼藝術,追求繽紛多變的裝飾性。同樣,這種特色也反映在服裝上。例如:在男女宮廷服的大斗篷、帽飾以及鞋飾上都出現了鑲貼、光彩奪目的珠寶和充斥著華麗圖案的刺繡,這些情形營造出一種既融合東西方又充滿華麗感的服飾裝飾美。
3.2.2國際哥特藝術風格與服飾
“哥特式”原本是指源自20世紀的一種建筑風格,其主要反映在繪畫、雕刻、裝飾藝術上,形成一種被譽為國際哥特風格的藝術形態,這種風格主要的表現是建筑上的"銳角三角形",同時也深深的影響了當時的服飾審美及服飾創造。例如:在男女服飾的整體輪廓上,在衣服的袖子上,以及鞋子的造型上、帽子的款式上,等等,都充分呈現出銳角三角形的形態。
3.2.3巴洛克藝術風格與服飾
巴洛克藝術風格原本是指17世紀強調炫耀財富、大量使用貴重材料的建筑風格,“巴洛克”的字義源自葡萄牙語,意指“變了形的珍珠”,也被引用作為脫離規范的形容詞。由于受到巴洛克藝術風格的影響,在西洋服裝史上,甚至用“巴洛克風格”一詞,來代稱17世紀歐洲的服裝款式。
3.2.4洛可可藝術風格與服飾
“洛可可”一詞源自法國字匯“Rocaille”,由此演變而來,其意思是指巖狀的裝飾,基本是一種強調C型的漩渦狀花紋及反曲線的裝飾風格。這種風格源自1715年法國路易十四過世之后,所產生的一種藝術上的反叛。洛可可藝術風格與巴洛克藝術風格最顯著的差別就是,洛可可藝術更趨向一種精制而幽雅,具裝飾性的特色。
3.2.5新古典主義藝術風格與服飾
新古典主義藝術風格興起于18世紀的中期,其精神是針對巴洛克與洛可可藝術風格所進行的一種強烈的反叛。它主要是力求恢復古希臘羅馬所強烈追求的"莊重與寧靜感"之題材與形式,并融入理性主義美學。這種強調自然、淡雅、節制的藝術風格。特別是在女裝方面,以自然簡單為主。
3.3家裝中品位趨勢的風格藝術
居室的設計是一種藝術,集中地體現了主人的藝術修養與品位,藝術化的設計風格,將不再只局限于裝飾藝術品或工藝制品、簡單地引進高雅藝術,當完成其基本的功能配置后,視覺呈現變得很重要,整體概念的出現,固然保障了材質與風格上的整體流暢,但于個性與自我表達的湮滅,將特別關注各組成元素間的空間關系與視覺上的整體風格創造。
不僅如此,像古、現代家具的風格藝術,不僅為家庭增添氣氛,更創造了不同的家居神話流行于世,如田園風格,地中海式風格都是比較有鄉土氣息的風格化家居裝飾藝術現都較為流行。
4總結
綜上所述,在視覺時代的沖擊下,視覺傳達延伸的風格化藝術不僅僅是單方面的,它是多樣化的統一,它是個性與流行的結合,是現代社會不可缺少的產物,它具有跨時代的意義。
如今,人們可用各種方式、在各種場合去傳達人們所需要的、所看到的,如報紙、廣播、雜志、電視、手機、網絡等等。在這種高速發展的高科技時代,視覺傳達越來越直接地影響著人們的生活、工作,在這方面的需求也越來越高,所以需要更多的設計師做出更好的視覺傳達作品,更好的傳達人們各種意識性的東西,從而風格化的藝術是視覺傳達中無限延伸的產物,更是個性無限發展趨勢 ……
參考文獻:
[1] 《設計學概論》尹定邦湖南科學技術出版社 1999
[2]《二十世紀視覺傳達設計史》 (美)梅格斯 湖北美術出版社 1989
[3]《世界現代設計史》 王受之中國青年出版社
[4]《視覺美學》(法)J.J.德盧西奧—邁耶 上海人民美術出版社
作者簡介:石靜(1982—),女,湖北 沙市人,武漢商貿學院美術學院 環藝教研室教師。