5元錢的回報

姜秀玲

初一開學我班分來一個整天到處偷東西,父親為此用皮鞭子抽打都屢教不改的學生小凱。校長曾經懲罰他,他竟拿起板鍬要打校長,多次被送到派出所,也都無濟于事。開學第三天,小凱就把班里兩個學生劫了,其中一個嚇得轉走了,另一個學生的家長找到學校,對我這個班主任說了很多難聽的話。我對小凱真是束手無策,可分到我班又推不出去,硬著頭皮撐著吧。

開學不久,班級要購買一些日常用品,找誰呢,我突然想起小凱,于是我把小凱找來給了他100元錢,讓他完成這個任務。小凱接過100元錢時,詫異地看著我,愣了神,突然跑了。他走后學生都急壞了,都圍過來說怎么能相信他。實際上我手里有零錢,就是想考考驗驗他,我就不相信他能花老師的錢,結果他回來時,對我真的多說了5元錢,告訴我買的東西都是質量好的,所以貴。我心理明白,但不露聲色,我先給他面子,看他接下來的表現,而且還表揚他做得對,班級人多,用什么都廢,就要買質量好的。回到座位上我看到他在得意的笑。我的心不由得一沉,這個學生真的很棘手呀!

兩天后他把我偷偷從辦公室叫出來,從兜里拿出5元錢說:“老師,這是那天您讓我買東西我扣下買煙的錢,平時我爸媽連給我10元讓我買東西都信不著,可你拿100元錢都相信我,還表揚我,我都很久沒聽到人表揚我了,我太不是人了,我一想起這錢都睡不著覺,對不起老師……”聽到他的話,我的心豁然一亮。常人說“打鐵看火候,穿衣看氣候”,我笑著撫摸著他的頭說:“老師知道你是誠實的孩子,誰不犯錯誤呢?改過就好,記住只有花自己的錢心理才塌實。”

沒過幾天教師節到了,我一進教室就發現他一副不高興的表情,我有一種不好的預感:他一定又惹禍了。為了不耽誤學生上課,我準備私下做了解。課后我調查了很多學生,他們都說沒發現他惹禍,這時我心想一定是他家里出事了。正當我疑惑不解時,他低著頭害羞地走到我跟前,怯生生地說:“老師我看到你的頭卡是幾毛錢的,太土了,我媽的真鉆的卡子要40多元呢。我不知道今天是教師節,因為以前我沒注意過這個節日,也從沒送過老師禮物。我今天沒有太多的錢,只好上兩元店給您買個假鉆的,您能收下嗎?”看到這特別的禮物,聽著他真誠的話語,我被感動了,不由自主地把他摟到懷里,激動地說:“沒想到你這么細心呀,孩子,這是你用自己的錢買的,老師很高興,在老師的心中這比真鉆的還珍貴,老師很喜歡,老師收下了,你現在就給老師戴上”。為我戴完頭卡,他開心地笑了,我也笑了。前幾天學校開運動會,他還把拾到的20元錢交給了我。

在教育小凱的過程,自始自終我都沒提過“偷”字,因為我知道那個字對孩子來說太沉重。學生犯錯誤在所難免,要相信他們都有一顆善良和追求進步的心,老師要學會尊重和信任他們,只有學會尊重,才能教育學生,要在鼓勵中讓學生享受成功的喜悅,在鼓勵中創造奇跡。

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