抒情類散文寫作示例

張　斌

散文，是文學里的一株奇葩。抒情類散文具有散文的特征外，它還具有獨特性。

結構核心，要有細節。抒情類散文少不了寫景狀物，因為任何感情都來自對個體景致細節的感受，否則便成為無源之水，無木之本。

寫景抒情，詠物言志。散文是一種充滿了主觀色彩的文學體裁。抒情散文就是以抒寫人的生活和生命的感受與感悟為主旨，寫景抒情，詠物言志，從而與敘事或其他文體區分開來。

寥寥幾語，盡述心事。抒情類散文是以一定的事物為對象，側重抒發作者的情懷。常見的抒情類散文是在寫景繪物中融注作者的情感，實現情景交融，引領讀者身臨其境，感同身受。寥寥幾句情感語言既給人美的享受，又予人心靈的感悟，思想的啟迪。優秀的抒情類散文是融歷史、地理、文學價值于一體的。

洋洋灑灑，闡述心情。抒情類散文能夠讓我們通過文體的表現技巧，讀到作者對于人生或自然的感悟，又能鑒賞作者表達這種感悟的形式。

文筆雋永、洗煉流暢。抒情類散文體裁的多樣性、手法的多變性決定了文筆的豐富性。

意象立意，意境立體。抒情散文大都有一個特定的情景、畫面或事物，散文的題目本身就常常是在強調一個特定的意象。這些情景、畫面、事物大都是作行文線索或中心場景在散文的文本建構中起著重要的作用，散文的立意也是通過這些意象來透示的。抒情散文非常注重追求意境，通過情、景、和理的，實現虛實相生的立體形象，給人以美的享受。

總之優秀的抒情類散文感情真摯，語言生動，把思想寓于形象之中，因而具有強烈的藝術感染力。

[寫作注意點]

一是要注意表現手法的運用：

抒情類散文在提示中心思想方面有自己的獨特方式，這種情感的抒發一定要借助正確的表現手法。抒情類散文文常用的表現手法有象征、襯托、對比、欲揚先抑等。

(1)象征的特點是“托物言志”。它是通過某一特點的具體形象，來表達人或社會現象的本質特征，以激發讀者的感情。運用象征手法，所借之物與所抒之情，象征體與本體之間必須有相似點或相關性。

(2)襯托是以他體陪襯本體的寫作方法，本體與他體有主次之分。襯托有兩種：一是正襯，又叫陪襯，是用同類事物來襯托；二是反襯，是用相反的事情來襯托。

(3)對比是把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩面作比較的寫作手法。它相反相對的兩個方面是并列的。

(4)欲揚先抑它是一種描寫技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。褒揚人或物，卻不從褒揚處落筆，而先按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使散文情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。

二是要注意結構方式的選擇：好結構能使文章具有獨特的神韻，它能使復雜的材料變得清晰，它能使文章的情感的抒發得到完美的展現。常用抒情散文寫作格式有參游式、靜賞式、象征式、情感式、懷念式、敘史式?？偟恼f來，抒情類散文的結構的選擇旨在給學生在行文思路和結構柜架上有所啟發，學會怎樣將感情寄托于景物中。

三是要注意掌握寫作技巧：掌握諸如渲染、鋪墊、伏筆、照應、懸念等技巧有利于文章情感的升華，把握文章實質。

四是要注意抒發真情實感。用自己的筆抒發自己的感情，就要說自己內心想說的話，心中怎樣想就怎樣寫，有什么感受就寫什么感受，讓感情在文中自然流露出來。

[怎樣寫］

首先是確定景語和情語：“一切景語皆情語”這是抒情類散文最大的特點。抒情類散文文質優美，富含哲理。抒情類散文以抒發主觀情感為出發點，以空靈飄逸見長。它往往借助具象，寫景狀物來抒發主觀情感。如單一景物的組合當以全景取勝；把所繪之景設置在某一特定氛圍，用帶有特定底色的背景使畫面境界全出。像陰柔美類的植物如楊和柳，用以表現素淡朦朧的意境是最合適不過了。

其次是確定方法和技巧：景物各異，其營造的情境自然不同，但選取何種方法和技藝使景物與情感基調一致，這就是我們寫作中要重點思考的。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往將所要抒發的情感具象化，運用比興、擬人等手法，寫景抒情，情景交融，或托物詠志，有所寄托，以達到抒情的目的。抒情類散文中的景，有時直接描寫難以表現出那特有的情韻，因此作者往往借助對比映襯的方法和技藝來曲盡其妙；有些景物較為平常，也無特別引人之處，畫面是靜態的，可拓展的思維空間較小，但作者卻可以不囿于狹小的時空，想象和聯想的安排就能化腐朽為神奇，使畫面生動起來；單純的景色本身多是靜態的，現時性的，引用神話和傳說就成了最好的方法和技巧。而古老的神話傳說因其歷史的久遠更富神奇浪漫色彩而使文章具有歷史縱深感，內涵也更為豐富。

抒情類散文以景取勝，以情動人，確定寫作方法和技巧是關鍵。

最后來確定抒情和方式：抒情，是作者把自己對客觀事物的喜、怒、哀、樂等主觀感受，通過直接或間接的方式加以表現出來，抒情的目的是傾吐情感，引人共鳴。寫人、寫景、敘事、觀物都是為抒情服務的，因此，以情織文，是其特點。

[實戰題目］以“秋”為話題，寫一篇文章。

[要求］展現秋景的特征，要寄寓情感。自擬題目，自定立意，不得抄襲。字數800左右，體裁是抒情類散文。

[應戰指導］這是一道很典型的提示類話題作文題。話題啟示我們，要通過我們所見所感所聞等感知方式，深入到大自然的懷抱中去，大膽地展開聯想、發揮想象，去捕捉寫作秋的相關的信息，尋找最佳的寫作立意點，借以行文。對這類話題，我們可以通過如下步驟來立意選材，確立文章的主旨和基調：

一是要感悟理解“秋”。這一點要善于利用聯想，展現秋所蘊含的季節內容和情感體念。如聯想到秋是喜悅之情，因為它是豐收季節，它是黃金季節；聯想到秋是悲傷之情，因為它是衰敗的季節，草枯花謝；聯想秋是悲喜交加之情，它能抵御嚴寒，它能積蓄能量，跨過冬季就是百花盛開的春天，它不能使大地氣溫回暖，而是讓人開始有“貓冬”心理，讓人失去生活的壯志。

二是要激發想象“秋”。調動自己頭腦中所有的能夠與秋融為一體的詩句，展現秋的文化底蘊。如引用寫秋的詩文展現秋景的神韻，想象人們在秋的時節上情感上的寄托。也可以在文中列舉從古到今關于秋的優美語句，增加文章的內涵，印證文章的情感。

三是要展現情感。情感的抒發選擇可以直接，也可以間接，但一定要注意文章情感抒發的真實性。如歐陽修的悲秋情感，蘇軾在秋景中表現的喜樂交加的復雜情緒，郁達夫對故都秋的喜愛，古人說“情貴真”，意思是說，只有表達真摯的感情，文章才能感動人。

四是注意寫作角度。“秋”這個話題范疇太廣，我們在立意時一定要具體，開口要小，如可以寫秋的幾種景物特點來表現他們能體現出來的情感。也可以直接寫秋的感情，主體部分寫為什么會有這樣的情感，秋天哪些景象展現了這種情感。

[實戰例文]

微 涼

湖南省岳陽市岳化一中高三207班 鄭歡

走在這個微涼的秋天黃昏校園里，不是一人獨處就顯得喧鬧，顯得浪費。

微涼，這是關鍵。人對冷或熱都會有太大的反應，心總是很難寧靜下來。這時候，只覺得自己是在俗世中掙扎，找不到可以徜徉的心靈時空。當我們有空想念某些事、某些人時，大概就到了秋風起秋意，微涼的時節就到了。

在冷風中行走，看看灰灰的天，停不住的云，起了又落的。看見稀稀疏疏的幾只懶得遷徙的湖鳥，瞧瞧黃色的葉和它飄飛時的零落風姿。看到黑色的土地，枯槁的草和陌生的人。很多時候，我就會有一種恍然的感覺，但，我還是愛著這個不怎么美好的校園世界。

秋天呵，來得不知不覺，走得安安靜靜，不吵不鬧，走走停停?？墒沁@微涼冷靜的純粹情感不更讓人心動嗎？

那高高的樹，它們以怎樣的方式拔地而起？很多年前，它們有著怎樣渺小的起點？它的成長究竟需要付出怎樣的代價？難道僅僅是歲月無趣的累加，不像我們一樣會去舍棄、拾起、再舍棄？我不信。在白天里安靜，黑夜里它們仍然是沉默嗎？它們會以什么樣的方式死去？雷電，利斧，或者只是某一天覺得站累了，倒下去躺躺？

……

到林中走走，看見從林間漏下的一小塊光斑也能讓小小的卷曲的一點葉芽兒如饑似渴享受著，它顫抖著，小心翼翼地俘獲這偶爾的幸福，至少那一刻，它獲得了陽光的溫暖。真的，幸福往往來臨得毫不隆重，毫不知情，讓人無法靠近和把握。

枕著手躺在地上，抬頭望繁茂的枝葉間落下的星星點點，想，這里曾經有一個同樣孤獨的人。只是，我看到的星星點點只是陽光，他見到真的星光的同時，還要忍受逼人的夜色和冰冷的月光，看著那冰冷從高空墜下，擊起記憶的灰塵。那時候，不要獨處。因為，只要微涼。

一個人在微涼的秋里緩緩地走過，走向安靜和溫暖。

那一盞黃舊的燈下，永遠不會有人再唱《回到過去》了吧。

張斌，教師，現居湖南岳陽。