手機短信：信息社會的必備寫作

王林發　劉海濤

一、手機短信的內涵與特點

（一）基本內涵

手機短信（Short Message Service)是一種基于移動網絡的短信息傳送服務方式，主要用于交流情感、傳遞資訊、交代事務等。短信在發展過程中會產生一些新的詞匯和用法，形成一種新的話語文體模式（顧曉鳴）。目前手機短信已從純文本形式發展為文字、圖片、聲音、動畫的多媒體形式，手機短信進入一個多彩的世界。

（二）基本特點

手機短信具有主題突出、內容康健，情真意切、打動心弦，簡明扼要、措詞得體，語體多樣、文符交叉等特點。

1.主題突出、內容健康

手機短信從內容上分主要為事務性短信、祝福性短信、娛樂性短信，擬寫短信一定要明確目的，或交代事情，或節日祝福，或開心逗樂，做到心中有數。

媽媽，我曾是您身邊一只備受關懷的小鳥，今天它為您街來一束芬芳的鮮花，愿您像花一樣永遠年輕、漂亮!

這是一則祝福性短信，問候母親、歌頌母愛，真摯抒情，意旨明確。

2.情真意切、打動心弦

發自內心，流露自己真實的感情，傳達關愛和問候。切忌矯揉造作，力求言辭懇切。

寒風突襲，天氣預報嚴寒南下，多穿衣服，注意感冒。

沒有華麗的語言，但是很溫暖人心。

3.簡明扼要、措詞得體

簡明扼要是指由于短信字數的限制，短信力求用最少的字表達豐富的內容，追求語言的簡潔、精煉；措詞得體是指要根據發短信人的身份、年齡特征、與收短信人的關系、發短信的目的、時間等選擇恰當的用語、內容、身份。同樣是新春祝福發給母親，與發給同學就大有區別：

其一：走過了那么多年，我才深深知道，最愛我的人是您，媽媽。看著母親一絲一絲的白發，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節日里請接受我對您最深切的祝愿。（祝福母親）

其二：送你一份100%純奶糖。成分＝真心＋思念＋快樂，有效期＝一生，營養＝溫馨＋幸福＋感動，制造商：真心朋友。(祝福同學)

前者“傳統”，后者“另類”，這主要取決于對方的身份和關系。

4.語體多樣、文符交叉

由于短信交流的非面對面性，為了拉近發送者之間的距離，語言力求追求生動形象。短信有時運用符號，以鮮明形象抒發情懷，用獨特意境創設情調，使得短信語言形象性更加明顯。如：

一D（表示吐舌頭）； :一（表示生氣了）；

=^--^= （表示微笑著）。

這些符號形象直觀，生動活潑，一看就明白，避免了文字表達的抽象和繁瑣。

二、手機短信的寫作技法

（一）經典范例

致化學老師

李 益

(一)

如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光；如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林。

(二)

您不是個稱職的魔術師，因為精彩的表演之后，您都會講清事物的真諦，但您是個合格的化學師，各種反應您都能輕松地闡述其本質。

(三)

您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

(四)

三年了，我帶著與生俱來的酸性跟您上學，今天要離開了，卻發現酸性早被您中和了。

(五)

我是一塊碳，你是高溫的條件，在您的作用下，我必有成為金剛石的那一天!

(六)

雖然我們像出巢的雄鷹將要翱翔蒼穹，但我們的感激與思念會直到永遠!

(七)

一群群小鳥飛走了，揮揮手道聲再見，憨憨地咧嘴一笑，沒留下一點點酬報，卻把頑皮、傷心強塞進你的大腦，不知您扔掉不扔掉?

(八)

是什么能代替您的雙眼?什么能置換您的笑臉?什么能還原您逝去的青春?什么能消去您蒼老的容顏?您的關愛不會受熱分解，早已水解成清泉，沁入我的心間。

(九)

三年來，可口的涼拌鹵素、清蒸堿金屬、水煮無機鹽，讓我們大快朵頤!您知道盛筵必散，臨別時您又做了一道道佳肴，深情叮囑：路還長著呢，餓了吃!

(十)

我不是你最得意的學生，你卻是我最崇拜的老師。這輩子最幸福的事就是做了您的學生，我本想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天!敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別思念您!

(十一)

很想有一天，駐足喜馬拉雅之巔；真想有一天，讓地球圍著我旋轉；還想有一天，可以超越時空的愛戀；最想有一天，能夠重新回到您的身邊!

(十二)

心愿是風，快樂是帆，祝福是船，讓心愿的風吹著快樂的帆載著祝福的船，漂向敬愛的老師，讓我們抹著淚真誠地道一聲：祝老師一生平安!

（二）技法指津

這篇作文是由一組短信構成的，巧妙地借用化學術語來表達自己對化學老師的嚴格要求的理解、精心培育的感激之情，富有創新特色。手機短信寫作與一般作文寫作并沒有很特別之處，但要形成獨特的寫作藝術，須有一定技法。如何從一般走向獨特？下面是三個關鍵：

1.精心構筑語言材料

其一，生活化

是什么能代替您的雙眼？什么能置換您的笑臉？什么能還原您逝去的青春？什么能消去您蒼老的容顏？您的關愛不會受熱分解，早已水解成清泉，沁入我的心間。

歲月催人，青春逝去、容顏蒼老，不變的是充滿愛意的“雙眼”“笑臉”。作者在生活的細微之處發現人生大義。

其二，情景性

心愿是風，快樂是帆，祝福是船，讓心愿的風吹著快樂的帆載著祝福的船，漂向敬愛的老師，讓我們抹著淚真誠地道一聲：祝老師一生平安!

學生對老師的祝福適時適境，切合時機。

2.巧妙選用修辭方式

其一，比喻——形象生動

我是一塊碳，你是高溫的條件，在您的作用下，我必有成為金剛石的那一天!

其二，排比——鋪墊情感

如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光；如果我是一只鳥，您便是那茂密的森林。

其三，比興——言此意彼

您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

其四，對比——意旨鮮明

我不是你最得意的學生，你卻是我最崇拜的老師。這輩子最幸福的事就是做了您的學生，我本想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天!敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別思念您!

其五，夸張——突出內涵

很想有一天，駐足喜馬拉雅之巔；真想有一天，讓地球圍著我旋轉；還想有一天，可以超越時空的愛戀；最想有一天，能夠重新回到您的身邊!

其六，拈貼——似此實彼

三年了，我帶著與生俱來的酸性跟您上學，今天要離開了，卻發現酸性早被您中和了。

3.善于把握風格特征

其一，化用詩詞

一群群小鳥飛走了，揮揮手道聲再見，憨憨地咧嘴一笑，沒留下一點點酬報，卻把頑皮、傷心強塞進你的大腦，不知您扔掉不扔掉？

這里首先借用了徐志摩的《再別康橋》的“戀戀不舍”心理，其次為了創造一個“戀戀不舍”意境，作者成功地化用了《再別康橋》的意象、名句及格式的表現手法。

其二，設置小說筆法

三年來，可口的涼拌鹵素、清蒸堿金屬、水煮無機鹽，讓我們大快朵頤！您知道盛筵必散，臨別時您又做了一道道佳肴，深情叮囑：路還長著呢，餓了吃!

首句渲染“菜肴”的豐富多彩；接著表達“盛筵”的曲終人散；最后筆鋒一轉，說明教師的孜孜誨人。語句層層遞進，短短幾言，一波三折，意味深長。

三、手機短信的實戰演練

（一）問題

1.請在保留信息的基礎上，將下面一則手機短信壓縮到15字以內。（2006年安徽卷）

我現在正在車上，環境嘈雜，通話不方便，9點到達目的地。等我到了目的地，會給你打電話，你也可以給我打電話。

2.請你給同學發一個祝福短信，需要運用一個神話或童話故事，使用擬人或比喻的修辭格。（2004年山東卷）

（二）提示

解題要注意內容與形式的要求。一是主題要突出、目的要明確。題目1的主題是傳遞消息；題目2的主題是友情祝福。內容不同，決定了語言形式的不同。二是語言要簡明、措辭要得體。簡明主要是注意字數的限制，題目1的字數限制在15個之內。得體指用語要適合場合、對象的特點。題目1正在車上，通話不方便，自然要求言簡意賅；題目2環境許可，自然可以從容不迫。場合不同，表述自然不同。三是情境要注意，文采要講究。題目1的短信要適合“環境嘈雜”的情境，語言盡可能簡明扼要；題目2的短信要適合“友情祝福”的情境，要運用神話或童話故事，使用擬人或比喻的修辭格，力求富有文采。