為河說話的德國人·無知無畏

距離柏林一個多小時車程的波茨坦，有一條冉科帕茨運河。波茨坦這條運河邊的人，反對把河加寬、挖深，反對為了航運改變自然。2008年11月，當地人和藝術家們開展了一項和平抗議的藝術活動，把自己的作品掛在河邊的樹上，讓樹上的小人替他們向開發商說“不”。他們以各種形式為家鄉的河說話有10年。

安德烈·亞茨和培·吉塔，一直生活在那兒。安德烈說，早年，他們的前輩在河的對岸種樹。河的一邊住人，另一邊種樹，人一出門就能看到樹。這些大樹今天都是上百歲的“老人”，如果加深河道，這些樹就要被砍掉。曾經有開發商想在運河上修建港口，那是個能賺大錢的項目，后來因當地人的反對泡湯。吉塔說，河邊的濕地是魚和鳥類繁衍的地方，如果加寬河道，這些濕地就沒了。今天，人類已經認識到，自己和自然應該是一種什么關系。我們不反對發展經濟，我們要問的是這些發展是以犧牲其他生命為代價的嗎?為家鄉的河說話的人，還有很多。有人甚至租了一條大船，請媒體的人、一些官員觀賞冉科帕茨運河，為他們介紹河邊古老的建筑和動植物，告訴他們如果河道加深，就會影響到河岸上的老建筑和周邊的地質。

【素材點撥】為一條河說了10年的話，這是不是德國人特有的執著?回答無疑是肯定的。

【適用主題】人與自然心靈的選擇必要的代價信念……

無知無畏

1796年3月30日，在德國格丁根大學校園里。一位18歲的青年學生吃完晚飯后，照例做導師每天布置給他的3道數學題。這個學生很有數學天賦，導師對他寄予了厚望，因此，在他完成固定作業之外，還會多給他布置幾道較難的題。一般情況下，這個學生會在3個小時內，把所有作業完成。

這一天，他像往常樣，不到3個小時，就把固定作業做完了。可是，在多布置的題中，最后一題寫在張小紙條上，要求用圓規和一把沒有刻度的直尺，畫出正十七邊形。學生也沒有特別在意，只是埋頭做題。幾個小時過去了，卻找不到解答方法。他想也許是導師看到我每次做題都很順利，就故意給我增加了一些難度吧。越是困難，他越想把這道題攻克。他拿著圓規和直尺，一邊畫一邊想著各種可能的思路，一直持續到天亮。最后，這道題終于被解開了。

學生拿著自己的作業，來到導師辦公室。他內疚地對導師說“您給我布置的最后一道題，我做了整整一個通宵才解答出來。對不起，我辜負了您對我的期望。”導師接過他的作業一看，驚呆了，問道“這是你昨天晚上做出來的?”“是啊。可是我很笨，竟然花了整整一個晚上的時間。”導師讓學生坐下，取出圓規和直尺，讓他當面在紙上再畫一個正十七邊形。學生很快就畫了出來。這時，導師激動地說“你知道嗎?你解開了一個有兩千多年歷史的數學懸案。這道題，阿基米德沒有做出。牛頓沒有解出。你竟然在一個晚上就把它解答出來了!你真是個天才。我也正在研究這道題目，昨天給你留題時，我一不小心把寫這道題目的小紙條夾在了給你布置的作業里。”

很多年后，這個學生回憶起那件事情時，總是說：“如果有人告訴我那是一道兩千年沒有解開的題目，我不可能在一個晚上把它解決。”這個學生就是數學王子高斯。

【素材點撥】是啊，無知無畏，初生牛犢自有其優勢。生活就是一種心態，有道“心有多大舞臺就有多大”。但心態再好，也需要高斯的“埋頭做題”的牛勁。

【適用主題】無知無畏初生牛犢不怕虎 劣勢與優勢 心態 干勁