藍(lán)天像什么

“藍(lán)天像什么？”一次在回家的公交車上，一位母親問我。她身旁靠著一個(gè)六七歲的小女孩，拿著一本被揉得不成樣子的語(yǔ)文書，咿咿呀呀地用不大標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀著課文：彎彎的月牙像鐮刀，忽然一下變成了香蕉，一會(huì)兒變圓了，又像一個(gè)月餅……那是我熟得不能再熟的語(yǔ)文書，人教版。我小學(xué)時(shí)也用過(guò)，上邊那篇寫藍(lán)天的課文一直延用至今。我已記不得那篇課文到底寫的是什么了。但可笑的是上邊有一道練習(xí)題居然問藍(lán)天像什么。

這倒把我難住了。一道小學(xué)二年級(jí)的習(xí)題，居然讓我傷透腦筋。我不知該說(shuō)什么好，那位母親有點(diǎn)著急。

終于我不得不擠出幾個(gè)字：“藍(lán)天像碧海。”

那位母親十分失望。她告訴我，一天她的女兒在做一道練習(xí)題時(shí)問她這個(gè)問題，她也是隨口就答像大海。可是深居內(nèi)陸的女兒還沒有見過(guò)大海，她怎么知道大海是什么樣子呢。

我一下子蒙了。藍(lán)天像什么？它就像大海呀。它不是像海一樣無(wú)邊無(wú)際嗎？可是，面對(duì)小女孩那雙懵懂的眼睛，我又把話收了起來(lái)。

“唉，現(xiàn)在的課文真死板哦。”我不禁感嘆。

以前我在讀小學(xué)的時(shí)候也背過(guò)這樣的句子，藍(lán)天像碧海，月牙像香蕉什么的。

我一邊思考那個(gè)問題，一邊望著窗外的景致。高速公路兩旁有許多農(nóng)舍，已經(jīng)過(guò)了秋收的時(shí)節(jié)，農(nóng)田里留著短短的稻荏。魚塘邊停歇著幾只白鷺，天空中也有幾只白鷺，潔白的羽毛自由地?fù)]舞，那么的隨意，那么的自由。

“為什么？為什么藍(lán)天一定要像大海？”我問自己。如果把這個(gè)問題問其他的人，我想答案也是這樣。但是藍(lán)天就一定要像大海嗎？為什么就不能像別的呢？

那幾只白鷺把我的思緒帶上了天空。我仿佛看見天空可以包容下一切的笑顏、溫柔和期待。它不像大海，沒有大海的雄壯和急迫。

“它像孩童自由的心啊。”我說(shuō)。

那是一種自由的色彩。沒有任何界限，沒有任何形狀，沒有任何一種固定的色彩。它可以每天以一種全新的形式出現(xiàn)，也可以隨意地變換顏色。它絕不像大海，有地平線的限制。它是自由的。對(duì)，自由。

于是，我問那個(gè)小女孩：“你說(shuō)藍(lán)天像什么？”

小女孩向著天空望了一眼，說(shuō)：“藍(lán)天就像藍(lán)天啊。”那位母親笑了。

（福建省南安市洪新中學(xué)）

吉吉工作室

“藍(lán)天像什么”，這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題，至于答案是什么根本也沒那么重要。但是，這個(gè)話題卻仿佛是擲入平靜湖面的一粒石子，它蕩起的層層漣漪竟然此起彼伏。我們?cè)陬I(lǐng)略一個(gè)個(gè)答案的同時(shí)，似乎窺見了成人心靈的死板、僵化，與此相反，也洞察了孩童的純真與簡(jiǎn)單。所以說(shuō)，問題不在大小，事件不論巨細(xì)，僅就其折射出的心境的不同來(lái)看，本文一波三折的描寫頗具深意，令人在會(huì)心一笑之余，也陷入了一種遐思。

適用話題：“一件小事”、“_____________引起的思考”、“簡(jiǎn)單與復(fù)雜”……