好大一棵樹(shù)——關(guān)于“樹(shù)”的范文示例及技巧點(diǎn)撥

【范文引路】

兩棵老樹(shù)

江南梅

兩棵老樹(shù)是在夏天的時(shí)候被砍倒的。

他們說(shuō)，這樹(shù)的勁越來(lái)越大，把圍墻都給擠歪了。于是有人提議把樹(shù)砍掉，認(rèn)為讓一堵死墻不倒比讓兩棵老樹(shù)繼續(xù)活下去更好。于是他們找來(lái)了斧頭、鋸子和繩子，在一個(gè)早晨開(kāi)始了對(duì)兩棵樹(shù)的殺伐。

他們先砍左邊的女貞。那時(shí)我剛剛起床，正站在臥室的窗前。我看見(jiàn)女貞樹(shù)也似乎剛從夢(mèng)中醒來(lái)，慵懶地扶著那堵老墻立著，碧綠的葉子在風(fēng)中輕輕地碰撞，發(fā)出細(xì)微的摩擦聲。女貞樹(shù)就這樣一派平和，對(duì)這個(gè)早晨即將來(lái)臨的災(zāi)難沒(méi)有絲毫預(yù)感和戒備。隨著一聲沉悶的斧斫聲響起，女貞樹(shù)全身劇烈地顫抖起來(lái)，葉片與枝杈嘩啦嘩啦地猛響，那該是撕心裂肺的哀嚎吧？我閉上眼睛。我聽(tīng)見(jiàn)他們一面砍一面說(shuō)，老槐樹(shù)老得不停地往下掉蟲(chóng)子，女貞一到秋天就把落葉甩得滿地都是。他們七嘴八舌地聲討這兩棵老樹(shù)，仿佛它們?cè)缇驮撍懒耍路鹚麄儚膩?lái)不曾知道，槐樹(shù)角兒一串串掛滿的時(shí)候，樹(shù)下有過(guò)多少孩子歡快的笑聲；還有他們的女人，一把一把地剪下女貞籽，拿它煮了雞蛋，醫(yī)他們混沌不清的眼睛。我沒(méi)有容他們把拽樹(shù)倒地的最后場(chǎng)景展示給我，就逃一般地上班去了。下班回來(lái)，兩棵樹(shù)的主干已被拉走。剩下一些削剪下來(lái)的枝枝桿桿零亂地散在地上。那堵老墻依舊斜斜地立著，斑駁的身形卻并沒(méi)有顯出被保護(hù)下來(lái)的得意。墻內(nèi)的一排房舍，在少了兩棵大樹(shù)的遮掩之后，突然露出破敗丑陋的原形：一扇扇窗門滿是油膩，房間內(nèi)蛛網(wǎng)塵結(jié)，油煙熏染的墻壁在外面陽(yáng)光的映襯下黯淡得失真。倒是房頂黑黑的瓦楞上有幾棵青草播曳得婀娜多姿，但這烈日曝曬下的舞蹈多少有點(diǎn)像賣笑的風(fēng)塵女子，讓人更多地生出憐憫與悲哀。

整個(gè)夏天，我都緊閉臥室的窗簾，我不習(xí)慣別人的房間被我無(wú)意窺視間一覽無(wú)余，更不習(xí)慣看見(jiàn)一些飛鳥(niǎo)繞來(lái)繞去找不到舊時(shí)那兩棵大樹(shù)時(shí)的凄惶。要看風(fēng)景的時(shí)候，我就走到書房的陽(yáng)臺(tái)上去，站在那里，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處的群山。無(wú)論晴雨不管晨昏，遠(yuǎn)山都似輕煙籠罩，一片朦朧婉約。一旦有人提醒我說(shuō)：樹(shù)砍掉了真好，開(kāi)闊了許多不是嗎？我就在心驚肉跳之余在心里安慰自己：真的是好，我可以不必再在秋天的時(shí)候拿一把掃帚去攏起一堆落葉，然后將它點(diǎn)燃成一炷并不代表戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火；我也不會(huì)在夜里獨(dú)坐燈下時(shí)因?yàn)槁?tīng)不到行人踏著落葉的聲音而思緒滿懷，憑添許多的無(wú)奈。一直到秋天來(lái)臨，我也沒(méi)有為那兩棵樹(shù)的被砍而過(guò)多地惆悵。只是我知道，我并沒(méi)有在心里將它們砍去，每到有風(fēng)的日子，我的耳邊就響起樹(shù)葉輕柔的沙沙聲， 還有燈下的窗前，也會(huì)斑駁起一片樹(shù)影。

冬天的一場(chǎng)大雪賜予了那堵老墻無(wú)與倫比的美麗：襤褸的墻體在皚皚白雪中顯得古典而滄桑，那斜立的姿勢(shì)，又似乎在翹首等待什么。我是很為這份景觀感動(dòng)了一陣子的，只是我不曾想到這也是老墻最后的輝煌。那晚夜半時(shí)分，不堪重負(fù)的老墻終于在“轟”的一聲悶響后頹然坍塌。只過(guò)了幾天，就有人收拾了滿地狼藉，并用拖拉機(jī)拉來(lái)了新磚和水泥，準(zhǔn)備重新砌筑圍墻。

此時(shí)，我才郁郁地想：舊時(shí)的風(fēng)景真的不會(huì)再有了。

【范文賞析】

砍樹(shù)是現(xiàn)實(shí)生活中很平常的事情，作者卻感悟到了兩棵樹(shù)的“撕心裂肺的哀嚎”，因?yàn)檫@兩棵樹(shù)是作者心中不能缺少的風(fēng)景。作者和那些砍樹(shù)的人不同，那些人只看到了兩棵樹(shù)對(duì)生活的不如意，如掉蟲(chóng)子、擋住了視線等等，而作者卻看到了兩棵樹(shù)的精神價(jià)值，因此，樹(shù)沒(méi)了，作者就說(shuō)，“只是我知道，我并沒(méi)有在心里將它們砍去，每到有風(fēng)的日子，我的耳邊就響起樹(shù)葉輕柔的沙沙聲， 還有燈下的窗前，也會(huì)斑駁起一片樹(shù)影。”老墻的意象是作者在文章中刻意營(yíng)造的，它也和作者一樣，為兩棵樹(shù)的消失感到傷感，它們“那斜立的姿勢(shì)，又似乎在翹首等待什么”，強(qiáng)化了中心，升華了主題。

【理念導(dǎo)引】

樹(shù)是人類最親密的朋友之一，人在樹(shù)身上寄托了特別多的情感，不同的樹(shù)和不同的人形成象征，樹(shù)的不同部分和各種哲理形成對(duì)應(yīng)。木棉是英雄樹(shù)，桃樹(shù)是福壽樹(shù)，橄欖樹(shù)是和平樹(shù)，垂柳是少女樹(shù)，青松翠柏象征堅(jiān)強(qiáng)不屈，竹子象征謙虛和氣節(jié)……史鐵生的“合歡樹(shù)”是“我”的象征，因?yàn)椤拔摇焙秃蠚g樹(shù)一樣都得到了母親的愛(ài)，合歡樹(shù)是一種愛(ài)的見(jiàn)證，它見(jiàn)證了母親對(duì)我的那種無(wú)私的付出。宋慶齡故居的門前有香樟樹(shù)，香樟樹(shù)又是宋慶齡最喜愛(ài)的樹(shù)，一篇寫宋慶齡的散文，就是從樹(shù)和人的相似性出發(fā)，贊美宋慶齡的高尚品質(zhì)的。《白楊禮贊》是借白楊樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)樸質(zhì)向上的特點(diǎn)寫北方抗日軍民的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)。古人云，“前人種樹(shù)后人乘涼”，這就又和家庭教育連通了。我們?nèi)绻プ?shù)的特征，可以將“樹(shù)”這一素材，導(dǎo)入許多作文題中。

樹(shù)根和枝葉的關(guān)系，可以寫根基、寫根本；葉子的光合作用，可以寫自強(qiáng)自立；枝干的挺直與彎曲，可以寫人的個(gè)性；樹(shù)皮的顏色，可以寫包裝……

樹(shù)，是寫作的一個(gè)最好的題材，樹(shù)中有最好的自然和人生。

【訓(xùn)練文題】

高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲。另如鮮花綻放、枯葉凋零、金蟬脫殼、蜘蛛結(jié)網(wǎng)……大自然的一山一水、一草一木，都充滿智慧，深蘊(yùn)哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會(huì)更加和諧，我們的情感才會(huì)更加豐富，我們的人生才會(huì)更加精彩。

請(qǐng)以“感悟自然”為話題寫一篇600字左右的文章。可以寫你與大自然相處的某種經(jīng)歷，也可以寫某種情感的變化過(guò)程或某種思考和感悟，等等。

要求：①自擬題目，自定立意，自定文體。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。

【教師下水】

感悟一棵樹(shù)

劉德福

每次回到老家，都在感受著樹(shù)的消失。

記得小時(shí)候，我家的后園有一棵桑樹(shù)，奶奶說(shuō)：“從我嫁到你們老劉家，這棵桑樹(shù)就是這個(gè)樣子，每年的五六月份，滿樹(shù)紅的紫的桑葚成為你爸爸和你叔叔解饞的好東西。村子里的孩子們都愿意這個(gè)時(shí)候到家里來(lái)，爭(zhēng)搶著幫我干活，我知道他們心中的小九九，無(wú)非是干完活之后，我給他們摘些桑葚吃。那時(shí)候的孩子規(guī)矩著哪，先干活，再等我去摘，哪像你們現(xiàn)在村里這些‘活驢’，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天了。”奶奶說(shuō)的“活驢”是村子里的半大小子，他們經(jīng)常從院墻跳進(jìn)園子里，偷桑葚吃。聽(tīng)到奶奶的這些話，我的心里相當(dāng)不是滋味，村子里有幾個(gè)孩子，還是我的朋友，他們經(jīng)常纏著我要吃我家的桑葚，我給他們摘了些，可總也滿足不了他們的饞欲。奶奶經(jīng)常說(shuō)，桑葚是嬌貴的東西，村子里人都嘗嘗鮮，哪有像這些孩子這樣往飽里吃。奶奶說(shuō)的往飽里吃是指一個(gè)叫二蛋的小子，偷偷地在桑樹(shù)上吃了一個(gè)上午，最后中毒了，被送進(jìn)了村衛(wèi)生所。也許是奶奶有偏見(jiàn)，一說(shuō)起桑樹(shù)，奶奶就感慨地將我們這代孩子和我父親我叔叔那代孩子對(duì)比，最后總是一個(gè)長(zhǎng)嘆：一代不如一代呀！

有一年，三叔在我家的后園，種了許多菜。在菜剛剛分成兩個(gè)瓣的時(shí)候，一天夜里被一隊(duì)雜亂的腳印給毀了。當(dāng)然，腳印直指那棵結(jié)滿桑葚的桑樹(shù)。黑黑的夜里，這些半大小子以為菜地里還沒(méi)種東西，就急匆匆地直奔主題了，沒(méi)想到，把脾氣最差、對(duì)蔬菜最有感情的三叔惹惱了。三叔看到心愛(ài)的菜被人踐踏了，二話沒(méi)說(shuō)，就到前院拿了柄利斧，三下五除二就將桑樹(shù)砍倒了。等到我和奶奶聽(tīng)到消息趕來(lái)，只看到了桑樹(shù)的身體在痛苦地抽搐著，白森森的傷口上好像在流淚。奶奶嚎啕大哭，指著三叔訓(xùn)斥：“這棵樹(shù)比你歲數(shù)還大，你就為了點(diǎn)破青菜將祖宗留下的東西給徹底毀了，你這個(gè)敗家子！”

老家的樹(shù)逐漸在減少，古人說(shuō)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。現(xiàn)在我才知道為什么古人要把樹(shù)和人緊緊聯(lián)系在一起，因?yàn)闃?shù)事就是人事。人為什么要栽樹(shù)？除了綠化環(huán)境之外，人和樹(shù)一起生長(zhǎng)，人的觀念和情感也會(huì)在樹(shù)身上體現(xiàn)出來(lái)。樹(shù)的消失也許就是人的某種情感的消逝。當(dāng)人類將樹(shù)砍伐盡了，人的那些優(yōu)秀的品格也許就隨著時(shí)光而流逝殆盡，萬(wàn)劫不復(fù)了。

【教師下水感悟】

江南梅從兩棵樹(shù)的被砍中感悟到了“心靈風(fēng)景的消失”，抒發(fā)的是一種感傷和悵惘的情感，這實(shí)際上就是在“感悟自然”，和出示的中考作文題的中心一致。我也想到了老家生活中的一件關(guān)于砍樹(shù)的真實(shí)的事件，在范文的啟發(fā)下，很快就有了這篇下水作文。

【學(xué)生習(xí)作】

一棵老樹(shù)的悲哀

沃卓寧

祖母家門前有一棵年邁的老樹(shù)。祖母說(shuō)老樹(shù)是她的祖母小時(shí)候植的。老樹(shù)的濃陰遮了祖母的小屋。在小屋前抬頭，天空只有細(xì)碎的幾片……

從小屋門前開(kāi)始到大樹(shù)腳，總也不過(guò)幾十步路，卻是我童年的搖籃。我喜歡抬腳踩爆一個(gè)個(gè)老樹(shù)掉落的小果粒。祖母扶著掃把，在后頭喊我，你個(gè)小鬼頭。掃了一堆落葉，曬干了，脆脆的，在里頭放幾個(gè)小地瓜小土豆用火燒著。不一會(huì)兒就能聞到地瓜香土豆香。平凡的滋味，卻是老樹(shù)和祖母給我的最真實(shí)的快樂(lè)。

后來(lái)，祖母過(guò)世了，只有小屋里彌留了地瓜香土豆香。我卻忍下心離開(kāi)了老樹(shù)和小屋。

老樹(shù)漸漸顯出了疲態(tài)，可是我再不去了。最怕回憶突然翻滾，絞痛著不平息，而老樹(shù)勾起的回憶斑駁而混亂。母親時(shí)常回小屋，掃掃地，撣撣塵，看看老樹(shù)。每次回來(lái)都會(huì)跟父親說(shuō)，老樹(shù)也撐不了多久了。我懂母親的意思，她想反正也沒(méi)什么用，早點(diǎn)伐了也能賣點(diǎn)錢，而父親總會(huì)跳出來(lái)反對(duì)。

也許是城市的新鮮已過(guò)，無(wú)盡的空虛充斥著我的心。靜靜地懷念，放任記憶翻滾……那棵老樹(shù)過(guò)得還好嗎？于是瞞著父母，我孤身回去了。

我。祖母。老樹(shù)。小屋。剎那間交錯(cuò)著。

老樹(shù)的皺紋像山洪暴發(fā)似的，濃陰稀疏了。我走近老樹(shù)，企圖擁抱過(guò)去，熟悉的味道，熟悉的痕跡……只是我聽(tīng)到了樹(shù)干里空洞的聲響，我猶豫了……

我強(qiáng)忍著眼淚，在那個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的早晨，看著母親指揮著一群工匠將老樹(shù)連根拔起，工匠們喜悅地歡笑，小屋則呆呆地望著老樹(shù)。

老樹(shù)被無(wú)情地鋸開(kāi)分段裝載，而不久小屋也果斷地轟塌了，它在用自己的方式來(lái)祭奠老樹(shù)的完美時(shí)光。