我讀《吶喊自序》

初邁入高中大門的我，并不喜歡魯迅先生的文字。也許是自己年輕，我喜歡那些慷慨激昂的語句，纏綿悱惻的愛情故事，富有激情與生命力的文章，卻從來不青睞魯迅先生艱深晦澀的字句。每每讀起它們，心里總是很沉重，我并不否認我尊重魯迅先生，敬佩先生，但他的深刻、睿智卻令他有種拒人千里之外的感覺，像一個充滿智慧的嚴厲的長者，永遠高高在上，用冷眼書寫、見證他人的人生。而他自己呢?隱去了自己的情感，遮住了自己流淚的眼、痛苦的心，只用一支尖銳的筆留下一個個難以解答的問題，他的作品中，黑暗多于光明，悲劇多于喜劇，理智多于情感，憎惡多于熱愛……

于是，我懷疑在那個緊鎖著眉頭，目光灼灼卻冷峻的歷盡滄桑的外表下，是否還存在著一顆充滿愛、充滿陽光、深沉有力跳動的心?

當語文課上，老師向我們展示他21歲時的一張照片時，我驚訝極了，讀著他年輕時的詩，我沉默了靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。眼前看到的這個堅毅有志的青年，這個詩中句句鏗鏘、流露著難以抑制的愛國熱情的青年竟是那個人!

此時此刻，當我變換了目光，拋棄了偏見，再重新用心讀那篇《(吶喊)自序》時，仿佛覺得，那字字句句都是先生在傾訴衷腸，他并不是沒有感情，而是將感情掩埋的太深太深，讓我們體味出那深沉的感情太難罷了。我了解到他對人性以及社會深刻得近乎殘酷的剖析正來源于他幼年所經歷的艱難歲月，以及為父親買藥治病卻依然失去父親的沉重打擊。他愛憎分明、嫉惡如仇的鮮明個性得自學醫救國理想的破滅，得自在日本求學時，那次偶然看到的國人麻木、可悲心態的清晰映照。從此，他的理想改變了，他清醒了，他再次為了國家，而不是自己，改變了自己人生的方向，將救國救民的重擔主動地扛在了自己的肩上。難道這樣的人的心中存在的不是最深的愛，這樣的心靈不是最偉大的心靈嗎?

“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的?！彼恼Z氣究竟是怎樣的?冷漠嗎?諷刺嗎?無所謂嗎?不!不是的。正是因為熱愛，他的語氣是憤慨的：正是因為熱愛，他的語氣是悲痛的，正是因為熱愛，他的語氣是激動的!

“凡有一人的主張，得了贊和，是促其前進的，得了反對，是促其奮斗的，獨有叫喊于生人中，而生人并無反應，既非贊同，也無反對，如置身毫無邊際的荒原，無可措手的了，這是怎樣，的悲哀啊，我于是以我所感到者為寂寞。這寂寞又一天一天的長大起來，如大毒蛇，纏住了我的靈魂。”魯迅先生就是這樣，畢生與不為人所理解的寂寞、苦痛作斗爭，依舊不放棄自己的理想與志向，始終為國為民吶喊，用他嘶啞的喉嚨，用他沉痛的嗓音。而那寂寞與孤寂正是他主動擔負起的使命所帶給他的，是博愛而帶給他的，是執著而帶給他的。

今天，我終于理解了，他的靈柩上那三個道勁有力的大字，是的，他當之無愧的被稱作“民族魂”，他當之無愧的被稱作“民族的脊梁”。

重讀先生的文字，我已能夠看見它們背后折射出的那個高尚的靈魂，“子規夜半猶啼血，不信東風喚不回”，那字字句句是一個人用心血澆鑄而成的。

(指導教師：薛秋影)

評點 雪歡

文章采用了先抑后揚的手法，寫自己對于魯迅先生的品讀、理解與領悟，情感真摯，思考深刻。閱讀對于中學生來說，從來都是最好的作文素材，關鍵要有積累和發現的意識。