“想象作文”如何寫

寫作導(dǎo)航

想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是人類騰飛的翅膀。想象的過程，有時是心靈的體悟過程，能鍛煉我們的道德品質(zhì)，凈化我們的思想情感，增強我們的審美意識。一篇優(yōu)秀的考場作文，應(yīng)是自己的生活體驗和知識積累的展現(xiàn)，而這就離不開想象。只有擁有全面、深入、充分的想象，我們才能寫出美的篇章。

寫好想象作文有哪些技法呢?

一是情感動人法。要寫出以情動人的文章，必須關(guān)心時代，投身社會，熱愛生活，關(guān)注自然。同時，要注意調(diào)動起多種心理功能，觀察外物時，要注意體驗：深入感受時，要展開聯(lián)想，進入想象，把情感充分激發(fā)起來。只有感動了自己，才能感動別人。情感應(yīng)是對生活的提煉，是富有表現(xiàn)力和藝術(shù)張力的情感。情感動人法應(yīng)恪守不夸張，寫作時對情節(jié)不夸大或縮小而導(dǎo)致內(nèi)容變形失真：不失實，內(nèi)容要經(jīng)得起推敲，即使是細節(jié)也應(yīng)合乎情理，給人真實感。

二是時空飛揚法。在作文時，當(dāng)你無話可寫時，可通過想象，跨越時空的阻隔，擺脫現(xiàn)實的束縛，根據(jù)立意的需要，把事件縮小或放大，把相同、相近或相反的東西聯(lián)結(jié)合，把古今中外的事物串聯(lián)起來，從而表達思想，突出中心，這就是所說的“時空飛揚”。具體說來，就是在對考場作文進行多向度、多層次、多角度分析立意的基礎(chǔ)上，我們再根據(jù)自己的生活積累或閱讀積累或文化積累情況，揚長避短地展開想象。

三是避實就虛法。所謂“實”，指提供的題目、材料是具體的現(xiàn)實生活中的人、事、景物和情理。實寫，重在刻畫事物的形象，或正面描寫，或直接記敘，它總是按照客觀事物的實際面貌進行具體的描寫?！疤摗敝赋橄蟮貙?。虛寫，重在調(diào)動讀者的想象，或側(cè)面烘托，或間接墊襯，多為抽象的表現(xiàn)，它能跳出現(xiàn)實的束縛，通過創(chuàng)設(shè)情境，運用隱喻、象征等手法，為讀者留下廣闊的想象空間。

總之，中學(xué)生作文不求面面俱到，但要力求用八百字的篇幅將屬于這一題目范圍內(nèi)的某一點、某一側(cè)面、某一感人片段寫得深刻一些，充實一些，生動一些。這就更要在如何

例文

我是一只蒼蠅

李詩曉

蒼蠅實在很可憐。如果我是一只蒼蠅，當(dāng)一群人追在我身后舉起蒼蠅拍，我已無法逃離的時候，我將回憶我的一生……

我從卵中出來時，就是在大堆的豐盛的食物里。我在幼年的歡樂中享用著滿地的美味，咀嚼這世間難得的“香氣”。與我的朋友們一起，天天聚會，天天找快樂。

我們爬來爬去，尋找著美味佳肴。我吸吮我喜歡的食物，留下細菌，加速食物變質(zhì)、分化、瓦解，直到它們散發(fā)出奇異的“香”味，漸漸消融，成為改善土壤團粒結(jié)構(gòu)的有機肥。我們神奇的工作就像人類用酒曲釀造美酒。

一天，我在晚飯后醉倒了，睡著了，等我醒來的時候，全身火辣辣地疼。定睛一看：天哪，我的伙伴們正在痛苦掙扎，撕心裂肺的呻吟聲遍布山野。到處都是死尸。一種長長的圓棒在山谷上空、吐著白色的水汽。水汽到處，瘟魔降臨。

我突然感到一陣劇烈的疼痛，全身都像被燒著了一般，剎那間，天昏地暗，世界一片昏黑……不知過了多久，我醒了，我發(fā)現(xiàn)我還活著。我忍著傷痛爬起來，環(huán)顧四周，血流成河。一具具尸體浮在水面上，個個都面目猙獰。我旁邊的一個伙伴突然動了一下，他抽搐著，痛苦地死了。我悲痛萬分，不禁又抽泣起來。一陣疼痛后，我決心離開這被毀滅的家園?；钪x開，為我的種族繁衍下去而生存、斗爭。我一定要活下去，頑強地活下去!

可以說是個奇跡，我終于恢復(fù)了原樣，恢復(fù)了生機。一段時間后，我開始結(jié)繭了。又過了一段時間，我咬破了繭子，長出了一對翅膀。薄膜般晶瑩剔透的翅膀。這對翅膀仿佛給了我新的生命，將讓我開出絢爛的花。我天天在舞場里徘徊、跳舞，吸引我的同類們。那些漂亮幽默的先生來了。很快，我的風(fēng)韻和嬌艷將一個理想的伴侶帶到了我身邊。我們雙雙飛舞著，在空中盤旋著。抵著我們的雙翅，發(fā)出嗡嗡的響聲。和周圍的“香氣”、“美麗”風(fēng)景融合了，奏起一篇愛情樂章。

三天后，我們有了孩子。我把卵產(chǎn)在一個食物豐盛的地方。然后去找他。我在空中轉(zhuǎn)了幾圈，都沒有見到他。我有些不安了。不過很快就平靜下來了：“他一定是等不及，到外邊去了?！蔽疫@樣安慰著自己，向門口飛去。“啪!”一聲巨響，在我背后。我一驚，忙躍到空中，俯視下面，天哪，好險啊!那種叫人的生物，正掄起一張又黑又大的東西，殺戮我的同伴!糟了，有一頭正向我孩子們藏身的方向走去。我腦子“轟”的一響，似乎有一種東西鉆入我心中，啃噬著，要把我整個撕碎一般。怎么辦?

突然，我看到了他，發(fā)瘋般地從死亡之拍中穿梭而過。那頭叫人的生物的注意力馬上轉(zhuǎn)向了他，追著他走了。此后便是一片刀光劍影，罩住整個空間……

那些殘殺者走后，我下到地上，將他被打癟的尸體緊緊抱住。那些夢幻般的日子又歷歷在目。他的音容笑貌滌蕩著我的心胸。

我將他埋葬了，葬在我們還未出世的孩子們身邊，讓他能看到孩子們長大。

人啊。你們這些自以為高級的生物，把我們這些無辜的蟲子都當(dāng)作十惡不赦的壞蛋來加以消滅，應(yīng)該么?

是的，我們攜帶大量的病菌會使你們傳染上疾病，但是，我們何嘗不是你們世界的清道夫!如若沒有我們傳播細菌，人類制造的垃圾能那么快就腐朽風(fēng)化嗎?如若生物鏈中沒有了我們蒼蠅，地球上的生態(tài)平衡能不遭到破壞嗎?聽說在一個叫中國的地方，為了糧食增產(chǎn)曾經(jīng)大肆捕殺麻雀，結(jié)果蟲災(zāi)泛濫所造成的損失，遠勝于麻雀吃掉的。

是的，我們攜帶大量的病菌會使你們傳染上疾病，但是，為什么我們自己卻從來不生病7因為我們體內(nèi)有一種抗菌能力特強的物質(zhì)。你們不怪自己不了解我們蒼蠅的生活習(xí)性和生理特點，研究不出、培育不出這種抗菌能力特強的物質(zhì)，卻怪罪于我們，要將我們斬盡殺絕，這公平么?

另外，我們蒼蠅頭上的兩只復(fù)眼，我們在玻璃板上行走如飛的構(gòu)造特殊的雙腳，我們異常靈敏的味覺，難道對你們?nèi)祟惥蜎]有研究、利用的價值么?

難道我們蒼蠅就沒有權(quán)利活在這一世界?

難道地球不應(yīng)該是一個眾生共存的所在?

“啪!”蒼蠅拍打下去了。人抬起拍子，下面又多了一只死蒼蠅。

評點

想象可以是隨意的，但本文卻太出人意料了。本文運用的是反向思維，由于文章寫得好，作者把人們印象中丑惡的蒼蠅形象化為令人同情的悲劇形象，讀來讓人耳目一新。文章通過對蒼蠅心理活動的描寫。寫出了蒼蠅愛生活、愛配偶、愛子女的心靈，以同情的筆調(diào)描寫了蒼蠅的窘?jīng)r和苦難，表現(xiàn)了獨特的視角：借蒼蠅之口提出了環(huán)境保護中的生態(tài)平衡問題。本文的寫作成功，也告訴我們，有豐富的想象力盡管重要，但寫作必須要有自己的真情，要有自己的情感追求。