用心做好班主任工作

著名教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關心著、幫助著、鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了。便離開這個家庭，走向了社會。”而班主任正是這個大家庭的家長，如何使這個大家庭中的兒女們身心健康地成長，這就需要班主任做大量細致常規而又科學有效的工作。多年的班主任生涯。使我認識到要想成為一名優秀班主任必須具備以下四個方面的條件。

一、用心構建和諧的師生關系

身為一家之長的班主任首先必須具備科學、智慧的管理頭腦，要用民主平等的方式去營造良好的班風。用正確的輿論去引導和規范每個學生的行為。正確和良好的輿論是一種巨大的、有說服力的教育理念，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在這一點上，主要做好以下三方面的工作。

一是建立班級日志、確定值日班長，讓每一個學生都成為監督和被監督者，并從管理者和被管理的角色轉換中找到自己的最佳位置。因此，班里的好人好事有人夸，不良現象有人抓。在寬松、和諧、秩序、規范的環境中培養全體成員的主人翁意識，養成自覺遵守班級、學校規章制度的好習慣。

二是在潛移默化中塑造形象，提升素養，端正品行，展示不凡的人格魅力。通過定期或不定期的批評與自我批評，座談會和評比活動。強化民主管理制度，形成互幫互學的良性競爭氛圍，讓學生在評比過程中看到自己的閃光點和不足之處。如以主題班會、辯論會、演講會、板報、手抄報、周記等形式。針對《中學生日常行為規范》中條款對照自己的表現找差距、擺現象、談問題、指利弊、明是非。

三是通過組建課外學習小組，互相幫助，共同進步。不因為某位同學有事或生病，而出現缺課或掉隊事故。一人有難，大家來幫，既溫暖了人心又形成了團結友愛的學習氛圍，使班集體中每個成員的學習積極性充分調動起來。科學的制度管理，使班集體多了一些規矩。少了一些散漫，創設良好的學習環境自然成為同學們的共同追求。

二、用心組建得力的班委會

一個班集體的成熟和壯大，不僅需要德才兼備、盡職盡責的班主任，更要有一個團結協作、精明強干的班委會。身為班主任，新生人學伊始，就要為其建立一個由一批熱愛班集體，有工作能力和責任心強，在各個方面表現較為突出，在同學們中具有較高威信的學生組成班委會。讓能以身作則、虛心好學者當選班長；讓刻苦勤奮、品學兼優者擔任學習委員；讓多才多藝，活潑風趣者擔當文體委員：讓大膽潑辣、細心勤懇者負責勞動衛生；讓各科學習成績優異并能熱心為大家服務的同學分別擔任學科長。當然，為了鼓勵更多有能力、有熱心的同學積極參與班務工作，更大范圍地培養和提高學生的組織管理能力。班委會還可以實行輪流競選制，每半學期重新選舉一次。以激發學生關心熱愛班集體的榮譽感和爭創佳績的成就感。在班干部中，定期開展民主生活會，通過自我解剖尋找工作的不足，讓他們成為班級中各方面的表率。

建立健全“學生管理學生”的機制，不僅在一定程度上減輕了班主任工作的負擔，更主要通過此種模式，形成學生間的言行制約關系，并最大限度挖掘學生的管理才能。

三、用心配合科任教師的教育教學工作

任課教師是班級教育教學工作的中堅力量。如何調動他們的積極性，并發揮潛在的作用尤為重要。班主任要尊重科任教師，做好協調平衡工作。

一個優秀的班主任，必須具備博大的胸襟和默默奉獻的精神。不是為了一己之名之利多吃多占，霸課目、霸教室，這樣做是不可取的。他應廣泛聽取科任教師們的意見，發揮科任教師的特長，讓他們樂意參與班級管理和重大活動。要注意及時處理科任教師與學生的矛盾，不要動輒上報學校，下達學生家長。

四、用心贏得家長對教育的關注、配合、支持

做好家長工作，爭取家長對學校教育的支持配合，也是班主任工作中不可或缺的重要環節。

身為班主任，首先必須對本班學生情況作詳細的登記、盤查和了解，建立班主任管理日志和手冊，對學生在校、在家情況，尤其特殊的學生，如單親，父母下崗、經商、外地工作等家庭的學生，建立固定的信息網，隨時通氣交流，掌握情況。定期召開家長座談會，通過與家長見面交談。互通情報，聯絡感情。用共同的話題，共同的心愿，把老師和家長、學校和家庭緊密聯結在一起。還可以通過家訪，了解學生的實際情況，通過建立書信聯絡信箱，成立家長委員會，達到學生、家長、老師零距離接觸，做到心心相印，大家共在一個溫馨愉快的環境中一起走向美好的明天。

悠長的師愛，必然會化作教書育人的強大動力。每位班主任雖然管理風格各不相同，但是對于培育學生只要肯用心付出，就一定會收獲教育的累累碩果。眾多優秀班主任的成功經驗也證明：凡是能用心走進學生心靈世界，就一定會在那里找到許多百思不得其解的答案，在辛勤的耕耘中獲得無窮的人生樂趣。使太陽底下最神圣的職業，放射出最耀眼的光芒!