２００９年高考語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)新題演練（一）

一、擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)句

1、閱讀下面的文字，在橫線處填上適當(dāng)?shù)木渥?20字左右)，并針對(duì)本則材料寫(xiě)出你的感想(100字左右)。

一天。員工們到達(dá)辦公室，他們看見(jiàn)了寫(xiě)在門(mén)上的大告示：昨天，那個(gè)一直阻礙你在公司發(fā)展的家伙去世了。我們邀請(qǐng)你參加布置在體育場(chǎng)的葬禮。起初，他們對(duì)于自己的同事過(guò)世感到很難過(guò)，但是，不久所有人都在尋思：誰(shuí)是那個(gè)阻礙我們發(fā)展的家伙呢?還好，他已經(jīng)死了。一個(gè)接一個(gè)的員工們靠近了那個(gè)棺材，可是，當(dāng)他們往里面看的時(shí)候，一下子都雞雀無(wú)聲。棺材里有一面鏡子，所有人只能看到自己。在鏡子旁邊也有一個(gè)告示：

答：______________________

2、閱讀下面一則新聞報(bào)道，然后為它擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題(不超過(guò)15字)。

11月15日，杭州地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生大面積塌陷事件。央視《新聞1+1》節(jié)目17日電話采訪了中國(guó)工程院院士、北京交通大學(xué)隧道及巖土研究所所長(zhǎng)王夢(mèng)恕教授。王教授總結(jié)說(shuō)，專(zhuān)家意見(jiàn)多被領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)替代是造成事故發(fā)生的重要原因。

王夢(mèng)恕教授認(rèn)為，包括設(shè)計(jì)過(guò)程中沒(méi)有考慮到周邊環(huán)境的影響，該拆遷的、該轉(zhuǎn)移的東西沒(méi)有轉(zhuǎn)移，像高速公路就在基坑的表面上行走，就造成了整個(gè)基坑垮掉。這些沒(méi)有采納專(zhuān)家的意見(jiàn)，多半是作為甲方、作為領(lǐng)導(dǎo)定的。他還說(shuō)，整個(gè)工期也完全是沒(méi)有按科學(xué)的方法來(lái)做，而是領(lǐng)導(dǎo)拍腦子定工期，一個(gè)車(chē)站的施工工期起碼要三年，他定兩年就要完成，這樣就造成趕工現(xiàn)象非常嚴(yán)重，不符合科學(xué)發(fā)展觀。22公里左右的這樣一條地鐵，起碼在四年半建成，是不允許三年半建成的。為此，國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局副局長(zhǎng)趙鐵錘怒批相關(guān)單位明知存在危險(xiǎn)仍然繼續(xù)施工：“至于上面怎么研究是上面的事，你們現(xiàn)在作為施工單位，如果發(fā)現(xiàn)有重大隱患，應(yīng)立即采取措施。”

答：______________________

3、根據(jù)下列文字提供的信息，給“遺傳工程”下一個(gè)定義。(不超過(guò)50字)

生物學(xué)上有一個(gè)轟動(dòng)世界的發(fā)現(xiàn)，就是可以把遺傳的信息掛在一個(gè)叫去氧核糖核酸(即DNA)的高分子化合物的某一段上傳下去。也就是把這種高分子人為地變化一下，把一個(gè)高分子的某一段遺傳信息切下來(lái)，接到另一個(gè)上面，改變遺傳的某一特性或創(chuàng)造新的物種。這樣，就有可能打破植物、動(dòng)物的界限，把植物的某一特性接到動(dòng)物上面。這樣不但能使細(xì)胞內(nèi)部發(fā)生變化，而且使細(xì)菌發(fā)生變化，如把胰島素的遺傳信息切下來(lái)，接到容易繁殖的大腸桿菌上面去，使產(chǎn)生出來(lái)的新的大腸桿菌能制造大量胰島素。這項(xiàng)技術(shù)叫做遺傳工程，用它可建立一門(mén)新的工業(yè)。

答：______________________

4、下面是袁隆平出訪委內(nèi)瑞拉的一段報(bào)道。請(qǐng)將關(guān)于袁隆平活動(dòng)的文字進(jìn)行壓縮。(不超過(guò)50個(gè)字)

晨報(bào)訊記者昨日從湖南省農(nóng)科院獲悉。袁隆平院士近日赴委內(nèi)瑞拉推廣雜交水稻，受到該國(guó)熱烈歡迎。

11月27日，袁隆平院士率雜交水稻專(zhuān)家周坤爐和省科技廳副廳長(zhǎng)陳仲伯等一行5人，應(yīng)邀飛赴委內(nèi)瑞拉，在該國(guó)計(jì)劃發(fā)展部發(fā)展局局長(zhǎng)的陪同下，考察了該國(guó)的3個(gè)州，發(fā)現(xiàn)這里的氣候、光照和降雨量適合種植雜交水稻。袁隆平院士向委內(nèi)瑞拉贈(zèng)送了雜交水稻種子，以作示范栽培，并向各州的農(nóng)業(yè)專(zhuān)家、政府官員作了三場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。

答：______________________

5、用一句話概括下面一段文字中的重要信息。(40字左右)

入夏以來(lái)，太湖、滇池、巢湖的藍(lán)藻接連暴發(fā)，江蘇省沭陽(yáng)縣地面水廠取水口遭受污染，標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了水污染密集爆發(fā)階段。國(guó)家環(huán)保總局開(kāi)始對(duì)長(zhǎng)江、黃河、淮河、海河四大流域部分水污染嚴(yán)重企業(yè)實(shí)行“流域限批”。

十多年來(lái)國(guó)家斥巨資治理“三河三湖”流域水污染，但治理的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞的速度，至今這些本已改善的流域又被重新污染。這充分說(shuō)明，傳統(tǒng)工業(yè)化的增長(zhǎng)方式已使中國(guó)資源環(huán)境到了難以承受的底線，人民群眾的日常生活受到嚴(yán)重威脅：而傳統(tǒng)的治理方式已不能解決積累的環(huán)境問(wèn)題。在當(dāng)下中國(guó)工業(yè)化與城市化飛速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，水污染治理是對(duì)政府行政、宏觀調(diào)控能力與社會(huì)和諧的嚴(yán)峻考驗(yàn)，國(guó)家環(huán)保總局希望能從此次“流域限批”開(kāi)始，探索一條能將行政手段、市場(chǎng)力量、公眾參與結(jié)合起來(lái)的流域污染防治新思路。

答：______________________

6、下面是一則消息，閱讀后請(qǐng)按后面的要求完成①、②兩題。

又到江南賞梅時(shí)。蘇州市近年來(lái)在郊區(qū)光福鎮(zhèn)大力種植梅樹(shù)，修繕保護(hù)與梅有關(guān)的文物古跡。使“香雪海”傳世勝景得到重現(xiàn)。太湖之濱光福鎮(zhèn)的“鄧尉探梅”為傳世勝景。早春時(shí)節(jié)，極目放眼，但見(jiàn)白梅似海，暗香浮動(dòng)，故被稱(chēng)為“香雪海”。

近年來(lái)，光福鎮(zhèn)將分散在農(nóng)家中的山地集中，重新種植梅樹(shù)，修繕了聞梅閣、梅花亭，宋犖的“香雪海”摩崖石刻、乾隆皇帝“鄧尉香雪海歌”御碑得到了妥善保護(hù)。該鎮(zhèn)還在司徒廟后辟地50畝，遍植珍稀梅花品種，在青藝山下至司徒廟之間，新造百畝梅林，還新辟一條1公里長(zhǎng)、30米寬的梅林帶，形成了“登樓觀梅”“入園品梅”“登高賞梅”等景區(qū)和景點(diǎn)。

①將消息的主要內(nèi)容進(jìn)行壓縮。壓縮后的內(nèi)容要包含景區(qū)近年來(lái)的發(fā)展情況。(不超過(guò)70字)

答：______________________

②為這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)10個(gè)字)

答：______________________

7、用一句話概括下面一則關(guān)于考古發(fā)現(xiàn)的報(bào)道的主要內(nèi)容及意義。(不超過(guò)55字)

長(zhǎng)期以來(lái)，考古專(zhuān)家們一直推測(cè)舊石器時(shí)代人類(lèi)應(yīng)該是木石工具并用，但卻未找到實(shí)物證據(jù)。據(jù)山東省臨沂市考古專(zhuān)家介紹，前不久，他們?cè)谂R沂市羅莊區(qū)侯家三崗村發(fā)現(xiàn)了70萬(wàn)年前的舊石器；最近又在臨沂市發(fā)現(xiàn)了舊石器時(shí)代猿人使用的木制工具，經(jīng)初步鑒定，它的制作和使用應(yīng)在70萬(wàn)年前。這一發(fā)現(xiàn)被認(rèn)為填補(bǔ)了亞洲地區(qū)舊石器時(shí)代早期考古的空白，令中國(guó)考古專(zhuān)家驚喜不已。

最近發(fā)現(xiàn)的猿人木制工具也在舊石器層位中。這一木制工具已部分被破壞，現(xiàn)有長(zhǎng)度61厘米，直徑9厘米。其表面明顯有打鑿痕跡，斷面年齡清晰可辨，木棒內(nèi)部充填有灰綠色粉沙，專(zhuān)家們初步認(rèn)定。它是猿人用以保護(hù)自己和打獵的工具。

為何70萬(wàn)年前猿人木制手棒能保存至今?專(zhuān)家認(rèn)為，主要是因?yàn)檫@一地區(qū)黃土剖面上部有厚六米多的覆蓋層，封閉較好，下部又有石灰?guī)r阻擋了水分的滲透，保持了沙礫石層濕度和水分的相對(duì)穩(wěn)定。

答：______________________

8、為下面一則消息擬一個(gè)標(biāo)題，并寫(xiě)一段導(dǎo)語(yǔ)。

華南虎是世界上公認(rèn)的10種極度瀕危的物種之一，1988年被列為我國(guó)一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物。1977年7月4日，宣黃縣白竹鄉(xiāng)一農(nóng)民上山捕蛇，被野獸襲擊致死。當(dāng)晚，村民在距傷人地2000米處，目睹兩只幼虎。為此。國(guó)家林業(yè)局、江西省林業(yè)廳先后派專(zhuān)家到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，牧集到大量的動(dòng)物足印和50余根獸毛。專(zhuān)家認(rèn)定，宣黃縣的雩山山脈至少生存著五只華南虎，其中成年雌虎一只，雄虎一只，幼虎三只。江西省林業(yè)廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)：宣黃縣是目前全國(guó)唯一發(fā)現(xiàn)野生華南虎體毛確鑿證據(jù)的地方。

答：______________________

二、選用、仿用、變換句式

1、在畫(huà)線處填入恰當(dāng)?shù)脑挘骨昂髢?nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，表意完整。

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激______________________，______；__________，______________。

2、請(qǐng)仿照示例，以“生命如同……”為開(kāi)頭另寫(xiě)兩段話。(每段70字左右)

[示例]生命如同甜甜圈，剛出爐時(shí)味道新鮮可口，但過(guò)一段時(shí)間后，便生硬難吃；其中間的圈洞意味著生命神秘的一面，但若欠缺這神秘的圈洞，甜甜圈就不成為甜甜圈了。

生命如同吃葡萄柚一般。首先，你必須剝開(kāi)柚皮，然后試咬幾口，以便適應(yīng)柚子的風(fēng)味；當(dāng)你開(kāi)始享受柚子時(shí)，柚子汁卻可能?chē)姷媚阊劬Ρ牪婚_(kāi)。

答：______________________

3、閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。

李格非先生業(yè)余喜撰對(duì)聯(lián)，認(rèn)為可以寄托性情，不必以雕蟲(chóng)小技視之。他安貧樂(lè)道，不完全贊成《論語(yǔ)》上“居無(wú)求安，食無(wú)求飽”和《禮記》上的“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身”的說(shuō)法，略加增刪，集成一副佳聯(lián)：“居無(wú)求安食求飽，______”。于此可見(jiàn)先生襟懷。我久為人師，最苦不過(guò)的是所教學(xué)生水平參差不齊。聰明好學(xué)的令人愉悅，反之使人頭痛，這大概也是常情。一日與李格非先生講論此事，先生略一沉吟，說(shuō)起他在成都的一件往事：某一工藝作坊，竟將最不起眼的樹(shù)根老藤雕刻嫁接為絕妙盆景，令人嘆為觀止。格老應(yīng)囑撰題一聯(lián)：“______，世無(wú)朽木不可雕。”店主十分感激，我聽(tīng)后也深受啟發(fā)。

(1)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)文中兩副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)或上聯(lián)。

答：________________________

(2)第二副對(duì)聯(lián)具有雙關(guān)的意思，它直接贊美根雕工藝，意思是______。同時(shí)暗寓格老對(duì)育人的看法，作者從中受到的啟發(fā)是______。

4、下面是溫州江心亭上一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)運(yùn)用“辨音法”(一字多音法)對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：云朝朝朝朝朝朝朝朝散

下聯(lián)：__________________

5、仿照下面的形式，以“如果，我的生命”開(kāi)頭，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)完全相等)

如果，我的生命／是一粒水珠／它將是／既隨江流跳躍奔騰／卻又始終緊貼著地球的胸脯

答：__________________

6、根據(jù)所提供的語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其與前后文組成一段諧調(diào)完整的話。

海潮，放遠(yuǎn)了諦聽(tīng)才覺(jué)得深邃，山峰，______。

忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺(jué)得親切，友情，______ 。

所以，哲人說(shuō)“距離產(chǎn)生美”，確實(shí)如此。

7、仿照下面的比喻句式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)

河流像一本書(shū)：

鲇魚(yú)沉在水底，

草魚(yú)樂(lè)游其中，

像一本本故事有頭有尾。

答：______

8、將下面這段文字的畫(huà)線部分改成對(duì)偶句，要基本保留原意，并保持語(yǔ)意連貫。

九月，暑氣漸退，涼風(fēng)徐來(lái)，一年中最好的季節(jié)來(lái)臨了。人們紛紛出游，有點(diǎn)餓不嫌路遠(yuǎn)，到郊外去欣賞紅葉，有的就近到公園區(qū)參觀菊展。這正是人和自然“對(duì)話”最親密、最熱烈的季節(jié)。

答：______

9、將下面三個(gè)句子組合為一個(gè)以“阿Q”為主語(yǔ)的單句。(不得改變?cè)猓蛇m當(dāng)改動(dòng)詞語(yǔ))

①魯迅在《阿Q正傳》一文中以簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)的筆觸刻畫(huà)了阿Q這一典型形象。

②阿Q是個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民。

③阿Q生活在閉塞的半封建半殖民地舊中國(guó)的農(nóng)村。

答：____________

10、提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“現(xiàn)實(shí)主義”下定義。

(1)現(xiàn)實(shí)主義是文學(xué)藝術(shù)上的基本創(chuàng)作方法之一。

(2)在文學(xué)藝術(shù)史上，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義是兩大主要思潮。

(3)現(xiàn)賣(mài)主義提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，按照生活的本來(lái)樣式精確細(xì)膩地描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。

答：____________

11、請(qǐng)以“創(chuàng)造性思維”開(kāi)頭，重組下面的語(yǔ)句，不得改變?cè)狻?/p>

只有善于捕捉并反思生活中出現(xiàn)的重大問(wèn)題，而且把它們上升到理論的高度，創(chuàng)造性思維才能獲得其實(shí)質(zhì)性的內(nèi)涵。

答：____________

參考答案：

一、1、(1)示例：只有一個(gè)人能夠限制你的發(fā)展：那個(gè)人就是你自己(2)當(dāng)你的老板發(fā)生改變，當(dāng)你的朋友發(fā)生改變，當(dāng)你的父母發(fā)生改變，當(dāng)你的丈夫或者妻子發(fā)生改變，當(dāng)你的公司發(fā)生改變，當(dāng)你的金錢(qián)發(fā)生改變。當(dāng)你的地位發(fā)生改變，可是你的人生卻不會(huì)改變。只有你發(fā)生改變，而且你超越了阻礙你發(fā)展的信念。那么你的人生才會(huì)改變。2、示例：領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)替代科學(xué)決策釀悲劇。3、示例：遺傳工程是人為變化DNA以改變遺傳的某一特性或創(chuàng)造新物種的一項(xiàng)技術(shù)。(這段文字有五句話，第一句話說(shuō)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，第二句對(duì)第一句話的操作作具體解釋?zhuān)谌⑺木湔f(shuō)明其意義并舉例，第五句話點(diǎn)明這是一項(xiàng)新技術(shù)。聯(lián)系上下文可看出，第二句的“高分子”即DNA，因此，遺傳工程的手段是“把一個(gè)DNA的某一段遺傳信息切下來(lái)接到另一個(gè)上”，即“人為變化DNA”。)4、袁隆平率團(tuán)考察委內(nèi)瑞拉三個(gè)州，發(fā)現(xiàn)適合種植雜交水稻；他向該國(guó)贈(zèng)送水稻種子，并作了三場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。5、示例：中國(guó)進(jìn)入了水污染密集爆發(fā)階段，環(huán)保總局希望以“流域限批”探索防治新思路。(本題考查信息的壓縮與提取，答案包括兩個(gè)信息要點(diǎn)。在解答壓縮語(yǔ)段類(lèi)試題時(shí)，要注意主要信息與重要信息的抽取與重組。)6、①近年蘇州市光福鎮(zhèn)廣種梅樹(shù)，修繕保護(hù)有關(guān)文物古跡，使“香雪海”勝景重現(xiàn)。該鎮(zhèn)還另辟新地，遍植珍稀品種，新造梅林(或“新辟梅林帶”)，形成眾多景區(qū)和景點(diǎn)。②“香雪海”勝景重現(xiàn)(或：蘇州重現(xiàn)“香雪海”)。7、臨沂市考古專(zhuān)家近來(lái)在該市相繼發(fā)現(xiàn)了70萬(wàn)年前的舊石器和木制工具，使舊石器時(shí)代人類(lèi)木石工具并用的推測(cè)得到證實(shí)。8、標(biāo)題：江西發(fā)現(xiàn)野生華南虎。導(dǎo)語(yǔ)：專(zhuān)家認(rèn)定，在江西宜黃縣的雩山山脈生存著五只野生華南虎。

二、1、示例：感激蔑視你的人，因?yàn)樗麊拘蚜四愕淖宰穑桓屑みz棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。(解答此題時(shí)，要讀出例句的主旨：揭示在接受不公待遇中獲取的意義或價(jià)值。然后尋找類(lèi)似或相關(guān)的話題詞。注意關(guān)鍵詞“蔑視”與“自尊”、“遺棄”與“獨(dú)立”所具備的相對(duì)性。)2、(1)生命如同香蕉一般。開(kāi)始時(shí)是生澀的，然后隨著時(shí)間而變黃變軟。有些人希望自己只是香蕉，另一些人則希望自己成為上等的香蕉。你必須謹(jǐn)慎小心，不要被香蕉皮滑倒；此外，你必須努力剝?nèi)ハ憬镀ぃ拍芟硎芟憬兜拿牢丁＃缤腼円话悖磺形兜廊Q于你的作料與烹飪技巧。你可依照食譜烹飪，也無(wú)妨自由創(chuàng)造。(2)生命如同少了原圖的拼圖游戲一般，你無(wú)法猜測(cè)將拼出什么圖形。有時(shí)，你甚至無(wú)法確知是否擁有所需的一切拼塊。／生命如同沒(méi)有紐合的串殊一般，任你隨意組合，均可生活得有意義!(3)生命如同搭乘電梯一般。許多人上上下下，而有些人保持平穩(wěn)。有時(shí)，你找到了電梯通道，但令你心煩的是，電梯停停開(kāi)開(kāi)。／生命如同玩撲克牌。有時(shí)你坐莊，有時(shí)別人坐莊，這其中包含許多牌技與運(yùn)氣。你下賭注，核對(duì)牌局，虛張聲勢(shì)，甚至提高籌碼。在輸贏之中，你獲取許多教訓(xùn)，有時(shí)，你拿的牌不好卻贏了，有時(shí)你拿副好牌反而輸了。但無(wú)論如何，你必須持續(xù)不斷地洗牌。3、(1)①富不潤(rùn)屋德潤(rùn)身②天生我材必有用(2)能把腐朽的樹(shù)根、衰老的藤條雕琢成精美的工藝品／盡管學(xué)生水平參差不齊，只要教育方法得當(dāng)，都能造就成人才。4、潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。(上聯(lián)中一、三、四、六、八之“朝”，讀音為“朝夕”之“朝”，其余讀為“朝拜”之“朝”；下聯(lián)中一、三、四、六、八之“長(zhǎng)”，讀音為“長(zhǎng)短”之“長(zhǎng)”，其余讀為“生長(zhǎng)”之“長(zhǎng)”。)5、示例：1.如果，我的生命／是一棵樹(shù)／它將是／既升起凌空的威儀／卻又扎根深深的泥土。2.如果，我的生命／是一片綠草／它將是／既不斷地自己開(kāi)花結(jié)籽／卻又用身體把大地保護(hù)。6、山峰，放遠(yuǎn)了觀望才覺(jué)得秀美／友情，放遠(yuǎn)了回憶才覺(jué)得珍貴。7、大地是一幅油畫(huà)：喧鬧的山川比著歡笑，奔騰的河流賽著唱歌，像一首首小詩(shī)在吟誦時(shí)代。8、或遠(yuǎn)足郊野看紅葉，或近游公園賞菊花(也可答為“或漫游于霜葉漸染的郊野。或沉醉于菊花正艷的園林”)。9、阿Q是魯迅在《阿Q正傳》一文中以簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)的筆觸刻畫(huà)出的生活在閉塞的半封建半殖民地舊中國(guó)的農(nóng)村的破產(chǎn)農(nóng)民的典型形象。10、現(xiàn)實(shí)主義是文學(xué)藝術(shù)上提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，按照生活的本來(lái)樣式精確細(xì)膩地描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物而在文學(xué)藝術(shù)史上作為與浪漫主義并稱(chēng)為兩大主要思潮的基本創(chuàng)作方法之一。11、創(chuàng)造性思維獲得其實(shí)質(zhì)性的內(nèi)涵的條件是善于捕捉并反思生活中出現(xiàn)的重大問(wèn)題，而且把它們上升到理論的高度。