河北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)命題作文“這本書告訴我”導(dǎo)寫

文題設(shè)計(jì)

請(qǐng)以“這本書告訴我”為題寫一篇文章。要求：除詩歌外文體不限，不少于800字。

寫作指導(dǎo)

這是一個(gè)寫作范圍較為寬泛但又難以寫好的命題作文。說是寫作范圍較為寬泛，是因?yàn)檫@個(gè)命題可寫的內(nèi)容的太多了。首先“這本書”中包含的內(nèi)涵就極為豐富，可以是名人傳記類的，可以是文學(xué)名著類的，可以是中外歷史類的，可以是為人處世類的，還可以是科學(xué)知識(shí)類的，等等?！案嬖V我”，告訴我什么?仁者見仁，智者見智，即使是同一本書，每個(gè)人的收獲，每個(gè)人的看法，每個(gè)人的觀點(diǎn)都不盡相同。因此針對(duì)這個(gè)命題作文，選擇的余地很大，每個(gè)考生都可以針對(duì)自己的實(shí)際情況，從中提煉出自己熟悉的立意，找到適合自己寫作的切入點(diǎn)，寫出自己的作文。然而這篇文章又是難以寫好的，關(guān)鍵是對(duì)命題中“書”的理解，一般的考生往往受限于具體的書，如《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《名人傳》等，這樣寫作時(shí)就受到了一些限制。其實(shí)只要放開思維，深入地想一想，這個(gè)命題作文是大有內(nèi)容可寫的。從大的方面來說。這本書可以是生活，可以是自然。可以是歷史，可以是青春……；從小的方面來說，這本書可以是親人，可以是朋友，可以是老師，可以是事情……在這些對(duì)象身上，不都可以告訴我們很多的道理嗎?如此一來，寫作的天地將會(huì)更加寬廣，文章的立意也將會(huì)更加新穎，文章的形式將會(huì)更加豐富。另外還需要說明的就是，既然是命題作文，那么文章的題目就不應(yīng)改動(dòng)，即使在這個(gè)主題下選擇其中的一點(diǎn)來寫，可以在這個(gè)主題目下添加一個(gè)副標(biāo)題。

范文展示

這本書告訴我——讀那段歷史

戴禹臣

翻開泛黃的書頁，那段風(fēng)沙掩蓋的歷史靜靜地浮現(xiàn)在我眼前。

黑白與紅色的文字向我無聲地訴說著那些故事，我跟著嘶啞的歌聲回到了那個(gè)灰色的年代。

幾十年前，一個(gè)樹林哭泣的夜晚，突如其來的爆炸聲如驚雷一般將中華民族牢牢囚禁在這無邊的黑夜中。烏鴉的叫聲凄厲，像是在宣告另一個(gè)時(shí)代的到來。我看見刺刀映著昏暗的月，幾千年仿佛牢固不破的城墻剎那間崩塌破碎了；我聽見震耳的炮聲、聽不懂的語言和無邊無際的吶喊。這蒼白的吶喊混著血，鋪成一條沒有方向的路。我面前的人們都在迷茫地奔跑，于是，我也迷茫起來

耳畔是老人與孩子的哭聲，我緩緩地翻著這本沉重的書。一頁又一頁。

突然，哭聲變成了戰(zhàn)鼓聲，書中的文字也由彷徨的草書變成堅(jiān)定的隸書。我的目光躍過一個(gè)個(gè)的字符，明白這一段歷史終于要被終結(jié)。即使戰(zhàn)鼓聲時(shí)停時(shí)歇，甚至有雜亂的一刻，但書中的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)無不透露出一種執(zhí)著的堅(jiān)定。這是一個(gè)民族靈魂最深處的覺醒。這個(gè)以龍為圖騰的古老民族在受盡屈辱后發(fā)出驚天動(dòng)地地咆哮，正義的光芒面對(duì)猙獰的黑暗破釜沉舟。從這一刻起，這場戰(zhàn)爭的結(jié)局已被注定。

終于，伴著激昂的戰(zhàn)歌，黑暗終被驅(qū)逐，黎明流著鮮血走來，那紅色閃耀出無比的光芒，化作朝陽，將這飽受苦難的大地撒滿希望……

我合上書，看見的太多太多使我的思考也變得沉重。我摸著書封皮上那兩個(gè)深陷的大字——中國，聽見了一個(gè)蒼老的聲音在高聲朗讀：這個(gè)沉默的民族，在鐵蹄踐踏、風(fēng)沙漫天，在烏云掩日、血流成川，在兵臨城下、緊咬牙關(guān)，在戰(zhàn)火遍地、刺刀面前，用不屈的意志抒寫著不屈的斗志。今天，這民族，這民族，這民族!浴血涅槃!

這一刻，我明白了這本書要告訴我的，不論遇到多大的困難與艱險(xiǎn)，永遠(yuǎn)不能喪失自己的精神，中華民族五千年的精神也永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝。以史為鑒，將這段歷史、書中的每一行字都深深地埋藏在心里，那是民族的魂，留下記憶，忘卻痛苦，向著五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的地方微笑著宣誓：我是炎黃子孫，中華民族將會(huì)屹立在我們的肩膀上!

這一刻，我明白了這本書要告訴我的，黃沙永遠(yuǎn)不能掩蓋真實(shí)，歷史的沉重不能遺忘。中國已蹣跚過那片泥淖，我們一定要讓她繼續(xù)昂首走在前進(jìn)的路上!

我微笑著，將這本告訴我那段歷史也告訴我方向的書高高放在書架上最顯眼的地方。

評(píng)點(diǎn) 曹保順

這篇文章緊扣題目要求。寫出了自己在閱讀歷史這本書時(shí)的真實(shí)感受。文章用常用的材料、慣用的構(gòu)思、典型的結(jié)構(gòu)卻寫出了一篇優(yōu)美的散文，其關(guān)鍵是語言和內(nèi)容的緊密結(jié)合。文章開始就緊扣題目，讓“歷史靜靜地浮現(xiàn)在我眼前”，接著結(jié)合自己的感受，寫出了幾十年前中華民族苦難的歷史，接著，又寫出了中華民族的覺醒與奮斗，進(jìn)而再寫出這本書所告訴自己的道理。全文感情真摯，語言文采橫溢，筆力遒勁。只是文章的內(nèi)容略顯單調(diào)。