對“套話作文”說“不”

最近幾年，浙江省負責高考語文卷閱卷評分的浙江大學人文學院中文系的老師，連續在中學語文教學研討會或高考作文研討會等相關的會議上呼吁:(中學生)作文要扎扎實實地訓練，切勿投機取巧寫“套話作文”。高考作文寫成套話作文的，只要是浙江大學中文系負責閱卷，分數一律卡下來!

但是，每年的高考作文閱卷場里，令人遺憾的是，閱卷者仍然會看到相當數量的“套話作文”。

何為“套話作文”?

2009年高考語文閱卷大組明確指出:“‘套話作文’有這樣幾個特點:第一，題材總是選用現成的歷史文化(文學)名人的生平;第二，文章結構表現為‘穿靴戴帽三段論’，即用三段左右的歷史文化名人的事跡為作文主體，再加上一個開頭和一個結尾;第三，作文的主題總是局限在一個淺顯的平面上而不做深入開拓。也就是說，作文材料爛熟化、結構模式化和主題平面化構成了‘套話作文’的三要素。”語文閱卷大組作文題組的負責老師進一步舉例說:“根據我們幾年來閱卷的不完全統計，出現在這類‘套話作文’中的歷史文化名人，以屈原、陶淵明、蘇軾為最多，可稱為‘套話作文’中的‘三巨頭’。其他常見的還有莊子、項羽、司馬遷、嵇康、王維、李白、杜甫、柳宗元、李商隱、陸游、李清照、曹雪芹。不管出的題涉及愛國主義還是環境保護，關懷底層大眾還是建設精神文明，他們都可以用上述這些材料敷衍。”

應當指出，“套話作文”不是無根之木。它的出現，從社會大環境來說，由于某些歷史原因，國人在公開場合喜歡說一些“放之四海而皆準”的假、大、空的話，或者按一定的順序說一些不得不說的話，以為說這種話“保險”，可以“一句頂一萬句”，所以樂此不疲。中小學生受這種環境浸染，作文也受其影響，筆下時有“套話”冒出。從學習小環境來說，前幾年的高考連續出現話題作文的形式，“因為話題作文對審題的要求比命題作文和材料作文低，再加上前幾年這種類型的滿分作文出現得較多，而對寫作能力差的學生來講，掌握幾塊材料到考場上去拼湊，遠比苦學苦練提高寫作能力要容易得多，又不需要承擔抄襲的責任。”

從2005年后的幾年里，高考作文命題專家逐漸意識到“套話作文”盛行將消解有志的中學師生刻苦訓練寫作的熱情，將毀掉一屆屆青年學生邏輯思維、形象表達、快速構思等的寫作智慧與創造能力，可以預見的后果是十分嚴重的。很多在讀大學生的寫作能力已經差到令人驚異的程度!這些學生寫作文只會將一些現存的材料拼拼湊湊，創新能力嚴重缺失，老師們無不痛心疾首。命題專家也看到了這些現實問題，故陸續與話題作文那種命題形式“再見”。

浙江大學人文學院的老師們認為:“‘套話作文’的壞作用是顯而易見的。第一，它使高考作文遴選考生的區分度受到嚴重影響，寫作能力高的考生與寫作能力低的學生得分趨近;第二，更為嚴重的是，‘套話作文’背后的中學作文教學機制影響一代人的寫作能力甚至思維能力的提高。”

在浙江大學有關老師的理念中，覺得至少在浙江，一定要扭轉“套話作文”盛行的局面。他們響亮地提出:“只要浙江大學人文學院繼續負責高考語文的閱卷，就要繼續旗幟鮮明地反對‘套話作文’。”所以，在2009年浙江高考語文閱卷動員大會上，有關領導明確闡述了上述觀念。在隨后的作文題組深入學習評分標準、試評、匯報討論的各種場合，反復強調對“套話作文”的處理意見:“一般情況下，‘套話作文’最高分不超過40分。如果符合題意，語言比較流暢，思路清晰，可打在38-40分，表達能力較差的，也可打在36分以下。”并且嚴正預告:明年這類作文最高將降至36分。

在這樣的氛圍中，有些考生擔心自己獨立地精心選材、構思、寫作出來的作文可能會被閱卷者誤判為“套話作文”。其實，“套話作文”與非“套話作文”的區分還是明顯的，閱卷者也都是嚴格把握評判標準的。大家認為，并不是說凡在作文中使用了歷史文化名人材料就一概是“套話作文”了。只要不是整塊整塊地搬用現存的歷史文化名人的事跡材料，而是將有關的歷史文化名人的事跡材料“打碎”了，融合在考生自己的思維邏輯里，交織在自己的敘述或論述語言中，就不會被認定是“套話作文”，如一類文《無根者的根》(全文附后)，大組就印發給全體閱卷者，以便掌握“套話作文”與非“套話作文”的區別所在。

所以說，考生杜絕“套話作文”也是能夠做到的，只要考生在平時刻苦訓練寫作的基礎上，在考場里根據題意，獨立獨創性地立意、構思、取材、寫作，特別是要用自己的思維形式思考，用自己的語言形式表述，就能回到(非公文類公式化)寫作的創造性本質上來。

正面例文

無根者的根

□一考生

世上悲劇林林總總，數不勝數。而最令人唏噓不已的悲劇則關于眷戀與遠離。縱然這兩者所指的方向截然相反——眷戀指向被深情歌頌的故土，而遠離的方向則指向未知的彼岸，這兩者之間的精神內核卻是高度統一的。遠離或許恰因為對故土的深情厚誼，而這深情厚誼經過漫長旅途的蒸餾、凝結之后，方顯得更為莊重。

波蘭詩人切·米沃什因為各種各樣的原因不得不離開被他用流著血的愛浸泡著的故國前往大洋彼岸的美國。人們都認為他會懷著巨大的愛與熱情投入這個自由的國度。然而大家都錯了。縱然要冒著被主流社會冷落的危險，他依然堅持用自己的母語寫作。他用自己最為熟悉的語言書寫下無數詩篇。在這些紛繁的字母中，他一遍又一遍地歌唱。他歌唱著對故鄉的眷戀，對自由的向往，他為正在蒙受著災難的人民祝福與祈禱。他的歌聲到死也沒有停歇過。

同樣的，還有偉大的“異端”索爾仁尼琴。他被自己的祖國驅除，卻從未懷抱怨恨。他對笑臉相迎的西方社會始終冷眼相待，因為他火熱的心一直掛在緯度最高的寒冷的國度。他要用自己的血和淚使寂靜的土地開出最為絢麗的花朵。愛之深方責之切，那些噴灑著憤怒的文字背后，誰能說那不是最為深刻、最為濃厚的愛與眷戀呢?

他們，或許還有更多更多的人，因為戰火或是其他，不得不帶上自己的愛離開故土去流浪。在世界的各個國家里都有過他們的足跡，但他們卻從未將其喚作自己的根。他們的心始終留在那塊生他們、養他們的土地上，從來未曾離開過。

或許他們是永不停歇的鳥兒，是無根者，因為他們中的絕大多數至死也未再踏上那片他們魂牽夢縈的故土。但是他們就真的沒有根，真的沒有回去過嗎?

不，絕不。他們早在夢中千百次地回到了故國。他們的靈魂在那片被他們心頭掛念的土地上不斷盤旋著，他們伸出虛無的手臂去撫摸他們的根。或許這根因為離開得太久早已衰老、腐爛甚至不見了蹤影，但他們卻徘徊于此，久久不肯離開，久久地……

(最后得分:57分)

反面例文一

心系祖國

□一考生

離開了你，我心依舊屬于你。不管我身處何方，心里依舊是對你的愛。

——題記

肝膽雄心——文天祥

軍敗被俘，文天祥被扣押，坐了三年的土牢。這幾年里他用嚴辭抗拒了敵人一次次的讓他歸順。有一次，元世祖忽必烈親自到獄中勸其投降，并封他為臣(丞)相。然而一心系著祖國的文天祥義不容辭回答道:“唯有以死報國，我終身無憾。”

在敵人的拷打面前，在死亡的面前，他依然心系祖國，那是對祖國深深的熱愛之情。磨難不會讓他忘記祖國，反而更扎實了他的愛國之根。

堅毅如剛——蘇武

茫茫雪山中，他一呆就是十九年，手持漢廷符節，心里想念的都是自己的祖國。饑吞草氈，渴飲白雪，日日為伴的還有同樣寂寞的牛羊。蘇武是寂寞的，然而他又是不寂寞的。他坐在雪山上，心依著百姓，情牽著祖國。站在高高的雪山上，他眺望著故土，那時的心一定是暖暖的。

就如劉胡蘭在敵人面前那樣:“給我一個金人也不自由。”我想蘇武也一定是這樣的，面對匈奴的摧殘他依舊堅毅如剛，誓死保衛自己的祖國。那只傳遞帛書的大雁就寄托了蘇武的愛。

穿梭戰場——卡帕

1944年的夏天，在那場著名的諾曼底戰役中，有一個人始終背著相機，穿梭于槍林彈雨中。他用生命換回了萊卡相機中那一張張戰爭的場面。他本可以安逸地在家中與親人在一起，然而他義無反顧地奔赴戰爭第一線，因為他愛著這個國家。雖然那些照片并不能改變什么，但它們足以給失去親人的人一定的慰藉。

這個人就是——羅勃特·卡帕。人在第一線，心寄家鄉，期待著戰爭結束，給家鄉一片安寧。

愛祖國，愛人民，這是一種博愛。至高無上，令人感動不已。無論身處何方，依舊心系祖國。無論是否遍體鱗傷，對家鄉的愛依舊甜蜜。想著祖國，那就是幸福。

(最后得分:40分)

反面例文2

我的祖國

□一考生

夜深了。他靜靜地坐在地上，身邊伴隨著牛羊，風呼嘯而過。

蘇武抬起頭，望著夜空中的那顆閃著微弱光芒的星星。順著那顆星的方向望去，是他日思夜想的都城:長安。

在他的眼里，這荒涼的戈壁灘，風雪塵埃，并不是“大漠孤煙直，長河落日圓”所描繪的壯美與雄偉。他，堂堂大漢使臣，出使西域，竟遭匈奴單于百般刁難，后被告知——“等公羊生出小羊你方可回國。”他憤怒，他無奈，可為了捍衛祖國，他毅然將所有屈辱暗自吞下。喝雪水，啃樹皮，這一路艱辛有誰知，可是他要活下去!為了祖國的尊嚴!

我的你，我的祖國。請看我漂亮的堅持!

當多年之后蘇武重返都城，當他跪于朝堂上用顫抖的雙手奉上那已經沒有穗的使節仗。我們分明看見那滄桑的沉重的，卻又頑強忠誠的靈魂。蘇武沐雪而立，一站便是千年。

西風咆哮。千年之后的大宋王朝，已是搖搖欲墜。

風吹開了那一頁《指南錄后序》，文天祥，這一個鐵一般錚錚的漢子。他從不畏懼朝廷之上的投降派的勢力，不畏奸臣的陷害、勾心斗角，更不畏沙場上的殘酷血腥。一路而來，他無數次接近死亡，可那樣一個堅定的信念促使他活下去，頑強地活下去——祖國，守護祖國。

我的你，我的祖國。請看我漂亮的堅持!

當他大步踏向刑場，當他用流血的手指寫下了凝結了他無限希望與失望的絕命書，我們分明看到他那勇猛失望頑強不屈的、充滿赤子之心的靈魂。翻開那血跡斑斑的汗青，那顆始終不曾黯然的丹心，讓我們無不為之動容。

我們翻開那一頁頁的史書，不難看見“但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙”的謝安，用他的沉穩、內斂熱愛著祖國;不難看見“執筆對之泣，系此哀中囚”的蘇軾用他的智慧熱愛著祖國;不難看見“于無聲處聽驚雷”的魯迅先生用他的尖銳與直白熱愛著祖國。情系中華大地，為他們、更為我們的祖國而感到驕傲。

而我，要去更遠更遠的地方。帶著夢想，以及因祖國而生的堅強、熱愛與幸福，手觸熾熱，堅定地一步步走下去。

(最后得分:40)