餐．工具等

餐·工具

趙盛基

我看到過這樣一組另類的照片，共有三幅。

第一幅：一盤荷包蛋，一杯檸檬汁，盤子左邊是一把鉗子，右邊是一把刻刀。

第二幅：一碗湯圓，碗旁放一把梅花扳手。

第三幅：一盤苦瓜，旁邊放著一把十字花螺絲刀和一把一字螺絲刀。

照片除了標題《餐·工具》之外，沒有一個字的介紹。為什么把這些毫不相干的東西搭配在一起?作者沒說。我的理解是，不必介紹，其深意已經不言自明、一目了然了。

假如我是食客，進入這組照片里，眼看著誘人的荷包蛋無從下手，端起湯圓送不到嘴里，面對苦瓜束手無策。如果有雙筷子、刀叉或湯匙就太好了，可面前卻是與吃飯毫不相干的工具，在這里，它們一無是處。

把那些工具與吃飯搭配，顯然是風馬牛不相及。即便工具再精致，可誰能用它們來吃飯?雖然也是工具，卻用錯了地方。剪鋼絲、木刻、擰螺絲是它們的拿手好戲，可用來吃飯實在是無用武之地。

這只是一組照片，一個創意，如果把一個人放錯了位置呢?

(丟月摘自2009年4月20日《每日新報》)

遠處的一雙眼睛

張小嫻

我們或許都經歷過這種日子：你做一件事情，是因為你知道有一雙眼睛在看。那雙眼睛屬于一個你在乎的人。

有了這雙眼睛，你無論做任何事情，首先想到的不是自己，而是這雙眼睛的主人。他會怎樣看這件事情?又會有什么反應和評價?

因為感到他在看或者相信他會看，我們總是奮力做到最好。所有的一切，變成不是為自己做，而是為他在做，渴望得到他的認同或贊許。

假使偶爾贏得一點贊美和注意的目光，我們會更加賣力。那一刻，我們恍然明白，一個人若只能為自己努力，畢竟太寂寞了。若有一個你在乎的人在看，那才不枉此生。

他真的在看嗎?我們唯有相信他會看見，只有這樣，生活才能夠有更大的動力。

那一雙在遠處輝映的眼睛，既是一種鼓勵，也是一種情緒，是我們多么想去討好卻又害怕失去的一雙眼睛。

(光年摘自2009年4月16日《廣州日報》)

陽光撫慰的笑臉

紀廣洋

一位叫樂天的老和尚，每天都樂呵呵的。有個小沙彌感到好奇和羨慕，就問樂天和尚：“師父，我看你每天都樂呵呵的，有什么訣竅嗎?”

“什么訣竅也沒有，”樂天和尚笑瞇瞇地說，“我這張被陽光撫慰過的臉，就像花骨朵開花一樣，自然而然地就笑了。”

小沙彌又說：“陽光怎么不撫慰我呢?我怎么就笑不起來呢?”

“那是因為你沒撫慰陽光。”樂天和尚依然笑瞇瞇地說，“其實，陽光對每個人都是一樣的，我經常看到，你的臉上也滿是陽光的。”

小和尚就更加迷惑了，不解地問：“陽光怎么撫慰呢?”

“珍惜每寸光陰，不虛度每一天。”樂天和尚還是笑瞇瞇地說，“早晨迎接朝陽的升起，傍晚目送夕陽的余暉，不就撫慰陽光了嗎?”

小和尚終于明白了樂天和尚的開導，舒心地笑了。

同在藍天下，所有的人都擁有同樣的陽光，但是，不是所有的人都能覺察和體會到陽光的明媚和溫馨，更忘了珍惜這美好的光陰。

(昌科摘自《新聊齋》2009年第4期)

認真的長度

佚 名

在韓國的一所中學里有一位老師，他每天要求學生將自己當日所學課程從頭到尾抄寫八遍，而自己很少對作業進行檢查。剛開始學生都很積極地去完成，但后來大家漸漸松懈下來，有的學生每天只寫三四遍敷衍了事，有更膽大的則是得知老師要檢查時才匆匆趕寫應付。

轉眼到了期末，老師突然決定對整個學期的作業進行全面檢查，結果發現全班只有一個人是從頭到尾、一絲不茍、不折不扣地完成了那份枯燥的作業，這個人就是現任聯合國秘書長潘基文。

潘基文在抄寫作業的過程中，他發現每抄寫一遍，自己對所學知識都會有新的認識和更深的理解，在一遍遍的重復中逐漸熟悉和充實。

于是他不再把這份作業當作枯燥的任務，而是領悟到了人生其實也是一所學校，命運會為我們布置一份份簡單重復的作業。靠著這種認真完成作業的態度，他成就了人生的傳奇。

在我們的一生中，堆砌著許多瑣事，有的人不屑一顧，但有的人往往能認真地做好每一件瑣事。在生活的道路上，你能取得多大的成就，你的理想能走多遠，往往取決于你認真的長度。

(王燦海摘自2009年4月17日《福州晚報》)