建立良好親子關系　促進學生健康成長

劉延平

親子關系是青少年三大社會關系——親子關系、師生關系、同伴關系中最重要的關系，是影響青少年身心健康成長的重要因素，親情才是一切教育的基礎。親子關系的研究和指導能夠更好地促進學校教育和家庭教育的結合，更有利于促進學生的健康發展。因此促進學生建立良好的親子關系，應該引起全體教育工作者、全社會的高度關注和重視。

一、親子關系的教育要貫穿在學生成長的全過程

良好親子關系的形成是一個長期潛移默化的過程,只有持之以恒地堅持對學生開展建立良好親子關系的指導才會取得明顯的效果。調查證實：親子關系良好的學生人際關系良好，情緒平穩，能較好利用非智力因素，積極融入集體生活，樂于接受學校的規章制度，在學校教育環境中得到積極發展。所以，良好的親子關系促進良好的同伴關系、師生關系，進而促進學校教育教學工作。因此，學校在教育教學過程中要把指導學生建立良好親子關系與關注學生健康成長結合起來，把學生親子關系是否良好作為衡量學生健康成長的一個重要方面，融入學生教育和成長的全過程。要形成以班主任老師為核心的建立良好親子關系的指導教師隊伍，以班級為單位建立學生成長記錄，對學生成長的方方面面進行記載和評價，關注學生成長過程中身體、學習等方面的各種問題，針對每一個學生個性特點、興趣愛好等特點，班主任對學生的成長進行評價，這種評價必須按照學生發展的階段性特點做出準確的恰如其分的評價，引導學生形成正確的人生觀、世界觀，促進學生和家長改善親子關系。學校把指導學生建立良好親子關系的工作滲透在學生的成長過程中，按照學生發展的階段性特點提出促進良好親子關系的建議，使學生處理好成長中出現的問題，尤其是親子沖突和矛盾，使學生了解處理親子關系時應該采取的態度和要做的事情，能夠主動、積極促進良好親子關系的形成。

二、教師要在親子關系的教育中發揮重要作用

“研究者認為，教師和師生關系是影響學生社會發展的重要動因，師生關系決定其親子關系和同伴關系的發展，在兒童人際關系網絡中居于核心位置。對兒童不良的親子關系有彌補作用，并影響其同伴交往的主動性，交往能力及社交地位等，是兒童發展與適應中最為關鍵的因素。”基于以上認識，學校必須加強對教師在促進學生建立良好親子關系方面的培養，使全體教師掌握教育學、心理學和最新的處理好親子關系的知識與方法，通過主題班會，課堂教學、課外活動等途徑，采取多種形式，以豐富生動的活動，增強教師和家長、學生的交流，把親子關系的指導工作滲透在教育教學過程中，并努力使班主任老師包括全體教師都能積極、主動地進行親子關系的指

導，幫助學生和家長建立良好的親子關系，從而促進學生的健康成長。

三、家長要在親子關系的教育中發揮主導作用

父母是影響子女最深層、最徹底且時間最長的人。學校不僅要著眼于教育學生，為學生提供處理親子關系的知識、方法和經驗，也要著眼于影響家長，努力使家長在建立良好親子關系中發揮主導作用。“影響家長”是學校教育的有效形式，可以真正將影響兒童發展的重要因素有機地結合在一起。影響家長可以通過家長會，家長委員會，開設家長學校等途徑，對家長進行家庭教育觀念的教育，開展建立良好親子關系知識的講座，使家長掌握處理親子關系的方法，讓父母用更好的教育理念和教育方式對待自己的孩子，促進親子關系的改善。而“影響家長”首先必須“影響老師”，學校要開展親子關系教育的研究，通過親子關系的課題研究，使教師掌握處理親子關系的方法和經驗，并通過家長會等方式，建立家長與教師的溝通機制，使家長掌握改善親子關系的方法。學校要利用自身有利條件，在平時的教育教學工作中，努力使學校教育向家庭教育延伸，積極向家長和學生傳授建立良好親子關系的經驗、方法、知識。途徑上可以通過親子共同參加的家長會、班會，建立教師與家長的溝通機制，家長與學生溝通的平臺，努力增加家長與教師、家長與學生之間的了解，搭建建立良好親子關系的平臺,使親子增加交流和溝通,促進親子關系向良好的方向發展。

四、“孝敬父母的感恩教育”是建立親子關系的重要途徑

在學校中加強以孝敬父母為主要內容的感恩教育活動，是促進良好親子關系建立的重要途徑。對于廣大學生來說，感恩意識決不是簡單地知道要回報父母養育之恩，它更是一種責任意識，自立意識，自尊意識和健全人格的體現，懂得感恩，才會懂得付出，才能理解父母，從而促進良好親子關系的建立。在學校教育活動中應該強調用傳統的倫理道德規范親子關系，使傳統的倫理道德成為規范親子關系的精神支撐。中國古代在家庭教育方面形成了一整套完整的教育規范，個人生活的方方面面都有相應的禮儀規范來約束，雖然繁瑣，但形成了人們長期穩定有效的行為規范，對個人和社會的發展都有積極作用。可以嘗試以選修課、校本教材或專題講座的形式，定期不定期對學生進行傳統文化的熏陶。也可以利用偉統節日要求學生向父母說一句感謝的話，做一件幫助父母的家務活動，通過長期堅持，讓學生學會感恩，學會理解父母，讓青少年從小養成孝敬父母、尊敬長輩的習慣。

親子關系是家庭教育的核心，家庭教育是整個教育的基礎，基礎打不好，就會明顯削弱學校教育和社會教育的效果。建立良好的親子關系不僅要靠家長和學生的努力，也需要學校、教師的幫助和指導，為良好親子關系的建立創造良好的社會環境，倡導優秀文化，開展精神文明塑造工程，形成全社會重視的氛圍，才能促進良好親子關系的建立,從而促進學校教育的發展，促進學生的全面發展。