瞌睡椅

黃振寰

在班上，羅拉拉最不喜歡的就是陳蘭。羅拉拉認(rèn)為，女孩子可以不漂亮，可以不聰明，可以不能干，可以不活潑……但怎么都不能不勤快。不巧，陳蘭恰是全班最懶惰的女生。

陳蘭是“千金小姐”，家境富裕，從小嬌生慣養(yǎng)，什么事都有人伺候，以至于幾乎沒有動手能力可言。上課時經(jīng)常能看見陳蘭公然打瞌睡，理由是前一天晚上看電視影響了休息。陳蘭的座位處于一個舒適的角落，方便她無聊時倚住窗臺欣賞風(fēng)景或是讓微風(fēng)吹著進(jìn)入夢鄉(xiāng)。離奇的是，老師們對于這個敢于破壞課堂紀(jì)律的女生視而不見。

羅拉拉對此很是不滿。他曾經(jīng)故意在課堂上打呼打得十分響亮，以便引起老師注意。而當(dāng)老師訓(xùn)斥他時，他便會微笑著指指同在夢鄉(xiāng)的陳蘭。老師的表情很尷尬，然后會說出那句經(jīng)典的話：“羅拉拉，出去罰站！”羅拉拉于是在全班同學(xué)的哄堂大笑中灰溜溜離開教室。他一直在思考大家的笑究竟是什么意思。這樣的思考，持續(xù)到陳蘭轉(zhuǎn)學(xué)那天。

千金大小姐陳蘭，終于不堪再忍受這樣的平民教育而離開了天馬中學(xué)。關(guān)于她的去向大家眾說紛紜，有傳言她要去國外入讀貴族學(xué)校，也有人說她以后就在家里蹲接受高級函授。說到最后，大家都感嘆，果然不是一個世界的人啊。

陳蘭轉(zhuǎn)學(xué)后，她原本的座位空了出來，偶爾會有神經(jīng)病男生對著那套桌椅寄托哀思。班主任認(rèn)為，教室里有這樣突兀的一處空白不太雅觀，于是將座位進(jìn)行了一番隨機(jī)調(diào)動。羅拉拉沒想到自己跟陳蘭居然緣分不淺，最后的歸宿是坐在了陳蘭留下的座位上。

坐在陳蘭位子上的第一天，羅拉拉就覺得渾身不自在。上課時，困意一陣一陣地襲擊著羅拉拉。他的眼皮重得都快撐不開了。羅拉拉一邊默念春眠不覺曉一邊進(jìn)入春眠，然后被老師用粉筆頭丟醒。老師怒不可遏道：“羅拉拉！你跟我作對嗎？”羅拉拉擦著口水回到人間，這次他不是故意的而是真的睡著了。他說：“我去罰站。”然后自覺地離開了教室。

同樣的倦意開始每天光臨羅拉拉。考慮到羅拉拉天天出外罰站很容易影響學(xué)習(xí)，從而拉班級后腿，于是老師貼心地安排他站在位子上聽課，可他居然站著睡著了。老師佩服之余徹底沒了脾氣。與此同時，羅拉拉不交作業(yè)的次數(shù)也越來越多，理由不是忘了帶，就是忘了做。

由于羅拉拉本來就不是“好學(xué)生”，因此大家對于他成績的再三退步以及無心向?qū)W的表現(xiàn)都不覺得奇怪。然而，如果這個全班最勤快的男生居然懶得動一下，那就真的不正常了。以前經(jīng)常一起打籃球的同學(xué)來約羅拉拉，他開始還敷衍地上場投一兩個臭球，漸漸地連球都懶得抱了。圖書館羅拉拉也不愛去了，什么課外活動都不參加了。現(xiàn)在的他，最感興趣的就是懶洋洋地趴在有陽光的課桌上半夢半醒，像一只貓。

羅拉拉離奇的轉(zhuǎn)變引起了幾個好朋友的注意，經(jīng)過分析，他們只能斷定是調(diào)換座位引起的。那個位子原先的主人是陳蘭——這就很有點可聯(lián)想的地方了。“拉拉，你沒發(fā)現(xiàn)你越來越懶了嗎？這不像你呀。”好友對羅拉拉說，“試試換個座位？雖然我不相信前任主人的懶惰會遺留在座位上這種極具想象力的事情……”

羅拉拉一臉懶得思考的樣子。

班長唐果不相信這些，但還是抱著試試看的心態(tài)，在請示班主任后，跟羅拉拉換了位置。果真是立竿見影。唐果把自己的位子貢獻(xiàn)了出來，同時也從羅拉拉手里接過了陳蘭的槍。全班人都看到了，上課睡覺的呼嚕聲開始由唐果代羅拉拉發(fā)出。在接下來的考試中，唐果居然門門亮紅燈，而羅拉拉低迷的分?jǐn)?shù)則恢復(fù)到了及格水平線。球場上也再度出現(xiàn)羅拉拉的身影。在這個代價慘痛的實驗面前，班主任也不得不開啟了童話思維。

陳蘭使用過的那套桌椅被丟到了教室的最后一排跟掃帚簸箕垃圾桶為伍。逐漸恢復(fù)原狀的班長唐果，面對過去一個月的恥辱生涯羞憤得無地自容。如果不是校方強(qiáng)調(diào)全體師生都應(yīng)該愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，她肯定會悄悄拿斧頭把那套課桌椅劈了。

唐果的心愿，最后是校長協(xié)助她完成的。

那是一堂公開課，天馬中學(xué)的高層薈萃到了羅拉拉所在的班級。同時在場的，還有來取經(jīng)的外校領(lǐng)導(dǎo)。原本一切都很順利的，只可惜校長當(dāng)時坐錯了位子。充分利用面積的他，選擇了被遺棄在教室角落里無人問津的陳蘭的課桌椅。校長熟睡時磨牙的壞習(xí)慣從此曝光。所有人都覺得，那節(jié)公開課是伴著拉鋸子的聲音度過的。下課鈴響之后，外校老師們連“這節(jié)優(yōu)秀的課實在令我們受益良多”這樣的場面話都顧不上說就飛快地離開，帶著憋了差不多一個小時的瘋狂大笑。

班主任用沉痛的語氣告訴校長原因。惱羞成怒的校長險些沒有當(dāng)場撲上去把那套課桌椅生啃了。“砸！砸！給我燒掉它！給我毀了它！！”校長幾乎吼了起來。當(dāng)天傍晚，擔(dān)任值日生的羅拉拉和幾個同學(xué)一起扛著陳蘭的那套課桌椅前往垃圾場，奉旨下葬。他們一邊聊天，一邊目送著幾位大叔干凈利落地將課桌椅肢解成了碎片，然后裝上了垃圾車，揚(yáng)長而去。

“有點可惜呢。”羅拉拉說。

“可惜什么？害得你不夠慘？”好友問。

“我爸是個工作狂，我在想如果把這套桌椅拿回去，或許有助放松他緊繃的神經(jīng)。其實它不是一點用途沒有的。”

編輯/梁宇清