物理高考學生答卷易錯點分析及后階段復習策略

楊昌彪

我們統計分析了近四年我省自主獨立命題以來物理高考學生答卷易錯點，希望對后階段的備考提供一些有益的啟示.

一、選擇題易錯點

1． 源于教材，與生活實踐、科學技術和經濟發展相聯系的試題失分較多.教材中的內容主要有：飛船問題、脫水桶、回旋加速器、速度選擇器、汽車車速里程表、靜電除塵、電磁流量計、等離子發電機、磁單極子、超導體、質譜儀、磁懸浮列車、高頻感應爐、電壓和電流互感器、傳感器等.

二、實驗題易錯點

1． 基本儀器的使用和讀數.容易失分點：游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、電流表、電壓表的讀數，多用電表、電阻箱的使用和讀數，滑動變阻器的分壓和限流接法，打點計時器的有關數據分析及計算.

2． 不熟悉教材中的演示實驗.

3． 設計型實驗.設計型實驗所運用的原理、方法、器材都來自于平時的學生實驗，但很多學生不理解設計型實驗的目的、原理、設計思想，導致無從入手.

三、計算題易錯點

1． 挖掘隱含條件、臨界條件不夠，物理過程不清，簡單的運算錯誤多，有的列出了方程卻解不出結果.

2． 因解題過程不規范失分.

（1）解題過程沒有文字說明或文字說明詞不達意.文字說明要簡潔、扼要，主要點明研究的對象、過程，過程分析、受力分析等不需要詳細說明.物理符號題目中沒有給出或說明的，要在解答過程中說明.可用加下標的符號讓解答更加明了，比如木塊的質量用M木表示.

（2）解題過程得分點不明顯.高考評分是找得分點，有得分點就給相應分數.簡單的計算題可以聯立方程求出結果，復雜題目要分步解答但不能一步就寫出結果，要有代入數值運算過程.對題目所求問題應有明確的回答.

（3）列方程時要列原始式，不能直接列出推導式，否則要扣分.

（4）計算過程不規范.字母運算的計算題的過程和結果都不需單位，數字計算題的計算過程要注意單位，結果表示要注意有效數字，一般保留兩位或三位有效數字.結果要用已知量表示，不能用未知量表示.

（5）必要時對結果進行討論.結果是矢量的要說明方向，有負號出現要說明負號的意義，結論有幾種可能性的要討論分析.

責任編校李平安