做一名寂寞的老師

高修軍

歌手陳明的成名曲《寂寞讓我如此美麗》，感動(dòng)了很多人。的確，在激情和浮躁并存的現(xiàn)代化都市里，能夠守著一份孤獨(dú)，躲在心靈的港灣里品味人生的滋味，應(yīng)該說是美麗的。

我想做學(xué)問、做老師也應(yīng)該守住一份寂寞，讓書香的韻味飄蕩在每一個(gè)寂寥的夜晚，享受寂寞留給自己的那抹純真，如此，心靈的原野會(huì)更為廣闊，精神的力量會(huì)更為強(qiáng)大。這份寂寞不是無所事事，也不是單調(diào)乏味、形單影只，而是腹有詩書氣自華的泰然，是向靈魂深處漫溯的力量，是堅(jiān)守信念的虔誠。

遺憾的是，現(xiàn)在很多教師已經(jīng)遠(yuǎn)離了寂寞，生命的世界里到處涌動(dòng)著世俗的濁流。

君不見，信息時(shí)代，游戲、聊天、博客不由分說地?cái)D進(jìn)了人們的視界，老師們借著“教育現(xiàn)代化”的東風(fēng)，在網(wǎng)絡(luò)世界里盡情遨游，現(xiàn)實(shí)和虛擬，工作和游戲，已經(jīng)難分彼此，似乎再也沒有心思把一本書靜靜地讀完，再也沒有心情對(duì)一堂課好好地思量。就是本職工作也由網(wǎng)絡(luò)代替——下載別人的，稍加改動(dòng)就成了自己的。在這個(gè)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，教育良知常常被光怪陸離的虛擬世界所吞噬。

君不見，市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師也學(xué)會(huì)了做生意，掙學(xué)生的錢、掙家長的錢，教學(xué)工作儼然成了第二職業(yè)。

君不見，績效至上時(shí)代，課堂好像工廠的車間，學(xué)生成了型號(hào)單一的產(chǎn)品，只需用分?jǐn)?shù)給產(chǎn)品明碼標(biāo)價(jià)即可。

……

這些教師沒有了智者的沉穩(wěn)、學(xué)者的淡泊、文人的氣質(zhì)，剩下的只有一顆躁動(dòng)不安的心!

而教育是需要寂寞的。十年樹木，百年樹人，對(duì)孩子的教育是一個(gè)漫長的期待和長期守候的過程，需要愛心和耐心的呵護(hù)。每一顆心靈都是美好而脆弱的，你只有付出百倍的堅(jiān)持，才能將其喚醒。

自古圣賢多寂寞。教師作為人類文化的傳承者，必須要有文人的氣質(zhì)，對(duì)精神生活熱切追求，對(duì)高尚文化深深眷戀，對(duì)教學(xué)生活真情相擁。正如竇桂梅老師所說：我們不僅要給學(xué)生們一座田園，還要給他們一座花園，更要給他們一座精神的秘密花園。這個(gè)，浮躁者做不到，急功近利者做不到，沽名釣譽(yù)者做不到，碌碌無為者也做不到。

如何做一名寂寞的老師呢？

寂寞需要一顆淡泊名利的心。教師要把課堂作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的廣闊天地，真正把自己和學(xué)生從分?jǐn)?shù)的漩渦中解脫出來，追求生命的和諧成長，而不以一時(shí)的得失來左右自己的人生坐標(biāo)。

寂寞需要一本書一杯茶的溫暖。書讓我們用智慧和理智行走，茶讓我們用平淡和思考生存。唯有如此，我們才能在越來越不可理解的時(shí)尚中品味到寂寞的美麗。

讓我們做一名寂寞的老師吧！

（作者單位：江蘇邳州市八義集中心小學(xué)）

責(zé)任編輯徐向陽