體育運動學校學生思想政治工作初探

李　軍

一、提高學生思想素質,加強人生觀、世界觀教育

現在的青少年運動員好講尊嚴,好談人生價值,并以對社會貢獻的大小加以評論。教練員應因勢利導,教育學生:人的價值應包括人格價值、才能價值,一個缺德少才的人,自然談不上貢獻,一個多才少德的人,不止談不上貢獻,而且有可能成為做惡的人。只有德才兼備才能為社會做貢獻,實現自身價值。智不合格是次品,體不合格是殘品,而德不合格則是廢品。

要經常邀請先進人物或往屆畢業生講他們在崗位上的突出貢獻,講他們的理想與追求、講他們的自身價值、人生價值。通過他們的影響和言傳身教,使學生樹立起良好的世界觀、人生觀和價值觀,提高他們的整體素質.

二、激發愛國熱忱,加強愛祖國、愛集體教育

要結合黨的路線、方針、政策和新的形勢,不失時機地抓住一切機會,對學生加強愛國主義思想教育。要結合重大節日進行理想、愛國主義教育;充分發揮德育教育基地的教育作用,組織參觀游覽;通過各種演講會、報告會、專題講座、討論會等增強學生的愛國熱情。還要把歷史和現實的教育融為一體,形式活潑多樣,使學生受到潛移默化的教育。

要改進思想品德考核辦法:學生除在思想品德取得學分外,還要根據在學校參加集體活動情況、思想行為表現情況等方面進行綜合考核,獎好懲壞,獎勤罰懶,體現好壞有別的原則。只有把思想品德考核提到一定的高度來認識,才能更快、更好地提高學生整體素質,才能為社會培養出更多的合格人才。

三、注重能力的培養,加強學習目的教育

改革開放,在人才的使用和分配上,打破了統分統配舊模式,走向了廣泛的人才市場。這就迫使學生必須樹立強烈的競爭意識,迫使學校工作的著眼點必須放在多出、快出、出好人才上。必須加強學習方向的教育,在學習目的教育上要突出“優”和“精”字,只有具備了真才實學,才能更好地為社會服務。要激勵學生奮發向上,為祖國的騰飛而刻苦讀書。

在專業知識方面,應注重能力、技能的培養,要根據社會的要求培養人才,培養一專多能的復合型人才。有文憑沒水平,遲早被社會淘汰。要強調理論聯系實際,培養學生勤學肯思的習慣。

四、加強法制教育,要規范學生行為

今天的中專學生,生活在比較優越的社會和家庭環境之中,受不得半點委屈。從某中專學校學生攔路搶劫一案中不難看出,中專學生的法制觀念比較淡薄。某一中專學校學生發生輪奸案的全過程,竟無一人想到法律的尊嚴。可見,加強中專學生法律知識的學習很有必要。

嚴格要求與尊重熱愛學生是相輔相成的.要在強化管理的同時,關心愛護學生,做到嚴而不死,嚴中不失親切。要深入到學生中、和他們交知心朋友,做好個別學生的思想轉化工作。個別教育與集體教育相結合,體現共性與個性的統一。做到循循善誘、動之以情、曉之以理、持之以恒。

學生的道德品質、思想觀念、行為習慣的形成,是一個長期的、多次反映的過程,采取任何粗暴、簡單、急躁的方法都是不妥的。思想工作必須在“深”和“細”上下功夫。要針對不同年級、不同專業、不同年齡等特點,對學生進行多方位、多渠道、多樣化的教育。研究心理、摸清底數、對癥下藥。

在新的歷史時期,加強青少年道德教育,必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導,全面貫徹“三個代表”重要思想和以人為本的科學發展觀,認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,堅持以人為本,以集體主義為原則,以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求,以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點。加強青少年道德教育,還必須遵循青少年身心發展規律,注重養成教育。青少年的身心發展有其自身的規律,加強道德教育要從青少年成長的特點出發。

因此,在體育教學中開展思想道德教育,就要把握青少年的心理特點和思想道德狀況,并針對學生的不同成長階段,分類指導,積極培養青少年良好的道德習慣;又要發揮其作為思想道德教育的主體作用,強化自我教育。在教育方式上,要盡量采取適應青少年心理特點和思想狀況的教育形式,寓教于樂,使道德教育潛移默化,發揮作用。