如何改變學(xué)生厭學(xué)體育的態(tài)度

徐艷芳　朱樹英

一、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和時(shí)代要求,改革教材內(nèi)容

從目前實(shí)施的體育教學(xué)大綱中,我們不難發(fā)現(xiàn),從小學(xué)到大學(xué)各階段所安排的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的比較多,針對(duì)性、特殊性不明顯,這勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生對(duì)體育的興趣。特別是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,隨著學(xué)生生理、心理的成熟,一種綜合效用的體育價(jià)值觀在學(xué)生中逐漸形成,興趣廣泛而講求實(shí)效。根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn),在職業(yè)學(xué)校體育項(xiàng)目和課時(shí)搭配上就不能簡(jiǎn)單化,而要用深入、周密的分析和研究,提供豐富多彩而又適合學(xué)生特點(diǎn)的項(xiàng)目,滿足學(xué)生對(duì)體育的各種不同的特殊需要.各學(xué)校在嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的同時(shí),可根據(jù)各自的實(shí)際和專業(yè),在體育項(xiàng)目的配置上,作些靈活而有效的安排。

二、按照學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),因材施教,區(qū)別對(duì)待

由于學(xué)生家庭、生長(zhǎng)發(fā)育、興趣愛(ài)好、接受能力、身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技能等方面的差異性,在體育教學(xué)中,教師應(yīng)注意區(qū)別對(duì)待,因人而異。科學(xué)地、合理地安排教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)密度和強(qiáng)度。在體育課教學(xué)中,教師對(duì)體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能好的學(xué)生,要提出改進(jìn)和提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的要求;對(duì)體質(zhì)差和運(yùn)動(dòng)水平低的學(xué)生,要增加一些輔助練習(xí)和誘導(dǎo)練習(xí),并耐心和藹地鼓勵(lì)、幫助輔導(dǎo)他們。

三、轉(zhuǎn)變學(xué)生態(tài)度

目前中小學(xué)教育中普遍存在著只注重學(xué)生的升學(xué)率,忽視體育鍛煉重要性現(xiàn)象,以致不少學(xué)生認(rèn)為只要文化成績(jī)好,體育成績(jī)及格就行了。從而使得許多學(xué)生對(duì)體育缺乏正確的認(rèn)識(shí),對(duì)體育學(xué)習(xí)不僅積極性不高,而且存在著嚴(yán)重的厭學(xué)思想。因此,教師在體育教學(xué)中,首先要重視轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性;在具體手段上,教師可以通過(guò)各種形式的講解、教育,有目的地舉辦體育講座,宣傳科學(xué)鍛煉身體的方法,了解體育的功能和目的,以及體育在人才成長(zhǎng)發(fā)展和自我完善中的重要性和必要性。通過(guò)體育確立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣。

四,改革教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量

任何一門課程要獲得成功,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。在教學(xué)過(guò)程中,教師如果教學(xué)方法呆板、機(jī)械,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生怠倦?yún)拰W(xué)行為,相反,如果教師教學(xué)中,語(yǔ)言風(fēng)趣而含蓄,形象而生動(dòng),精練而帶有鼓勵(lì)性,并結(jié)合教材內(nèi)容,根據(jù)課堂實(shí)際,講一些有趣的小故事,就容易出現(xiàn)生動(dòng)活潑的局面。另外可根據(jù)學(xué)生好勝心強(qiáng)和興奮容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),可采用競(jìng)賽性、多樣的教學(xué)手段。如在加速跑練習(xí)中,如果每節(jié)課都采用直線跑、糾正動(dòng)作跑等幾種常見(jiàn)的辦法.學(xué)生就會(huì)興趣寡淡。如果組織他們進(jìn)行組與組、隊(duì)與隊(duì)之間的“迎面接力賽跑”、“團(tuán)結(jié)接力賽跑”,課堂就會(huì)出現(xiàn)你追我趕,爭(zhēng)上游的活潑氣氛。總之,新穎多變的教學(xué)方法與手段?熏可以使教學(xué)過(guò)程充滿較強(qiáng)的吸引力。

五、以課外活動(dòng)為突破口,改革教學(xué)形式

從目前學(xué)校的教學(xué)情況看,學(xué)生對(duì)課內(nèi)教學(xué)相對(duì)比較重視,而對(duì)課外活動(dòng)是重視不夠,缺乏必要的引導(dǎo)和組織,形成單調(diào)劃一。因此,改革體育教學(xué)形式,豐富課外活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生投身體育、培養(yǎng)興趣、戒除厭學(xué)行為的重要方面。學(xué)校首先應(yīng)根據(jù)體育場(chǎng)地,器械、沒(méi)備的能力,開設(shè)田徑、體操、球類、棋類等各項(xiàng)體育活動(dòng),配備有體育專長(zhǎng)教師或?qū)W生分工負(fù)責(zé),現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo),學(xué)生可憑自己的興趣和愛(ài)好,自主選擇參加各種體育活動(dòng)。其次是進(jìn)行課外體育輔導(dǎo),這是學(xué)校輔導(dǎo)體弱學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的一種很好的教學(xué)形式。三是學(xué)校組建體育代表隊(duì),進(jìn)行課余體育訓(xùn)練。

六、提高教師素質(zhì)

學(xué)生的直接感覺(jué)對(duì)象是教師,教師對(duì)學(xué)生的影響是全面的。教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己,樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和強(qiáng)烈的教學(xué)事業(yè)心。教師要以自己的模范作用、表率作用和文明形象感染學(xué)生、影響學(xué)生,對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)和體貼。此外,教師生動(dòng)形象的講解,準(zhǔn)確、熟練、輕松、優(yōu)美的動(dòng)作示范,可引起學(xué)生對(duì)動(dòng)作的直接興趣,使之產(chǎn)生躍躍欲試之感。因此,教師較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和優(yōu)秀的心理品質(zhì).是獲得威信、密切師生關(guān)系.提高教學(xué)質(zhì)量的不可缺少的重要條件,也有助于厭學(xué)體育的學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度,改消極怠工為積極參與。