某外企招聘員工的啟示

外資企業的企業文化、管理都非常先進，而且效益較好，職工待遇也非常優厚。招聘簡章發布后，同學們報名都異常踴躍。

一、招聘第一關——面試，“蛙跳”和繞操場“跑圈”

1.學生表現

A類學生動作標準到位，有板有眼，一絲不茍，雖然累得滿頭大汗，甚至個別有些體力不支，仍然堅持到最后。B類學生顯得浮躁，“偷工減料”，想急于求成，名次領先后沾沾自喜。C類學生因體力不支，半途而費。

2.結果

A類學生絕大部分過關，B、C類學生被淘汰。

3.啟示

企業用工的基本標準

（1）具有良好的身體素質及肢體協調性。

（2）具有吃苦耐勞的精神，堅忍不拔、奮勇拼搏的精神。

（3）具有誠實守信的優良品質。

二、招聘第二關——口試、筆試

1.學生表現

A類學生態度誠懇，條理清楚，自我定位準確，能正確、客觀地評價自己，基礎知識比較牢固，并能靈活地把理論知識和實踐有機結合起來。B類學生基礎知識牢固，個人自然條件較好，但自命清高，自我定位過高，并對企業提出苛刻的要求。C類學生雖然自我定位準確，但基礎知識掌握不牢。

2.結果

A類學生絕大部分過關，B、C類學生被淘汰。

3.啟示

畢業生參加招聘會應注意的幾個問題

（1)正確自我評價。正確認識與評價自我就是對自己進行全面的分析，了解自己各方面的素質特征，分析自己的能力、潛力及自己所處的相關環境，根據自身的特點對自己做出科學評價，處理好“我想做什么”和“我能做什么”及“我能做成什么”的關系。既要充分考慮自己的主觀愿望，又要考慮企業對某種職業崗位的需求條件。

（2）爭取良好的第一印象。著裝得體，態度誠懇，談話不卑不亢，條理清晰，用最簡練的語言把自己最優秀的一面介紹給大家，切忌不要太注重薪資的多少。

（3）掌握牢固的專業知識和專業技能。專業知識和專業技能是學生就業必備要素和關鍵要素，更是學生在社會上的立身之本。沒有知識、沒有技能就難以在知識經濟中立足。只有掌握好專業知識和專業技能才能在競爭中立于不敗之地。

三、招聘第三關——試用期

1.學生表現

A類學生非常珍惜來之不易的工作崗位。在平時工作中，嚴格遵守廠規廠紀，任勞任怨，有高度的責任感、事業心及團結協作的精神，尊敬師長，虛心學習，能把自己所學專業知識與實踐完美結合起來，并具有一定的創新能力。B類學生把工作待遇放在第一位。如果對現在的待遇不滿意，在工作中會流露出消極情緒，而且自認為能夠輕松勝任工作，一旦實際工作中不如意，則立刻失去斗志，變得怨天尤人，隨波逐流。C類學生大多家庭條件優越，對工作本身和待遇持無所謂的態度，在工作中易發生責任心不強而導致生產事故的狀況，受到工廠紀律處分。

2.結果

A類學生絕大部分過關，B、C類學生被淘汰。

3.啟示

畢業生要轉變就業觀念，正確定位，學會適應社會。

（1）畢業生應正確規劃自己的職業生涯。通常要考慮以下兩個問題：一是我想在哪個行業發展？二是我能在哪個行業發展？綜合分析這兩個問題以此確定自己的最佳職業生涯。

（2）畢業生要樹立“先就業，后擇業”的觀念。求職擇業不可能按照自己的意愿一步到位。要根據實際，更新觀念，轉換思路，而不應過分關注工資水平及工作的地理位置。如果斤斤計較眼前的工作崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會。可以在先就業的過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

（3）企業看重員工的主要品質是：有責任感、事業心，能吃苦耐勞，誠實守信，具有團隊協作精神，以及靈活應變能力、創新能力。只有你適應企業，融入到企業，干一行愛一行，充分發揮自己的聰明才智，不斷學習，超越自我，才能最終實現自己的人生價值。

（作者單位：山東濟寧技術學院）