聚焦全民教育 推動教育公平

作為第七屆中國杭州國際教育創新大會的專題項目之一，中國省級全民教育評估項目總結和成果介紹會于11月15日～16日在浙江國際大酒店隆重召開。中國聯合國教科文組織全國委員會(以下簡稱教科文全委會)秘書處、教育部基礎教育一司、基礎教育二司、教育部督導辦、教育發展研究中心、中央教科所、北京師范大學、華東師范大學等機構的負責人和專家學者與河南、江蘇、云南、甘肅、山西、貴州等省的全民教育評估項目負責人及下城區教育質量監測中心相關人員參與了此次會議。會議由教科文全委會副秘書長杜越主持，以專家主題報告結合各省項目負責人交流匯報、專家點評、互動討論的形式進行。

教育部基礎教育一司楊念魯副司長、督導辦教育保障督導處陳衛軍處長分別就整體推進全民教育的重點領域和全民教育督導作主題報告。楊念魯副司長從宏觀層面和教育行政層面分析了我國全民教育推進過程中存在的問題，進而從義務教育均衡發展、流動人口教育、學校布局規劃調整、規范辦學行為、輟學原因解析等五方面闡述了當前教育行政層面重點關注的領域，同與會專家、學者、地方代表交流了觀點和看法，分析了制約全民教育快速均衡發展的深層因素。陳衛軍處長介紹了“義務教育均衡發展督導評估體系”，強調該體系是推進教育均衡發展的重要保障機制，要做到“客觀反映現狀、公正評價差異、跟蹤監控進展、推動改進工作”。他指出，要處理好推動均衡與評價均衡，測量、評估、督導，指標與標準，定性與定量等幾對關系，杜絕低水平均衡。

在專家主題報告的基礎上，各省項目負責人從幼兒保育與教育、義務教育、成人教育、掃盲教育、教育的性別平等、教育質量改進等六大方面對本省全民教育項目評估總結情況進行匯報和交流，分享了各地推進全民教育工作的有效經驗。

與會專家對各省的全民教育項目評估總結報告進行深刻點評，提出了針對性意見，同時對深入推進全民教育工作發表了獨到的見解和看法，北京師范大學王曉輝教授認為，應深刻認識全民教育的精神實質和內涵，推進全民教育不能僅僅看一個階段的數據統計結果，更應該注重它的可持續性。

此次會議聚焦各省全民教育評估政策實施情況，展示各省基礎教育、繼續教育、掃盲教育、婦女教育、進城務工人員子女教育的豐富成果，既是全民教育評估項目成果的交流會，更是全民教育策略的研討會，匯聚了各地推進全民教育的智策良方，有利于我國全民教育工作整體推進。

(中國聯合國教科文組織全國委員會特別供稿)

責任編輯 張 鶴