養(yǎng)花的啟示

爸媽為了美化居室環(huán)境就買回了文竹、吊蘭、龜背竹等盆景。我對爸爸說:“爸爸，讓我來養(yǎng)吊蘭吧!”爸爸說:“好，但要注意養(yǎng)的方法，可別把它給養(yǎng)死了。”(首段寫事情的起因，寫了“我”養(yǎng)吊蘭的原因)

我心想，怎么可能養(yǎng)死呢?我暗自加油。我每天一進門就看它，還常給它澆水，施肥，松土，甚至還把自己喝的牛奶分給它“喝”。在我的悉心照料下，吊蘭長得郁郁蔥蔥。枝蔓上綴滿了紅艷艷的花朵，像一條條小金魚浮游在蔥綠的水草之間，太美了。付出終于有回報了，我高興得手舞足蹈。爸爸告訴我:“這盆吊蘭叫‘金魚吊蘭’，因為它開的花就像一條條金魚?！痹瓉硭拿质沁@樣來的呀!(本段具體寫“我”怎樣悉心照料吊蘭以及吊蘭開出的花如何美麗，用比喻的手法描寫吊蘭花的情態(tài)，很生動。)

那天，下了一場大雨，吊蘭的一根枝條被打斷了，好些條“小金魚”也被吹落，葉子落得到處都是，仿佛在向我訴說著它的不幸，我為之黯然神傷了好久。此后我對心愛的吊蘭照顧得更精心了:我擔心陽光太強，會把它曬死;擔心風雨太大，會把它的枝條折斷。為了它，我甚至到了睡不著覺的地步。(本段寫吊蘭遭遇一場風雨，幾乎落盡繁花，這讓作者很難過。在結構上，為下文寫把吊蘭搬進客廳里埋下伏筆。)

為了讓心愛的吊蘭不受烈日暴曬，不受風雨襲擊，我干脆把它從陽臺搬到客廳。這樣我就可以高枕無憂了。(在客廳里養(yǎng)吊蘭，真的可以“高枕無憂”嗎?)

可是不久后我發(fā)現(xiàn)，吊蘭的葉子漸漸地變黃了，每天都會掉落很多;枝條也沒有了生氣，萎靡不振地垂著。我趕緊向爸爸請教。(作者對吊蘭的過于愛護，使吊蘭遭受比風吹雨打更大的傷害。)

爸爸說:“你太溺愛它了。不讓它經(jīng)受風吹雨打日曬，它怎么能長大呢?”(篇末點明養(yǎng)吊蘭獲得的啟示。)

聽了爸爸的話后，我陷入了沉思中……

總評

作者由事及理，先按時間順序寫了養(yǎng)吊蘭的經(jīng)過，并通過爸爸的話簡潔地點明從中所受到的啟示。本文的語言十分流暢，運用了人物對話、動作、心理等描寫，把“我”養(yǎng)吊蘭的過程寫得具體生動。

【指導并置評:謝珠妹】