揮筆書寫讀書情

山羊老師:(見小豆丁愁眉苦臉)小豆丁，你怎么啦?

小豆丁:唉，老師要求寫一篇題為“讀書的故事”的作文，我苦思冥想，就是不知道該從哪里入手。

山羊老師:(慢條斯理地說)不要心煩，慢慢來。講述讀書故事首先要確定中心，內容要能體現“我愛讀書”或“讀書的樂趣”的主題，要著重寫出自己的真實情感。

小豆丁:那圍繞這些主題我應該寫什么內容呢?

山羊老師:在讀書過程中你肯定有自己獨特的感受和體驗。你可以寫讀書時的趣事，也可以寫讀書的經驗，還可以寫讀后的感想……你不是剛學過《竊讀記》嗎?在這篇文章中，作者就通過自語式的獨白和細致入微的動作描繪心境，表達出了“竊讀”的樂趣。

小豆丁:中心有了，要選擇的故事也有了，那我要怎樣組織材料才能讓自己的作文與眾不同呢?

山羊老師:這就需要獨特的構思了。如《我的“長生果”》就從首段的點題、總起，到按時間順序的回憶，全文線索清晰，完整緊湊。因此，我們作文時可以按事情發展的起因、經過、結果為序，讓人清楚知道事情的來龍去脈;當然，采用什么順序要視具體的材料而定，不能盲目模仿，生搬硬套。

小豆丁:(若有所思)我現在有點思路了，但是不是一定要寫成記敘文呢?

山羊老師:不一定。也可以寫自己讀書后的感受或體會，還可以寫自己積累的許多好的讀書方法。但無論寫哪種體裁，都應注意我們寫文章不可能面面俱到，只要抓住讀書經歷中的一個方面或幾個方面寫就好了。

(小豆丁沉默無語)

山羊老師:小豆丁，想什么呢?聽我說了這么多，你是不是有了一些想法了?

小豆丁:我知道作文要怎么寫了。山羊老師，謝謝您!

同學們，你們知道該如何寫自己的“讀書故事”了嗎?