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我愛紅杜鵑

離開黃龍溝已經兩年多了，我卻經常想起那萬綠叢中的杜鵑花。

那時，每當花開時節我都要上山去采杜鵑花。有一次，我看見一位老爺爺正把一束杜鵑花放在寫有“革命烈士之墓”的石碑前，我便問老爺爺：“這里怎么有烈士墓呀？”老爺爺看看我，又看看杜鵑花，給我講了這樣一個故事：

抗日戰爭時期，有三個八路軍傷病員在這個村子里養傷。他們一邊幫鄉親們干活，一邊向鄉親們宣傳革命道理，鄉親們都把他們當成自己的親人，精心地照顧他們。

他們很喜歡杜鵑花，說她是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進村掃蕩，為了掩護鄉親們安全轉移，他們拖著受傷的身體穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到了這個山坡上。最后，子彈打光了，他們就拉響手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于盡了。

望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當年軍民魚水情深的動人情景，看見了烈士們宣傳革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時的悲壯場面。是他們，是無數像他們這樣的英雄用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。

望著漫山遍野的杜鵑花，一簇一簇，像一片片紅霞散落在山坡上，像一團團火焰映紅了幽靜的山野。她默默地點綴著大自然，散發出陣陣芬芳。那么美，那么可愛，她的蓬勃旺盛不正是中國革命從勝利走向勝利的象征么？

紅紅的杜鵑花，她是用烈士們的鮮血澆成的。她扎根在祖國的大地上凋謝，永遠開在我們后來人的心里。

【讀后思考】

文中有三種人物都借杜鵑花寄托了他們不同的情感。

１.八路軍傷員把杜鵑花作為_______________。

２.老爺爺往烈士墓上放杜鵑花，表達了_______________。

3.“我”愛杜鵑花是因為_______________。

【方法點撥】

閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決于捕捉的有效信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章的中心是什么。了解了作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，解題時就心中有數了。

【活學活用】

通讀全文，可以看出作者不僅僅是對杜鵑花本身的熱愛，而且要通過杜鵑花來贊揚八路軍戰士的戰斗精神，進而歌頌中國革命的勝利。理解了這些后，上面的問題很容易就可以解答出來了。