寫作指導
景物描寫是我們小學生習作的重要內容。在描寫景物時,我們往往無從下筆,或者只是粗略地勾勒景物輪廓,語言平淡,寫空話、套話的現象較多。那么,如何才能使我們在描寫景物時有話可寫并使表達靈動起來呢?
一、調動多種感官
描寫景物,首先要觀察這一景物。對于觀察,我們都知道“觀察要仔細”“景物描寫要抓特點”等,但如何把景物寫具體、寫生動卻心中沒底。其實,我們在觀察時除了要注意抓住景物的特點以外,還要把自己融進去,讓多種感官參與,寫出自己身處這一情境時的觸覺、視覺、味覺、聽覺等多方面的感受,使所描寫的景物更為逼真,更為豐滿,更為細膩,使讀者如身臨其境。
如在寫作文《霧》時,我們不僅要寫出自己眼中的霧,還要寫出自己在霧中的觸覺及內心感受。現舉李好同學的作文片段:
如果你不受拘束,隨意漫步在層層薄霧之中,薄霧就會輕撫你的臉頰,那感覺涼絲絲的,分外清爽。可當你想伸手觸摸它的時候,你卻怎么也無法真切地碰到它。它真是看得見摸不著??!此時,假如你深吸一口氣,你會覺得此時的空氣是那么清新,濕濕的,涼涼的,直沁心脾。置身霧海之中,有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。走著走著,你會覺得自己仿佛變成一朵白云,來到了一個仙霧繚繞的天堂。真是太神奇啦!
這樣通過多種感官的感受描寫景物,既突出了霧的特征,又刻畫出了霧的神韻,栩栩如生,使讀者也仿佛沉浸于霧海之中。
二、寫出內心情感
景物描寫能承載人的思想感情。沒有思想感情的景物描寫,只能描繪出景物蒼白的外殼。在現實生活中,同樣的景物在不同心情的人的眼中會有不同的“情緒”:當人快樂高興時,其眼中的一切景物都在歡笑;當人悲觀郁悶時,其眼中的景物都在憂愁……因此,在進行景物描寫時要適當地加入人物的內心情感,使景物靈動起來。
三、展開合理想象
我們在描寫景物時,如果能合理地展開想象,巧妙地運用比喻、擬人等修辭手法,就能使所描寫的景物帶有人的特點,富有人的情感,從而使景物形象鮮活起來。這樣一來,就能增強文字的表現力,使靜止的景物具有感染力,從而引起讀者的共鳴。
四、動靜相互結合
只有栩栩如生的景物,才能給讀者留下深刻的印象。如果只寫靜景,景物的呈現會顯得十分單調,很容易使文章呆滯,缺乏感染力。因此,在觀察時要特別注意眼中的景物動起來時的狀態,將景物的靜態描寫、動態描寫有機結合起來,才能使所描繪的景物更加豐滿。
只要大家在進行景物描寫的時候能夠調動多種感官,寫出內心情感,展開合理想象,動靜相互結合,就一定能使表達變單調為具體,變枯燥為形象,使景物描寫靈動起來!