從廣告中學語文

老師:上一節課，我們討論了“生活處處皆語文”這個話題，同學們大都說對廣告語感興趣。于是布置了這樣一個作業，要求大家從生活中搜集自己最喜愛的廣告語，并談談自己喜愛的原因，從中學到了什么語文知識，等等。現在可以積極發言。

學生A:老師，我有一條很有意思的廣告語——按捺不住，就快滾!

老師(聽了有點上“火”):這不是罵人的話嗎?算什么廣告語!

學生A:老師……這是“微軟鼠標”的廣告語，這“快滾”指的是鼠標。

同學們聽后都會心大笑。

老師(恍然大悟):這廣告語還真是耐人尋味。那么，它究竟好在哪兒呢?

學生們爭相發言:這話詼諧俏皮，逗人發笑，能給人留下深刻印象;別出心裁，表達手法高明;像是一則生動的謎語……

老師:這條精彩的廣告語特意利用歧義，妙趣橫生，吊人胃口，令人心里愉悅。我們寫作文和在口語交際中多一些這樣生動活潑的語言，豈不妙哉!為什么不來一點兒搞笑手法呢?繼續!

學生A:還有一則電風扇廣告:我的名聲是吹出來的。

學生B:我也搜集到了三條精彩的。第一條是《理財周刊》的廣告語:你不理財，財不理你(回環頂真手法，自然地嵌進了刊物名，表達得簡明、新穎、精巧，耐人尋味);第二條是安泰保險公司的廣告語:世事難料，安泰比較好;第三條是天大藥業公司的廣告語:你的健康是天大的事情。后兩條中，“安泰”“天大”都是一語雙關，十分貼切精當，能打動人心。

老師總結:分析得好。妙用修辭手法，巧用修辭手法，能使得語言達意而傳神，這就是我們從廣告語中所學到的。

學生C:我這兩條廣告語也很生動。一條是白麗美容香皂的廣告語:今年二十，明年十八;一條是關于漁具的廣告語:我們的釣竿連魚看了都喜歡。這兩條廣告語都運用了夸張手法，令人發笑，又入情入理。

學生D:我最欣賞柯達膠卷的廣告語:留住精彩每一天。人們在走親訪友、出外游玩的時候，想要留住一個個精彩的畫面和溫馨的時刻，就自然會想到使用柯達膠卷了。

學生E:“一切盡在掌握中”，這是愛立信手機的廣告用語。這七個字中，“一切”體現了手機功能多的特點;“掌握”這個字眼一語雙關，既是說此款手機體小輕便，又包含易于操作的特點，真是簡潔明了，回味無窮。

學生F:我最喜歡的是奔騰處理器的廣告詞:給電腦一顆奔騰的心。它運用了擬人的手法，讓電腦擁有了生命;奔騰處理器則成了電腦心臟的象征，這個“心臟”是充滿活力、充滿生機的，這樣的廣告當然會令人過目不忘。

學生G:聯通的標志是一個中國結的形象，“情系中國結，聯通四海心”是它的廣告語。廣告語本身就充滿了親和力，它巧妙地把自己的標志和品牌名稱融入其中，自然貼切，從外表到精神做到了和諧統一，反映了企業高人一籌的精神風貌和文化理念。

老師:我也想起一首精彩的廣告詩，是臧克家為景芝酒而作:“兒時景芝酒名揚，長輩貪杯我聞香。佳釀聲高人已老，沾唇不禁思故鄉。”這與“情”字結緣的酒自然蘊涵了一種文化，生成了一種品位，韻味悠長。這樣，廣告語就達到了較高境界。