秉承“草根精神”引領(lǐng)創(chuàng)新型、專業(yè)化師資團(tuán)隊(duì)

蔣鳴和，上海市教科院現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)室主任，教育部基礎(chǔ)教育司教育資源建設(shè)項(xiàng)目專家組副組長，全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專家指導(dǎo)委員會(huì)委員。長期從事教育宏觀規(guī)劃及咨詢、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師教育等領(lǐng)域的研究工作，先后主持國際國內(nèi)重大教育科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，曾獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，上海市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，全國教育科研一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。蔣鳴和研究員還廣泛參與國際社會(huì)推進(jìn)全民教育的研究工作，先后被聯(lián)合國兒童基金會(huì)、聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署、世界銀行、亞洲開發(fā)銀行聘為項(xiàng)目專家。2000年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，為享受國家特殊津貼專家。

《中國信息技術(shù)教育》:蔣教授，您好!非常感謝您在百忙中抽空接受我們的采訪。您曾多次擔(dān)任NOC活動(dòng)“教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)”賽項(xiàng)裁判長及教師賽項(xiàng)總裁判長。親眼目睹了NOC活動(dòng)的發(fā)展和成長。值此第七屆NOC活動(dòng)教師項(xiàng)目蘇州決賽到來之際，您有什么感受與全國的師生分享呢?

蔣鳴和:NOC活動(dòng)秉承的是一種“草根精神”， NOC活動(dòng)提供的是“草根”比賽的平臺(tái)。因?yàn)樗N近教師，所以受到教師們的廣泛歡迎。

今年NOC活動(dòng)有一個(gè)重大的舉措(也是一個(gè)理念，我一直想要實(shí)現(xiàn)的理念):教師不單單要參加比賽，不單單是“被比賽”，還要做評(píng)委。我一直說，“草根精神”得以體現(xiàn)，是因?yàn)榻處煹膮⑴c。而NOC活動(dòng)除了創(chuàng)新就是要接近教師。

今年我們在桂林培訓(xùn)時(shí)，進(jìn)行首次裁判(評(píng)委)現(xiàn)場考核，報(bào)名的老師很踴躍。我們就把歷年活動(dòng)中表現(xiàn)特別優(yōu)秀的教師，逐漸吸納到我們的評(píng)委隊(duì)伍，改進(jìn)評(píng)委隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為如果符合“草根精神”的比賽，評(píng)委中的一線教師比例要超過60%，甚至到70%。這樣比賽就真正成為我們一直說的一個(gè)愿景——成為教師自己的比賽。實(shí)踐證明，這幾年來，參賽人數(shù)越來越多。比賽的賽項(xiàng)也繼續(xù)增加。我預(yù)計(jì)今年參賽的人數(shù)會(huì)達(dá)到近幾年來的最高峰。此次教師項(xiàng)目蘇州決賽參賽人數(shù)近八百人，再加上教師項(xiàng)目(教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu))無錫決賽參賽的人數(shù)，我估計(jì)將超過一千二百人。一千二百是個(gè)保守的數(shù)字。今年教師比賽的規(guī)模要比去年翻一番。然后再是創(chuàng)新。只有適應(yīng)我國教育信息化廣泛應(yīng)用這個(gè)新階段，NOC活動(dòng)才能夠走在前面，才能成為引領(lǐng)教師展示實(shí)踐成果的平臺(tái)。我想NOC活動(dòng)搭建起這樣一個(gè)平臺(tái)，將會(huì)越辦越好。

《中國信息技術(shù)教育》:NOC活動(dòng)秉承創(chuàng)新、實(shí)踐的精神走過七年。每年都有或多或少的變化，都有促進(jìn)師生創(chuàng)新與實(shí)踐能力進(jìn)一步被開發(fā)、挖掘的創(chuàng)新賽項(xiàng)出現(xiàn)。那么，您認(rèn)為第七屆NOC教師決賽與往屆相比，有哪些不同?

蔣鳴和:我國的信息化工作已經(jīng)走過十年。我們已經(jīng)進(jìn)入了信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的新階段。我認(rèn)為新階段應(yīng)該有兩個(gè)特點(diǎn):第一個(gè)特點(diǎn)就是要繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是我們基礎(chǔ)教育工作的主線，也是教育信息化的主線，是要堅(jiān)持運(yùn)用信息技術(shù)去發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、探究能力、合作能力、表達(dá)能力。

我想新階段要面向?qū)W生。但是，不單單是面向?qū)W生這一個(gè)群體。例如，NOC活動(dòng)既是面向?qū)W生的比賽，也是面向教師的比賽。而教師的作品好不好，歸根結(jié)底是看作品是不是促進(jìn)了學(xué)生能力的發(fā)展。我想這是我們創(chuàng)新的立足點(diǎn)。還有一個(gè)創(chuàng)新立足點(diǎn)是信息技術(shù)的發(fā)展。我國提倡建設(shè)創(chuàng)新型國家。從國家發(fā)展的意義上來說，教育信息化要尊重信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢。要及時(shí)地把新的技術(shù)應(yīng)用到我們的教育教學(xué)當(dāng)中去。這也就證明鄧小平同志所說的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，一些新的技術(shù)得到運(yùn)用，這使得信息技術(shù)在教學(xué)中的功能得到擴(kuò)展。例如，我們現(xiàn)在一直提倡啟發(fā)式教育，基于問題的學(xué)習(xí)。那么新技術(shù)就可以為提出問題、分析問題、解決問題構(gòu)建一個(gè)這樣的環(huán)境，是啟發(fā)式教學(xué)的環(huán)境，也是促進(jìn)師生互動(dòng)、交互的環(huán)境。

另外，面向?qū)W生還要促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手做，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力提高。信息化不是過去簡單的提高效率，簡單的提高學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)在，它是人的一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，這就是創(chuàng)新。其實(shí)現(xiàn)在NOC活動(dòng)中獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置都考慮了這些方面——人的能力，當(dāng)然也包括教師的能力。例如，教師網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)比賽。教師參加比賽，就是一種教師協(xié)作能力的體現(xiàn)。現(xiàn)在教師能力的發(fā)展，絕對(duì)不是簡單的個(gè)人能力的發(fā)展，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，是建設(shè)教師團(tuán)隊(duì)，教師規(guī)模建設(shè)。所以這就是為什么網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)能夠代表一些方向，受到教師的歡迎。我想這個(gè)賽項(xiàng)設(shè)置的意義就在這里。所以，我們在團(tuán)隊(duì)比賽各個(gè)賽項(xiàng)中，應(yīng)用了新技術(shù)，各個(gè)賽項(xiàng)實(shí)施了“加分”。加分賽項(xiàng)其實(shí)就是鼓勵(lì)、引導(dǎo)我們的教師用新的教學(xué)技術(shù)來實(shí)施教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。