參與·收獲·感動

認(rèn)識NOC，是在上網(wǎng)時一個偶然的機會看到的，然后就被她深深地吸引。當(dāng)?shù)谄邔脜①愅ㄖ聛砗螅覒阎囋嚨男睦砩蟼髁俗约旱恼n件，并期待著能否入圍。后來看到自己的作品進入了決賽入圍名單，我很興奮，但更多的卻是忐忑。因為，作為西藏自治區(qū)的教師，由于地理上的封閉性和教育基礎(chǔ)的薄弱，再加上我們出去交流的機會很少，對信息技術(shù)的發(fā)展趨勢和外面教育發(fā)展的現(xiàn)狀知之甚少，能否與內(nèi)地教師同堂競技，我是沒有多大信心的。所以，我一直猶豫不決，甚至想過放棄參加決賽。

幸運的是，學(xué)校給予了我很大支持。作為西藏自治區(qū)重點中學(xué)，昌都一高把信息技術(shù)教育作為學(xué)校發(fā)展的重要支點，積極鼓勵教師利用現(xiàn)代教育手段探索民族地區(qū)教育發(fā)展的模式。當(dāng)電教中心將從網(wǎng)上下載的入圍名單提交給學(xué)校后，學(xué)校十分重視，立即召開會議，專門研究了參賽事宜。10月15日，我終于走上了漫長而又充滿期待的參賽之路。

從西藏到成都，從成都到江蘇，我飛越了座座雪山、無數(shù)深壑，跨過了9省，行程近4000公里，于10月22日順利到達了美麗的人間“天堂”——蘇州。一路行來，我身體疲憊，但心靈卻感動而愉悅。

這感動首先來自于組委會對教育的的責(zé)任、對我無微不至的關(guān)懷和支持，來自于報到現(xiàn)場工作人員那一聲聲親切的問候。比賽期間，組委會對西部地區(qū)給予了極大的關(guān)注，不僅免去了我參加決賽的會費，而且向我贈送了《中國信息技術(shù)教育》雜志和智能機器人。因此，我衷心地感謝他們，正是因為他們這份關(guān)懷，才讓我擁有了前進的動力。

第二份感動來自于參賽的每一位選手。交流與學(xué)習(xí)不僅僅是我此次參賽的目的，更是我參賽的責(zé)任。西藏的教育缺乏的就是新理念、新方法、新技術(shù)。為了把先進的技術(shù)和理念帶回西藏，我自始至終地觀摩了每一位參賽選手的現(xiàn)場陳述和答辯。那精彩的瞬間、動人的思考、科學(xué)的設(shè)計、先進的思維，甚至如“交互式電子白板”、“魔燈”、“思維概念圖”、“虛擬實驗室”等這些新的技術(shù)詞匯都深深地震撼了我的心靈，可以說，是他們讓我真實地感受到了信息技術(shù)在教學(xué)中的巨大魅力。

第三份感動也來自于我自己對知識的渴望和執(zhí)著。人生就是一場旅程，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及欣賞風(fēng)景時的心情?；厥讕滋斓谋荣?，我最大的感受就是:累，但收獲了。經(jīng)過緊張激烈的角逐，我幸運地奪得了比賽最高獎項——恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎，這種收獲對我來說既是一種體驗，更是一種提高。在未來的工作道路上，我將更加努力。

后記:姜新科老師作為西藏自治區(qū)唯一入圍選手參加第七屆全國NOC活動教師項目蘇州決賽，一舉奪得活動最高獎項——恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎。

中國教育電視協(xié)會會長、NOC活動組委會執(zhí)行主任宋成棟為姜新科老師頒發(fā)活動最高獎項——恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎，并代表NOC全國組委會向姜新科老師特別贈送《中國信息技術(shù)教育》雜志和智能機器人。

NOC活動全國組委會辦公室主任田學(xué)松在頒獎典禮結(jié)束后接受記者采訪時說:“有第一位來自西藏的選手參加NOC活動，勢必會有越來越多的西藏自治區(qū)的教師關(guān)注NOC活動……信息技術(shù)教育的普及和推進，已經(jīng)呈燎原之勢。NOC活動將繼續(xù)秉承‘進一步向西部地區(qū)和農(nóng)村推進，積極動員和組織教師尤其是農(nóng)村教師參與進來’的宗旨，為繼續(xù)推進素質(zhì)教育、為培養(yǎng)和提高中小學(xué)師生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力與實踐能力，努力不懈!”