圖像合成

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為Photoshop圖像合成，要求學(xué)生理解圖層的概念，掌握利用Photoshop簡(jiǎn)單合成圖像的方法，學(xué)習(xí)制作以“保護(hù)水資源”為主題的宣傳海報(bào)、本節(jié)課的設(shè)計(jì)遵循以興趣為起點(diǎn)、以活動(dòng)為載體、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、以學(xué)生為主體、以發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1 Photnshop軟件中“魔棒”工具的使用方法和技巧。

2 理解Photoshop圖層的概念，靈活地使用選區(qū)工具在不同的畫面中摳取出所需要的圖案。

3 合理、有效地使用圖像處理工具為信息生活服務(wù)。

一、火眼金睛辨真假

隨著數(shù)碼相機(jī)的普及，相信同學(xué)們的電腦里都保存了很多數(shù)碼照片，(引入老師的相冊(cè))在老師的相冊(cè)里也保存了很多外出旅游時(shí)的照片，而且還有一組很特別的照片——進(jìn)入真真假假環(huán)節(jié)，通過原照片與合成照片的對(duì)比，展示Photoshop的神奇功能，激發(fā)學(xué)生興趣。

課件展示Photoshop的強(qiáng)大功能：宣傳海報(bào)、影視海報(bào)、企業(yè)廣告設(shè)計(jì)、創(chuàng)意圖片設(shè)計(jì)等等，同學(xué)們被一幅幅設(shè)計(jì)新穎、精美的圖片震憾，個(gè)個(gè)躍躍欲試。

二、移花接木有創(chuàng)意

任務(wù)一：利用教師提供的素材圖加工合成環(huán)保主題圖片。

師生共同分析圖像合成的一般過程：素材圖一提取圖案一復(fù)制、粘貼到背景圖一調(diào)整大小和位置—保存合成圖。

選取圖案引入魔棒工具，老師演示魔棒工具的用法，學(xué)生觀看后總結(jié)魔棒工具可以選取相同顏色和相近顏色的區(qū)域，因?yàn)橐x取的圖案顏色比較復(fù)雜，用魔棒工具很難完成，引導(dǎo)學(xué)生考慮先選擇背景圖，然后再反選，講解魔棒工具在使用時(shí)容差值的設(shè)置問題。

老師演示將主體圖案復(fù)制到背景圖，并調(diào)整到合適的大小和位置。

找一名學(xué)生上臺(tái)演示將文字復(fù)制到背景圖的操作。

同學(xué)們上機(jī)實(shí)踐完成任務(wù)一的操作，最先完成的學(xué)生作為小組輔導(dǎo)員輔導(dǎo)其他同學(xué)。

教師巡視指導(dǎo)，輔導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。

各組小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組同學(xué)作品完成情況，完成數(shù)量最多的小組勝出，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

利用教學(xué)網(wǎng)展示學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生作品完成情況給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

三、我行我秀大PK

任務(wù)二：小組合作完成主題為節(jié)約水資源、珍惜水資源的宣傳海報(bào)制作。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重要性：我們都知道水是生命之源，人和動(dòng)物的生存都離不開水，但是隨著人們對(duì)水需求量的增大，水資源危機(jī)越來越嚴(yán)重。青少年應(yīng)該樹立起保護(hù)水資源的意識(shí)，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起，而且還要呼吁周圍的群眾一起來保護(hù)水資源。

展示為同學(xué)們提供的背景圖、素材圖。

為了開闊大家的思路，尋找創(chuàng)作的靈感，先欣賞幾幅保護(hù)水資源的海報(bào)。提示完成的海報(bào)必須符合以下要求：主題明確，插圖美觀，文字布局合理。同學(xué)們先瀏覽圖片，小組成員商量設(shè)計(jì)作品，然后上機(jī)實(shí)踐完成作品。比一比，賽一賽，看哪一個(gè)小組完成的作品最好、最有創(chuàng)意。

教師巡回輔導(dǎo)。

四、作品展示，交流評(píng)價(jià)

展示部分優(yōu)秀作品。

請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹自己作品的設(shè)計(jì)思路、制作方法等。

組織學(xué)生開展交流和評(píng)價(jià)。

教師對(duì)學(xué)生作品的完成情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，對(duì)于作品中的優(yōu)點(diǎn)要給予充分的肯定，對(duì)于存在的不足也要及時(shí)指出。

五、德藝雙馨講自律

展示惡搞人民幣、周老虎事件的老虎照片。

提問：同學(xué)們看到這樣的照片后，有何感想，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

生：人民幣是我國(guó)法定的流通貨幣，它代表著國(guó)家的形象，從某種意義上說它是國(guó)家的一張名片。我們每一個(gè)中同人都有責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)人民幣，惡搞人民幣是違法行為，我們要堅(jiān)決反對(duì)。

生：陜西鎮(zhèn)坪縣農(nóng)民周正龍自稱拍到了野生華南虎照片，公安機(jī)關(guān)經(jīng)過2個(gè)多月艱苦細(xì)致的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)周正龍?jiān)旒?，涉嫌詐騙犯罪，遂立案?jìng)刹椤?/p>

教師引導(dǎo)：我們應(yīng)該把我們學(xué)習(xí)的知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活中，在掌握技術(shù)的同時(shí)還要講社會(huì)公德，不能惡搞、造假，不能侵權(quán)，不能觸及法律的底線，更不能以違法為代價(jià)。

六、課堂評(píng)價(jià)

同學(xué)們完成課堂檢測(cè)題，對(duì)本節(jié)課任務(wù)完成情況作出評(píng)價(jià)。教師反饋學(xué)生課堂檢測(cè)完成情況。

教師課堂小結(jié)。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課以興趣為起點(diǎn)，以作品為載體，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生課上操作很認(rèn)真，作品也很有創(chuàng)意。當(dāng)然，學(xué)生的作品可能會(huì)略顯粗糙，這是因?yàn)槭紫冉處熖峁┑乃夭挠幸欢ǖ木窒扌?，課堂練習(xí)的時(shí)間也有限，其次在作品藝術(shù)性方面還有待于對(duì)Photoshop的深入學(xué)習(xí)以及相關(guān)美術(shù)知識(shí)的儲(chǔ)備，不是一個(gè)“魔棒”工具能夠解決的。只要學(xué)生能夠運(yùn)用合理的技術(shù)選擇適當(dāng)?shù)乃夭膩肀磉_(dá)明確的主題，就可以認(rèn)為是成功的作品。本節(jié)課更加注重的是學(xué)生對(duì)于運(yùn)用技術(shù)便捷高效解決問題的一種體驗(yàn)。從另外一個(gè)角度來看這也對(duì)信息技術(shù)教師提出了更高的要求，除了在技術(shù)上要比較熟練外，在美術(shù)、設(shè)計(jì)等其他專業(yè)知識(shí)上也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這樣才能給學(xué)生提供更為全面的指導(dǎo)，而不僅僅停留在技術(shù)層面上，從而真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生信息文化素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)的目標(biāo)。